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2022年35期
刊物介绍
本刊是面向大学教职工的教育文化刊物,立足社会,面向大学,关注教育。旨在探索现代大学精神,创新现代文化理念。
教书育人
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教师管理
从教学感走向教学场的教师成长路径
基于新时代教育评价改革下的师德师风建设策略
落实“五要”,强化师德师风建设
学生管理
立德树人视域下开展小学生法治教育实践研究
“五项管理”背景下小学生焦虑情绪识别及防治策略探析
实施班干部轮流制优化班级课后服务管理的实践研究*
做好体校班主任工作的几点思考
治校方略
农村中学特色发展战略的实践与探索
幼儿园管理基本路径刍探
中小学社会实践活动探究
教研管理
构建以“德育文化”为核心的综合实践活动课程
“四课”联动,提升农村学校教研水平*
“双减”背景下新型作业管理方案初探*
校长圆桌
十个坚持,让劳动教育落到实处
本期话题:劳动教育“重”在落实,“要”在评价
“双减”背景下劳动教育班本化的实践探索*
融合项目化学习,指向有深度的劳动教育
——以“蔬菜自营点”为例
劳动教育中螺旋式评价的设计
课堂聚焦
道德“两难”:培养学生道德与法治学习的思辨力
课程思政视域下小学美术思政资源的挖掘与利用*
——以地方美术思政资源为例
践行“生活即教育”教育思想优化小学数学教学*
“慢阅读”:提升小学生语文学习力的深度实践
教育视点
基于视角转换优化城乡接合部小学家校合作策略*
义务教育阶段缩小城乡家庭教育差距的建议
以体育育人带动“五育”并举
把中小学办成卓越教师成长摇篮