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2024年5期
陕西教育·综合版
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卷首语
教育是不断追问和持续探索的统一
关注
强化新质生产力建设 持续推进陕西教育高质量发展
汉中市积极打造“四大”思政育人新格局
深度
本期策划·还教师一方安静的讲台
轻装上阵育“桃李” 试问“春光”何时归
教师减负是教育治理体系现代化的重要标志
减轻教师非教学负担，关键在于建立现代学校制度
“双减”背景下减轻教师负担的应对之策
为中小学教师减负应打出“组合拳”
教师减负，学校如何作为？
在静心校园中成就幸福教师
因地制宜 开拓创新 推动县域特殊教育高质量发展
让每一个生命都熠熠生辉
陕西中小学教师工作负担调查报告
问道
践行“三个课堂”，让教育真实发生
作业优化推动“双减”落地
读写并重 提高习作教学实效
以红色美术资源赋能高校思政课程
以生为本 提升小学思政育人实效
同向同行 语文与思政的有机融合
县域特殊教育学校送教上门模式的调研报告
教育的本真与本色
校园霸凌案件频发呼唤法治教育再加强
视角是因材施教不可或缺的“切入点”
档案管理的发展及信息化建设刍议
好校长须有“四爱”品质
如何提高小学数学教学质量？
文化
学校文化与“三级课程”一体化建设的思考
课堂上的“吃瓜群众”
静坐光阴 细数流年美好
在童年，爱上阅读
西北人民革命大学爱国主义教育的历史经验
埋进心底的“种子”
