2020年5期
教学考试(高考生物)
试题研究
- 精编习题 发展素养 提升复习效率
——以“物质跨膜运输的方式”为例 - 一道分离定律实验题的科学探究素养水平的评价示例
- 基于“高考评价体系之关键能力”的试题分析
- 彰显生物学科本质 发挥学科育人功能
——评析2020 年高考全国卷Ⅰ生物试题 - 浅谈浙江高考对“细胞同步化”相关知识的考查
- 云在青天水在瓶
——基于《中国高考评价体系》的2020年全国卷Ⅱ生物试题分析及备考建议 - 析高考光合试题 显综合性考查的命题趋势
- 浅谈高中生物学问题情境化命题的实施策略
——以2019 年生物技术及社会热点为例 - 有效提升表格类非选择题解题能力的教学策略
- 浅谈应用概念模型的解题策略
——以“蛋白质是生命活动的主要承担者”为例 - 基因工程专题的“分层”复习策略
- 建构模型 巧解高中生物“设计实验思路”类难题
- 例析高考生物学信息题的解题策略
- 逻辑化思维方式在教学中的培养