登录/注册
安卓版下载
时政综合
商业财经
文学小说
摄影数码
学生必读
家庭养生
旅游美食
人文科普
文摘文萃
艺术收藏
农业乡村
文化综合
职场理财
娱乐时尚
学术
军事
汽车
环时
2017年7期
历史教学·中学版
订阅
上一期
下一期
浏览往期
教学设计
《大萧条与罗斯福新政》教学设计
倡导史料教学坚守严谨治学
关注学生认知 凸显学科价值
基于学科素养的初高中历史教学衔接研究
初中《古希腊城邦文明》教学设计
高考研究
历史解释素养考查的两种类型及教学启发
“历史变异"高考命题立意与时序教学策略
教学研究
基于学科核心素养和核心价值观的教学分析与设计
认识不同“历史解释”的途径及建构意义
康乾时代:盛世乎?
细译史材,升华史识
教学随笔
“重构”历史的“人”:中学历史教师的应然角色
新方法的引入须以正确的价值导向为前提
哥伦布为什么至死不承认到达的是美洲?
质疑教材
从教科书插图谈史料实证
补白
从贤哲会饮到饕餮盛宴
舆论与外交
政治联姻的背后:载沣娶妻与荣禄嫁女