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2019年6期
教学考试(高考数学)
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卷首语
测评在一轮复习中的有效应用
前沿热点
基于核心素养的高考立体几何试题分析及教学启示
考点纵横
求数列有关最值或值域的常用方法
方程实根问题类析
追本溯源，发现本质
——对教材中椭圆一个定值问题的深度探究与微拓展
从课本习题到高考题的探究
试题研究
一道双曲线离心率问题的多视角探究
“经典”高考试题对教学的启示
——2013年陕西卷理科第20题对解析几何教学的启示
以高考视角谈三角函数模块命题趋势
从一题多解中探寻一般规律
——由2019年全国卷Ⅱ文科第12题引发的思考
细品方知题真味
——2019年全国卷Ⅰ理科概率压轴题的探究
从2019年几道高考题谈万能公式的应用
能力培养
处理绝对值题应体现的几种数学意识
刍谈“显性零点”不等式恒成立问题的解决策略
模型巧引领，高考妙破解
从一道竞赛题到一类最值问题的解法研究
思想方法
从数学概念教学到数学模式的形成
——谈《函数奇偶性》的教学
例谈高考数学应试中的知识点、技术点与智慧点
常见“保值”问题的求解策略
教学天地
探究让课堂更精彩
探究数学概念与公式的“四层次”构成
给我一个空间,还你一片精彩
——一道试题讲评所引发的教学思考
测评模拟
教学考试杂志社“优师计划”阶段性成果展示
——高考重难点相关试题选登
