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2021年31期
刊物介绍
本刊以“为课改服务,为教师服务”为宗旨,面向小学各科教学。注重理论指导,突出实践应用
教学月刊(小学版)
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卷首语
语文课堂应看到学生的“语文产品”
本期话题
明确“五个意识”抓实“三个环节”
——用足、用好、用活《语文作业本》策略谈
指向学生核心素养提升的作业设计新视野
把握素养之核心 提升学习之深度
——指向“语言建构和运用”的高段课堂作业设计
化整为零 分类应用 逐层推进
——以六年级为例谈《语文作业本》的有效使用
全面整合 全局统领 全程延展
——例谈综合性学习作业的设计与指导
让单篇课文教学与《语文作业本》有机融合
——《有的人——纪念鲁迅有感》教学设计
备课之窗
大单元教学整体设计的三个要领*
——以六年级上册第一单元为例
让学生在学习实践中学会学习
——《爬山虎的脚》第一课时教学设计与点评
课堂撷英
慢品语言,解读英雄之“心”
——四年级上册《普罗米修斯》教学实录与评析
课堂新探
前后勾连 双线融合
——群文阅读视域下的革命领袖题材课文教学策略谈
分层施教 精准写人
——统编上册教材写人习作教学谈
基于项目化学习的观察能力培养策略
——以“设计美食宝典”为例
评价研究
小学语文情境化命题的探索
四年级上册第四单元练习作业设计
四年级上册第四单元《盘古开天地》作业设计
观点主张
系统思维:语句品析的指导思想和重要抓手*