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2020年5期
刊物介绍
《化学教学》本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识,为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。
化学教学
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专论
核心素养视域下的单元教学设计:内涵解析及基本框架
“模型认知”是重要思维方式
课改前沿
在课堂教学实践中寻求专业生长
教材编排的调整和变化对高中化学教学的启示
“科-工整合”实践对初中生工程实践能力影响的实证研究
高一学生“氧化还原反应”观念结构的调查研究
网络直播高中化学课程的实践与研究
聚焦课堂
化学“创伤教育”实施现状及方法探讨
基于化学学科理解的“换个角度看世界”教学设计
促进学生核心素养发展的单元教学设计实践探索
“知识四层次”视角下的深度学习与思维发展
实验研究
铝与氢氧化钠溶液反应实验再设计
利用遥控器控制粉尘爆炸实验装置的设计
次氯酸漂白作用实验的新设计
密封性气体实验装置的新改进
硬锰矿石催化过氧化氢制备氧气的实验探究
SO
2
与AgNO
3
溶液反应的实验探究
测量评价
高考化学工艺流程模拟试题的命制、分析与评价
一价和二价烷基的同分异构体算法研究
教学参考
制备乙酸乙酯若干问题的实证与教学分析
例析八隅律电子式的合理性与局限性