基于产业学院的无人机应用技术人才培养对策分析*

朱莉凯 ， 李笑瑜 ， 李红燕 ， 张 坚

（1.江苏航空职业技术学院，江苏 镇江 212134；2.镇江市无人机应用创新重点实验室，江苏 镇江 212134）

1 无人机应用技术人才培养的重要性

随着无人机技术的快速发展和广泛应用，对于掌握相关技术的人才的需求也越来越大。首先，无人机应用技术人才的培养可以推动无人机行业的发展。无人机在农业、物流、安防等领域具有广阔的应用前景，但是缺乏相关技术人才的支持，这将极大地限制其发展。因此，培养无人机应用技术人才可以为无人机行业提供更多的专业人才，推动行业的创新和发展[1]。其次，无人机应用技术人才的培养可以提高无人机的应用效率和安全性。无人机的操作和维护需要专业的技术人才，只有掌握相关技能的人才才能保证无人机的正常运转和安全飞行。此外，无人机应用技术人才的培养还可以促进相关产业链的发展。无人机的应用涉及硬件制造、软件开发、数据分析等多个环节，培养相关技术人才可以推动相关产业链的发展，带动相关企业的发展和就业机会的增加。

综上所述，无人机应用技术人才的培养对于推动无人机行业发展、提高无人机应用技术水平、解决技术难题和促进技术合理应用具有重要意义。

2 产业学院无人机应用技术人才培养现状分析

2.1 产业学院无人机应用技术人才培养的现有模式

目前，产业学院无人机应用技术人才培养主要采用以下几种模式。首先，学院与相关企业合作，建立实训基地，为学生提供实践机会。这些实训基地配备了先进的无人机设备和模拟器，学生可以在真实的环境下进行操作和实验，提高自身的技术水平。其次，学院开设相关的课程，包括无人机原理、飞行控制、图像处理等，通过理论教学和实践操作相结合的方式，传授给学生相关的专业知识和技能。同时，学院还组织学生参加各类无人机比赛和项目实践，提供实际的应用场景，让学生能够将所学知识运用到实践中去[2]。此外，学院还注重培养学生的创新能力和团队合作精神，通过开展科研项目和团队实践，培养学生的综合素质。总的来说，产业学院无人机应用技术人才培养模式注重理论与实践相结合，注重与企业合作，注重培养学生的创新能力和团队合作精神，以培养适应无人机产业发展需求的高素质人才为目标。

2.2 产业学院无人机应用技术人才培养现存问题

1）课程设置不够科学合理。由于无人机应用技术是一个新兴领域，相关课程的设置应该紧跟行业发展趋势，但目前一些学院的课程设置仍然停留在传统的航空领域，缺乏对无人机应用技术的深入研究和实践。

2）师资力量不足。无人机应用技术是一个高度专业化的领域，需要具备丰富实践经验和专业知识的教师来进行教学。然而，目前许多学院的师资力量相对薄弱，无法满足学生对无人机应用技术的深入学习和实践需求。

3）实践环节不够充分。无人机应用技术是一个实践性很强的领域，学生需要通过实际操作来掌握相关技能。然而，由于设备和场地的限制，许多学院的实践环节相对较少，无法提供足够的实践机会给学生，导致他们在毕业后缺乏实际操作能力。

4）行业对接不够紧密。无人机应用技术是一个与行业紧密相关的领域，学院应该与相关企业和机构建立紧密的合作关系，共同开展项目研究和实践活动。然而，目前许多学院与行业的对接不够紧密，导致学生在毕业后很难找到与无人机应用技术相关的就业机会[3]。

3 产业学院无人机应用技术人才培养对策分析

3.1 课程设置优化

学院增设无人机应用技术相关课程是培养无人机应用技术人才的基础。可以开设“无人机原理与控制”“无人机导航与遥感”“无人机应用与系统设计”等专业课程，以全面系统地培养学生对无人机应用技术的理论基础和专业知识。此外，还可以设置“无人机应用案例分析”“无人机应用技术前沿研究”等选修课程，以满足学生对不同领域无人机应用技术的需求。

