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2017年4期
刊物介绍
《化学教学》本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识,为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。
化学教学
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专论
中学化学教师专业知识的自我提升
课改前沿
科普阅读理解题型评述及启示
基于实景实验教育价值的应用研究
分层视域下提升学生实验能力的实践研究
浅析化解化学原理学习难度的几点做法
静谧求索路 澹泊自清华
聚焦课堂
“预习导航”教学模式的实践研究
初中化学第六单元教学功能探析
立足化学史,突破“酸、碱、盐在水溶液中的电离”教学难点
方案设计类问题解决中发展学生元认知的尝试
让化学课更具化学味
基于合作探究的理论性知识的教学
实施观念建构教学 培育学生核心素养
实验研究
基于对比实验和创新实验的化学教学
蒸锅水物质成分定性检测的实验探究
茚三酮溶液检验氨基酸实验的实证与优化
例谈气球在化学实验中的使用
钠与二氧化碳燃烧反应趣味实验设计
从简易净水装置到阶梯式净水装置的实验探究
测量评价
浅谈无机化学方程式书写的典型错误、成因及矫正策略
中考试题的命制对初中化学学科思想方法教学的启示
对一道北京高考电化学试题的实验验证和启示
教学参考
对7个化学疑难问题的解析及思考