教学月刊(小学版)
课改前沿
学科教学
- 基于导引问题,实现内在价值
——例谈法治教育专册教学策略的运用 - 刍议法治教育专册的儿童情怀
- 基于思维品质提升的语篇差异教学
——以译林版《英语》五年级上册Unit 3 Our animal friends为例 - GRR模式在小学英语写作教学中的应用策略
——以译林版《英语》四年级下册Unit 4 Season单元复习课为例 - 例谈小学英语阅读教学中的精准教学
- 基于深度学习的小学科学课堂有效追问策略*
- 让思维在有意义的科学实践活动中发展
——以教科版三年级上册《空气占据空间吗》为例 - 简析科学教学中的“大概念”
——以生命世界领域为例 - “寻趣”民族音乐,感受特色魅力
——以湘教版第三册《阿凡提骑驴》为例 - 学生居家体育锻炼有效实施的策略
- “乡土童玩”主题制作指导进程和方法的实践探索*
- 借助创意写生,提升造型能力
——以浙美版一年级为例