中学生课业负担过重的原因及解决对策

孙乾坤

过重的课业负担不仅损伤了学生的学习积极性、能动性、创造性，也让学生的心理负担过重，压力过大。随着素质教育的不断开展，人们更加关注学生的全面发展，减压成为关注重点。过重的课业负担导致学生无法健康成长，压抑了他们的个性发展。本文就学生课业负担过重的原因与解决方法进行分析。

中学生课业负担过重的成因

一是家长的期望值过高。现在很多家长有着“望子成龙，望女成凤”的想法，也有很多家长将自己无法实现的愿望强加在孩子身上，对孩子的要求过于严苛，完全忽视了孩子本人的意愿，使其承载着较重的学习压力，影响了其健康成长。二是应试教育的余威犹在。虽然我国一直提倡素质教育，但是应试教育在我国中学的影响依然广泛而深远，学生的考试成绩对于学校升学工作依然起着决定性的因素，减负解压并不能真正落实。三是教师的工作压力。学生的学习成绩与教师的业绩有着紧密的联系，现在很多教师的工资待遇直接与升学率挂钩，尤其是有些中学会根据一个班级的升学率决定教师的奖金、职称等，导致教师所承担的工作压力过重，不得不为了升学率增加学生作业布置数量。

解决课业负担的策略

一是改革传统的教育观念，设计合理的作业。要想真正减轻中学生的课业压力，当务之急就是转变传统的应试教育观念。每一个教师都应该聆听新课改的教育讲座，接受新课改的熏陶，保证自己的观念与时俱进，将应试能力的培养与应试教育区分开来，在有效提升学生应试能力的基础上，减轻学生的课业负担，丰富学生的学校生活。在布置课后作业时，教师要设计多层次的学科作业，给学生一定的选择权，让学生根据自己的学习状况合理选择相应的作业内容。这不仅能够实现减压，也能够起到巩固与强化学生所学知识、提高学生学习成绩的作用。学校也要对家长进行相关教育，改变家长“万般皆下品，唯有读书高”的传统观念，让家长更加关注学生的成长状况，放手让学生做自己喜欢的事情，让学生为了自己的理想而努力奋斗。

二是转变教师工作考核制度。真正的施教者是各學科的教师，课业也是由这些教师布置下来的。如果我们无法改变教师的工作考核制度，就无法真正实现减负解压。因此，学校要改变不合理的工作考核制度，要评价学生的整个学习过程、学习态度、学习效果等，为真正减轻学生课业负担奠定基础。如我校为了减轻学生的课业负担，设计了学生成长记录袋、学生意见反馈箱等，及时监督与记录学生的成长过程，聆听学生在整个学习过程中的心路历程。学生可以根据自己的学习体会，将自己对某个教师的意见投入学生意见反馈箱，可以“举报”压缩休息时间，让他们承受过重的课业压力的教师，一经查实，我校便会对这个教师采取相应的惩罚措施。

三是加强监督管理。一些教师虽然表面喊出“减轻学生课业压力”的口号，但是没有真正落实这一要求，依然为学生布置过重的作业。为了改变这个状况，我校专门成立了监督工作小组，由教导主任、各任课教师、学生代表等人组建监督小组，切实减轻学生课业负担。

总之，课业负担过重问题是现代教育的重要教学课题。每个教师都应该认真分析学生课业负担过重的成因，并据此提出针对性的解决措施。学校、教师、家长都必须转变传统的人才培养观念，设计出合理的、能够帮助学生成长的课后作业，改变教师的工作考核制度，将教师的工作重心放到学生的健康成长之上，加强监督管理，切实减轻学生课业负担，让学生健康快乐地成长。