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2017年12期
历史教学·中学版
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专稿
谈谈义务教育部编历史教材落实立德树人的问题
简论基于核心素养培养的历史教学特征
教学研究
关于中学历史教师的历史学科专业素养
主体性目标引领下的中学历史知识教学
基于学生视角的初中历史教学
命题研究
基于教育评价理念的高考历史学科命题研究
教学随笔
我为何这样讲《太平天国运动》一课
刍议史料研习教学活动的优化
博物馆：历史教学的资源库
质疑教材
对人教版必修Ⅱ“西欧商人清点钱币”插图再认识
教学设计
磨合 博弈 理解
提升课堂立意，培养家国情怀
各抒己见
中国自办有线电报始于何时？
《历史教学》第125卷（2017年1～12期）总目
