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2014年2期
刊物介绍
《化学教学》本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识,为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。
化学教学
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专论
进一步研究和搞好练习设计的几点思考
超越器物层面思想创新先行
课改前沿
“测定NaOH溶液物质的量浓度实验”的教材比较研究
文化视阈下的印度科学课程探微
利用支架协助学生建构化学程序性知识
高三化学复习中“学生讲题”模式的实践
有效的学生活动设计初探*
刍议课堂教学中某些问题的处理
聚焦课堂
“探秘生活中常见荧光物质与荧光现象”活动案例*
例谈应防止初中化学教学中的“绝对化”
“铁丝在氧气中燃烧的探究”实验教学设计
实验研究
CO2与NaOH溶液反应实验的趣味化设计
铁与氯气反应实验的环保型设计
四种弱酸性物质酸性强弱比较实验的设计与改进
NO的制备和性质实验的改进与创新*
关于铝在空气中燃烧实验的再探索
重铬酸钾酸性溶液与乙醇反应的实验探究
硫酸铜与氢氧化钠溶液反应条件探究
测量评价
“氧化还原反应”的教学衔接与作业设计
例谈随机通达教学法在高中化学习题教学中的应用
中考化学实验探究题的命题策略
以α-H性质为背景信息的高考有机试题研究
浅谈某些氧化还原反应的产物判断
从上海高考试题谈高三有机化学复习
教学参考
对应用勒夏特列原理的思考
原子—分子论发展史教育中值得注意的问题*
笼状化合物环糊精及其包合作用