强化实践环节是培养无人机应用技术人才的关键。学院可以通过实验课、实习、项目实践等方式，让学生亲自操作无人机，掌握无人机的飞行控制、图像处理、数据分析等实际操作技能。此外，可以与相关企业合作，开展无人机应用技术实践项目，让学生参与实践项目，锻炼解决实际问题的能力[4]。同时，还可以组织无人机应用技术竞赛，激发学生的创新潜力和团队合作精神。

通过增设无人机应用技术相关课程和强化实践环节，可以提高无人机应用技术人才的培养质量。学生将全面系统地学习无人机应用技术的理论知识，同时也能够通过实践操作，掌握无人机应用技术的实际应用能力。这样的培养模式有助于培养出适应无人机应用技术发展需求的高素质人才。

3.2 师资队伍建设

产业学院无人机应用技术人才培养对策中，师资队伍建设是至关重要的一环。为了提高学院无人机应用技术专业教师的数量和质量，可以从以下两方面着手。

1）增加无人机应用技术专业教师的数量是关键。可以通过加大对无人机应用技术专业教师的招聘力度，吸引更多的优秀人才加入到教师队伍中。同时，可以鼓励相关企业和机构与高校合作，共同培养无人机应用技术专业教师，提供更多的岗位机会。此外，还可以通过引进外籍专家、开展国际交流等方式，拓宽教师队伍的国际视野，提高教学水平。

2）提高教师的专业素养和实践经验也是必不可少的。可以通过组织教师参加培训班、研讨会等活动，提升他们的专业知识和教学能力水平。此外，还可以鼓励教师参与科研项目和实践活动，积累实践经验，不断更新教学内容和方法。同时，可以建立行业与高校的合作机制，让教师能够深入企业、科研机构进行实地考察和实践，了解最新的技术发展和应用需求，从而更好地指导学生[5]。

综上所述，增加无人机应用技术专业教师数量和提高教师的专业素养与实践经验是师资队伍建设的重要方面。只有通过这些措施的实施，才能够培养出更多优秀的无人机应用技术人才，满足社会对于无人机应用技术的需求。

3.3 实践基地建设

3.3.1建立与产业学院无人机应用技术相关的实验室和实训基地

为了培养无人机应用技术人才，建立与产业学院无人机应用技术相关的实验室和实训基地是至关重要的。首先，学院实验室应该配备先进的无人机设备和相关的软硬件设施，以提供学生进行实践操作和研究的场所。实验室应该具有完善的安全措施，确保学生在实验过程中的安全[6]。其次，学院实验室应该有专业的教师和技术人员指导学生进行实验和研究，提供必要的技术支持和指导。教师和技术人员应该具备丰富的无人机应用技术知识和实践经验，能够有效地指导学生进行实验并解决问题。最后，学院实验室还应该开展一系列的实践活动，如无人机比赛、项目研究等，激发学生的学习兴趣和创新能力。通过搭建与无人机应用技术相关的实验室和实训基地，可以为学生提供良好的学习环境和实践机会，培养出更多的无人机应用技术人才。

Fisher最优分割法是以样本各类间的差异最大，各类内部的差异最小为原则，对一列有序样本进行分割，在汛期分期中具有较好的实用性[4]，分割步骤如下：

3.3.2与企业合作，提供实践机会和实习岗位

加强产业学院与企业之间的合作是学院实践基地建设的关键步骤之一。首先，可以与无人机制造企业合作，提供实践机会和实习岗位。通过与企业合作，学生可以接触到真实的无人机应用场景，了解行业的最新发展趋势和需求。同时，学生还可以参与企业的实际项目，亲身体验无人机应用技术在实际工作中的应用。这不仅可以提高学生的实践能力，还可以增加他们的就业竞争力。其次，还可以与无人机服务企业合作，拓宽学生的择业视野。无人机服务企业通常会承接各种无人机应用项目，如航拍、测绘、物流等。通过与这些企业合作，学生可以参与到实际的项目中，学习和掌握无人机应用技术的实际操作和应用技巧。同时，学生还可以与企业的专业人员进行交流和合作，提高自己的专业素养和团队合作能力。

