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2019年3期
刊物介绍
《化学教学》是国家教育部主管、华东师范大学主办的中等教育类期刊,创刊于1979年,现为月刊。1992、1996、2000年连续三次被评为全国中等教育类核心期刊。
化学教与学
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教学研究
高中化学高级教师“苯”主题PCK的探查及启示
基于变革性经验教学方法的深度学习--以“碳酸钠和碳酸氢钠的性质”课堂教学为例
运用对比思维培养初中生化学自主学习能力
基于学习进阶的中学化学“能量观”建构策略
核心素养背景下高中化学前置性学习的设计策略串
感受传统工艺提高化学素养--教学素材开发一例
巧设情境素养为本的化学教学
例谈初中化学反应的复杂性
课堂教学研究
“逆合成分析法在设计合成路线流程图中的应用”课堂实录与感悟
“任务驱动”模式下的化学课堂组织与建构
基于“科学态度与社会责任”素养下的问题导学策略
刍议迁移策略在课堂教学中的运用
复习研究
基于数据支持下“精准教学”的“有机合成”复习教学设计
培育学生模型认知素养的教学实践
基于智慧教室环境下科学探究能力培养的教学设计
基于小组竞赛的初中化学复习课堂转型
初中化学专题复习的深度教学策略--以“物质的鉴别”复习为例
考试研究
浅谈高中化学竞赛资源的整合与使用
利用化学科学探究题多元化评价的复习策略
教学设计研究
以实验为基础的“铁的重要化合物”教学设计
“铁盐的检验及相互转化”教学设计
渗透传统文化,突出情境设置的教学设计
实验教学研究
在实验评析和改进中培养学生的批判质疑和创新能力
蔗糖与浓硫酸实验改进及探究教学设计
以实现深度学习为目标的碳铵热分解演示实验改进研究
海带中提取碘的实验创新设计
“碳的化学性质”教学中两个实验的应用
基于氧化还原理论的自制烟花的研究
适合学生动手的“一体化”氨气喷泉实验研究
氢氧燃料电池实验改进
硫酸系列性质实验的绿色化设计