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2018年12期
刊物介绍
本刊是由国家教育部主管,华东师范大学主办,向国内外正式发行的全国教育类核心期刊。读者对象以中等学校和中等职业学校的生物教师为主,兼顾其他生物学工作者。
生物学教学
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生物科学综述
假基因及其生物学功能概述
人乳头瘤病毒的致癌机制及预防疫苗研究概述
国外教育动态
信息技术在IBDP生物学课程实验教学中的应用及分析
教育教学研究
关联性教学: 高中生物学学科核心素养培育的有效途径
项目学习理论在新高考生物学“二考”复习中的应用
指向深度学习特征的中学生物学主线教学策略分析
指向学生“深度学习”的高中生物学“研学课堂”的构建
如何上好一节生物学课
论证探究式教学在初中生物学课堂中的实践
基于生物图信息加工的概念复习策略
——以“基因控制蛋白质合成”为例
课堂教学
基于乡土特色资源的“认识生物的多样性”教学设计与反思
基于故事和微辩论的“动物行为的生理基础”教学设计
聚焦科学素养进行“细胞的增殖”(第一课时)的教学
基于生物学核心素养的“内环境与稳态”一节的教学设计
教具
青霉与匍枝根霉模型的制作
在生物学教学中培养学生笔记能力的策略
自制“遗传信息翻译”模型教具在课堂教学中的应用
其他
《生物学教学》入选《中文核心期刊要目总览》2017年版
欢迎订阅2019年《生物学教学》杂志
2018 年第1 ~ 12 期总目录
其 他
《生物学教学》杂志微信公众号征稿启事
《核心素养与生物学教学》书讯
实验教学
从学科核心素养角度例谈高中生物学实验教学
体验式学习视角下高中生物学实验教学的优化策略
信息技术
“数学模型与建模”微课视频资源的开发
考试与命题
进化与适应观在2018年北京高考题中的体现
江苏省南通市2018年初中学业水平测试生物学试卷分析
从科学思维的视角看2018年高考Ⅰ卷理综生物学试题
例谈中考生物学试题对科学思维的考查
科技活动
果蝇杂交实验中处女蝇收集方法的改进
非正式环境下“馆校合作”科学活动方案的开发与实践
教学参考
漫话同位素示踪法
对植物激素的一些误解
环状RNA及其生物学功能概述
例谈《中华人民共和国药典》中的几个生物学相关问题
生物环境中能提取到DNA吗
读者之窗
“免疫调节”(第1课时)教学实施方案
基于新课程标准的高中生物学教学认知