2017年9期
刊物介绍
《上海课程教学研究》是由上海市教育委员会教学研究室、上海世纪出版股份有限公司科技教育出版社主办的全国教育类学术期刊。本刊原系上海市教委教研室内刊《上海教学研究》(1991年创刊),2015年转为公开发行刊物。 《上海课程教学研究》是一本以教育理论、教学实践研究为方向的学术期刊,研究领域覆盖中小学教育、学前教育、特殊教育、职业教育及成人教育的课程、教学与评价等方面。 《上海课程教学研究》包括了加强和改进对党史近现代史人物的研究——在“纪念袁振英诞辰115周年学术研讨会”上的讲话、纪念五四运动90周年暨陈独秀诞辰130周年、在“纪念五四运动90周年学术研讨会”上的发言、西方学者五四运动史研究述评等内容。
上海课程教学研究
- STEM教育的根本动因和未来方向
- 关于中小学戏剧课程的若干思考
- 上海市第三女子中学教育剧场课程的核心价值探索
- 关于《英语(牛津上海版)》教材修订的几点思考
- 微论有效学习与教学策略
- 完善校本教研,优化课堂教学
- 高三数学复习课的思考和问题讨论
- 高中数学复习课的教学活动设计
——以“数列综合复习(观察—猜想—证明)”为例 - 浅谈中学音乐学科单元内容主旨的理解与把握
- 辨别信息真伪,争做理性公民
——美国社会科信息技能教育初探 - 六年级学生文言文学习能力培养之初探
- 教师课堂理答行为审视:问题·理念·策略*
- 以科学学科长周期实践活动促进跨校联合发展
- 合理调节学习压力,促进学生健康发展
——基于上海市中小学学业质量绿色指标测试 - 关注过程与结果,改进美术评价标准
——从《小学低年段美术学科基于课程标准的评价指南》研究说起 - 小学英语课堂教学调查方式的实践研究