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2023年8期
教学月刊·小学综合
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卷首语
当内卷与作秀彼此绑定
课改前沿
跨学科融合的课程思政教育实践
基于具身学习,培育地方情怀
教师发展
基于问题选择课题:一线教师课题研究的现实路径
意义建构:教师职业规划常见问题的破解之道
本期话题
体现素养导向的小学科学学业质量评价设计
基于问卷调查的科学学业质量影响因素分析
依托项目化学习,促进过程性评价
指向素养提升的小学科学实践评价设计与实施
教学参考
“问题在场”:引领学生思维生长
立足情境,指向多向思维培养的命题策略
指向思维品质发展的小学英语绘本阅读教学策略
基于英语学习活动观的小学英语语法教学实践
指向思维发展的小学科学实验教学策略
课堂新探
基于英语学习活动观的小学英语故事教学实践
逆向教学设计理念下的小学英语单元整体教学
图形组织器在小学英语阅读教学中的运用策略
小学英语教学中德育渗透的路径探索
中华优秀传统文化进课堂的探索
顺应童心:优化小学道德与法治课堂教学的实践
道德与法治课程中落实道德学习的策略
借助项目化学习,助力劳动素养提升
项目化学习活动的探索与实践
借助音乐实践活动,提高学生识谱能力
激发学生创新思维的美术课堂教学策略
学前教育
巧搭语用支架,提升幼儿讲述能力
幼儿科学探究活动的结构、内容及指导策略
观点直播
“作业撬动学生学习方式的变革”圆桌论坛纪实