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2023年28期
刊物介绍
本刊是面向大学教职工的教育文化刊物,立足社会,面向大学,关注教育。旨在探索现代大学精神,创新现代文化理念。
教书育人
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卷首
品读红色家书 厚植红色基因
教育观察
家园共育下幼儿园家长学校成效分析
课堂教学中“红色文化”的挖掘及应用
美育视角下高中生社会与情感能力培育*
——以音乐学科教学为例
区域活动中幼儿的社会性发展与品德教育
探索创新
大中小学思政课一体化智慧教育平台的建设机制与建构路径
——基于教学场景的视角
基于无边界学习的小学语文1+N 群文阅读*
小学数学实践性微作业设计探析
本期话题
中国故事:思政课议题式教学的文化沃土
——以影片《我和我的家乡》在“中国特色社会主义进入新时代”课堂教学中的运用为例
立德树人视域下小学语文教学中家国情怀意识的渗透
小学英语教学中讲好“中国故事”的意义及教学策略
爱国主义教育在小学道德与法治课堂教学中的实施*
师生心理
基于积极心理学理论的中学生心理素养培育*
家庭环境对学生个性养成与心理成熟的影响
教师发展
教育数字化转型背景下教师数字素养提升研究
培养学生文化自信,小学语文教师需要处理好三个关系
学科教学
部编版小学语文教材“综合性学习”板块教学设计
从“感量”到“量感”:引领小学生形成数学思维的有效路径
基于 STS 教育理念的农村初中物理教学
指向彰显民歌文化特征的小学民歌教学
在小学语文教学中培养学生高阶思维
小学数学教学中学生转化思想的培养
混合式教学模式在高中英语阅读教学中的应用
——以高一课文How Daisy Learned to Help Wildlife 为例
科学思维视域下的高中历史论证式教学
班主任
班级创建自主管理共同体的思考
生成有“仪式感”的班级生活