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2022年5期
全球教育展望
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义务教育新课程方案解读
有理想、有本领、有担当
——义务教育培养目标解读
论义务教育课程的综合性与实践性
论现实主义的新劳动教育课程
试论核心素养导向的综合学习
素养本位的大单元教学设计与实施
新技术支持下义务教育的学习环境与方式变革
论证式议题教学及其应用
素养本位学业质量的内涵及意义
表现性评价： 促进素养养成
探索基于核心素养的义务教育阶段考试评价
课程改革与校本教研的三个方向
