给党课“加热升温”

唐翠容

党课是党组织生活的重要制度，是对党员开展教育的重要形式。由于种种原因，有些党组织在组织党员上党课时，仍会出现党课吸引力不够、党课内容与工作脱节等问题。面对这些问题，党组织应进一步丰富党课内容、创新党课形式、注重理论与实践的结合，以“活力全开”的状态为党课“加热升温”。

让党课有“理”有“情”

基层党组织在组织党员上党课時，要聚焦党员的现实需求，努力融理于情，有针对性地开展教育，换而言之，就是按需授课、分类讲课。村（社区）、街道的党组织可以利用身边的党群服务中心、新时代文明实践站、红色教育基地等阵地资源，开设“流动党课”“田园党课”“车间党课”，以互动、交流的方式进行授课，引导授课人联系自身经历分享感悟、交流思想，以“小案例”诠释“大道理”，让党课更加贴近党员需求、符合实践要求，引发党员的共情共鸣，达到“心通理透”的效果。授课人要以“润物细无声”的形式讲授党的创新理论，提升党课活力，让党员学有所获、学有所得。

让党课有“景”有“感”

随着时代的发展，传统的“会议室党课”难以对党员产生吸引力、感染力。这就要求授课人在讲授党课时与时俱进，运用现代技术，创新方式方法，激发党员的学习兴趣，使党的创新理论真正地入脑入心。基层党组织可以将党课从“线下”搬到“线上”，从“固定场所”搬进“动态场景”，将VR教学、红色影片展播等形式融入其中，以增强党课的画面感、立体感。此外，基层党组织还可以组织党员到红色教育基地上党课，通过追寻红色记忆，开展“沉浸式”学习，真正做到“观现场、悟思想”。

让党课有“思”有“为”

理论的价值在于指导实践，学习的目的在于运用。基层党组织要以推动工作、解决问题为导向，将党课与群众的生产生活紧密相连，引导党员聚焦重点领域、重点项目，采用“党课+基层治理”“党课+产业发展”“党课+志愿服务”等模式，让党课走出课堂、走近群众、走进生活，推动党课讲授与具体实践同频共振。要引导党员在进行理论学习的同时，充分思考如何将学习成果转化为工作实绩和发展成效，督促党员在解民忧、纾民困、暖民心方面谋求实效、将“全心全意为人民服务”的宗旨融入日常，真正让党课成为广大党员干部思想的“补给站”、工作的“助推器”。

（作者单位：四川省宜宾市江安县委组织部）