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2019年15期
广东教学报·初中语文
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复习也是学习,复习课也是课
从名著阅读到“名著越读”
课程建设
初中名著阅读“三课一练”课程探索
教学案例
初中名著阅读“学教评一致性”的实践与思考
教学设计
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