总之，通过与无人机制造企业和无人机服务企业合作，学生可以接触到真实的无人机应用场景，参与实际项目，提高实践能力和就业竞争力。这样的课外实训拓展模式可以有效促进无人机应用技术人才的培养和发展[7]。

3.4 学生竞赛和项目培养

3.4.1组织无人机应用技术相关的学生竞赛

1）学生竞赛可以提供一个实践平台，让学生能够将理论知识应用到实际操作中。通过参与竞赛，学生可以亲自操控无人机，了解其工作原理和操作技巧，从而提高自己的实践能力和技术水平。

2）学生竞赛可以促进学生团队合作与沟通能力的培养。在无人机竞赛中，学生需要分工合作，共同完成任务。这要求他们能够有效地协调合作，充分发挥每个人的优势，解决问题并应对挑战。通过与队友的互动和交流，学生可以提高团队合作与沟通能力，培养领导才能和团队意识[8]。

3）学生竞赛还可以激发学生的创新思维并锻炼其解决问题的能力。在竞赛中，学生需要面对各种挑战和难题，灵活运用所学知识和技能，提出创新的解决方案。通过这个过程，可以充分锻炼学生的创新思维和解决问题的能力，培养他们的创造力和创业精神[9]。

3.4.2开展无人机应用技术项目培养活动

1）建立合适的项目培养平台。为了有效地培养产业学院无人机应用技术人才，需要建立一个具备相关设备和资源的培养平台，包括无人机模拟器、飞行训练场地等。这样可以为学生提供实践操作的机会，提高他们的技术水平。

2）制定项目培养计划。在开展无人机应用技术项目培养活动时，需要制定详细的培养计划，明确培养目标和培养内容。可以根据学生的实际情况，分阶段进行培养，逐步提高他们的技术能力和综合素质。

3）组织相关培训和讲座。为了提高学院学生的专业知识和技能水平，可以邀请相关领域的专家和教师开展培训和讲座。这样可以帮助学生了解行业发展动态，掌握最新的技术和应用方法[10]。

4）开展实践项目。无人机应用技术项目培养活动的核心是实践项目。学院可以组织学生参与实际的无人机应用项目，让他们亲身参与项目的规划、设计、实施和评估过程。通过实践项目，锻炼其解决问题的能力和团队合作的能力，提高他们的综合素质。

总之，开展无人机应用技术项目培养活动是培养无人机应用技术人才的重要途径。通过建立合适的培养平台、制定培养计划、组织相关培训和讲座、开展实践项目，可以有效地提高学生的技术水平和综合素质，培养出更多更优秀的无人机应用技术人才。

4 结束语

无人机应用技术是当前产业发展的热点领域，培养无人机应用技术人才对于推动产业升级和创新发展具有重要意义。对基于产业学院的无人机应用技术专业人才培养对策进行分析，可以为学院提供有针对性的培养方案，培养出适应产业需求的高素质人才。通过理论教学和实践训练的结合，提高学生的专业技能水平和实践能力，培养学生的创新思维和团队合作能力，可以有效提高学生的就业竞争力和创业能力。此外，与企业合作开展实践项目和实习实训，也可以使学生更好地了解行业需求和实际工作环境，提高他们的职业素养，拓宽他们的择业视野。通过多种培养方式和培养手段的综合运用，可以为产业学院的无人机应用技术人才培养提供全方位的支持和保障。相信在产业学院的努力下，无人机应用技术人才培养将取得更加显著的成果，为推动产业发展和创新创业作出更大的贡献。