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2023年18期
刊物介绍
本刊以“为课改服务,为教师服务”为宗旨,面向小学各科教学。注重理论指导,突出实践应用
教学月刊(小学版)
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卷首语
到底是谁在“卷”你
本期话题
深度学习理念下的单元整体教学设计
——以PEP《英语(新起点)》五年级上册Unit 5 TV Shows为例
指向核心素养发展的单元整体设计
——以PEP《英语(新起点)》五年级下册Unit 2 Special Days为例
UbD理念下的单元“教—学—评”一体化探究
——以PEP《英语》六年级下册Unit 4 Then and now为例
教学参考
小学科学实验中学生惯性思维的干预策略例谈
理解·进阶·反思:小学科学论证能力培养策略
利用道德两难问题,培养学生思辨能力
——以小学低段《道德与法治》教学为例
无痕德育理念下的道德与法治课堂教学
——以《清新空气是个宝》一课为例
评价研究
核心素养视域下学业评价的范式、内容和方略
数智赋能背景下学生综合评价体系的构建与应用
——以“和睦芯”实践为例
素养导向下的小学道德与法治教学评价设计与实施
课堂新探
“现象解释—驱动探究”:小学科学教学新样态
——以教科版《科学》为例
深互动·深融合·深加工
——例谈信息技术支持下的小学英语深度学习
基于核心素养的小学英语作业设计实践
打造场域·建设课程·联动评价:系统推进劳动教育的实践探索*
细化劳动课程内容,打造“生活好味道”
——小学中低年级主题式食育活动探索
管理方略
小纸条 大作用
——浅谈处理班级偶发事件的有效方式
共情式沟通在家校协同育人中的有效运用
——基于一个案例的实践和反思
阅读推广
阅读之旅:小学阅读生态的建设与实践