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2017年9期
刊物介绍
本刊旨在沟通学术与基础教育,力图将史学研究产生共识的成果及时介绍全中学历史教师。本刊关注前沿的课题和基础教育课程改革问题,在史学刊物中独树一帜。
历史教学(上半月刊)
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专题讨论——同构异表
“同构异表”与历史教师的教学呈现力(一)
“同构异表”下的《西欧的一体化进程》教学设计
《西欧的一体化进程》教学设计之表达部分
早期欧洲文明建构及影响
零距离互动
——侯建新教授与李惠军老师在“津沪两地‘同构异表’课例探微”活动上的对话
补 白
东南互保之余波:朝臣与督抚关于辛丑乡试展期的论争
“二十一条”交涉的另一条管道
——总统府相关活动透视
老新党与新文化:五四大风笼罩下的地方读书人
北魏均田制实施考论
乡绅与17世纪英国宪政革命的冲突与平衡
高考研究
由西汉海昏侯刘贺墓引出的史料实证命题
——2017年高考天津卷文综历史第12题解析
教学研究
基于史料实证的乡土资源的理性开发与运用*
家国情怀教育的本质是培养天下情怀*
“史料实证”与“历史解释”关系初探
历史教学中的考古认知
教学随笔
教学设计应凸显学生的思维主体地位
——以“甲午中日战争和八国联军侵华”为例
历史核心素养教育重在实践创新
他山之石
二十多年来俄罗斯历史教育改革主要特点论析
2017年全国普通高中优秀历史教学设计作品获奖名单