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2018年5期
时代人物(新教育家)
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卷首
今年的五月很特别
易
信任会让孩子珍惜自己
视点
数字
声音
下一代需要能超越AI的“隐性知识”
探月学院：焦虑与变革
纪
面向未来的焦虑与变革
王熙乔：12年，改变中国教育生态
探月学院三大学习模块
重塑组织：人人都是创变者
父亲“小高”与儿子“老高”的探月故事
我所认识的探月
传
“国际教育领跑者”席酉民
——西交利物浦大学的办学实践
“我要建一所面向未来的国际化大学”
——对话席酉民
奚虹：教育只道是寻常
唐夫子：读经救国，工科先驱
旧制度与伏尔泰的启蒙
皮应石：我留下来，送孩子们出大山
象
100岁的“彩色”童工
业
在安靖学校感受蜀绣文化
真爱梦想：由教育重建社区
中国地方治理的千年叩问
课评：制度史教学的博取与重构
从色诺芬入门西方哲学
论朋友
嘘，听音乐说话
做一个有生命感的老师
计算机“工具论”可以休了
——简述中小学信息技术课程建设的两条路线
部编教材与儿童阅读
部编教材视野下的整书细读
道
日本近世的繁荣与现代
——德川幕府第十八代当主德川恒孝在杭州的演讲
记忆看见我
庚子退款背后的中美贸易战
学不来的德国教育（一）
假如我的孩子是同性恋
艺
博物馆奇妙夜
——夜游成博“阿富汗珍宝展”
像“土豪”一样吃吃喝喝
音乐的降格以求
——读《孔子的乐论》
东方人失掉了自己的嘉年华
不生此世生何世
用超然与人生和解
—— 苏轼︽超然台记︾
一位优秀教师的诞生
由博返约与君子不器
—— 治学的路径与方向
