名家观点

• “潘懋元之问”：高考有利于培养个性化创新创业人才吗？

本期关注

• 论中国特色现代教育学体系的发展与创新

高等教育

• “双一流”建设成效评价的价值、方向与反思
• 高质量教育体系视角下的高校教师评价
• 高等教育评估文化建设
• 高等教育场域“底层文化资本”是否可行？
  ——基于对农村籍大学生学业生涯的质性分析
• 高校组织转型策略及类型对应用型教学的影响
  ——基于地方本科院校的实证研究

教育史专栏

• 陈独秀的教育思想和教育实践
• 除文盲、作新民：平教会文艺教育构想与实践
• 消失了的学校：工厂子弟校初探

职业教育与成人教育

• 职业教育产教融合研究的文献计量分析及话语体系构建
• 我国工业化进程中职业教育产教关系演化脉络、特征与启示

教师与教师教育

• 多重制度逻辑下高校教师人事场域的改革变迁
• 教师教育者课程思政自觉的逻辑意蕴
• 幼儿教师的职前教师教育课程模式分类研究

课程与教学论

• 语文学科教学统整实践：动因、问题及对策
• 高中语文写作教学的发展研究
• 校园欺凌治理的重心调适：一种教育法学的思考

• 引领科学教育改革 促进科学素养发展
  ——评盖立春教授专著《科学探究观的测评研究》
• 百岁潘懋元