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2015年1期
教学月刊小学版·语文
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卷首语
敢问路在何方？
名师在线
当儿童的“教材”进课堂时
浙派语文
让童诗润泽童心
把握传记特点
读书会运行的三大特点
备课之窗
“神话类文体”该怎么教
导出语文味
准确定位：上好说明文习作教学的“第一课”
还语文教学本色之道
课堂，可以这样“翻转”
自喻适志以物喻人
观点争鸣
浅说这四个例句中的引号
课堂新探
科学解构段落提升思维能力
精心预设，让“语用”的达成更具可操作性
说明文文体特征与教学价值
给学生自主权：作业设计新路径探索
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有机融通 回归本源
如何确定群文阅读教学内容
小学语文教学要适应“新常态”
“个性化解读”的有效操作路径
