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2016年16期
刊物介绍
普通教育理论刊物。主要任务是探讨初、中等教育教学规律,普及教育科学理论,总结教育实践经验,荟萃教育科研成果,传播教育改革信息。
当代教育科学
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论情趣教学生活
走出“长短”之争:基础教育学制改革的困境与反思*
“解放”与“挑战”共在:基础教育弹性学制的现实境遇之思*
韩国基础教育学制改革研究*
试论“应试教育”价值的虚无主义实质*
现代学校教育管理运行时间钟点化下的省思
中小学教师培训的显性矛盾与协同机制构建*
论延长提问“等待时间”的教育意义
学习机会公平视角下的课堂提问研究
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社会文化视域下中小学教师教育信念的表征与重建*
特岗教师身份认同的困境与出路
教师专业发展的路径探寻*
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