半殖民地
- 早期中国共产党人对“半殖民地”“半封建”话语的接受与使用
——兼论其对中共实行“党内合作”的影响
子杰近代中国半殖民地半封建国情的性质问题是学界长期关注的重要问题,曾在20世纪80年代末和90年代有过较为热烈的讨论,学界后来的认识也逐渐趋于一致。(1)目前学界的主要成果有李时岳:《关于“半殖民地半封建”的几点思考》,《历史研究》1988年第1期;陈金龙:《“半殖民地半封建”概念形成过程考析》,《近代史研究》1996年第4期;张庆海:《论对“半封建”“半殖民地”两个概念的理论界定》,《近代史研究》1998年第6期;龙心刚:《对毛泽东使用与认识“半殖民地半
苏区研究 2023年6期2024-01-29
- 第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动
们的殖民地或半殖民地。到20世纪初，资本主义列强已经奴役和控制了世界上绝大部分土地和人口，建立了资本主义世界殖民体系，形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大多数国家和地区的极不合理的状态。3. 资本主义列强与殖民地半殖民地的矛盾空前激化，殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争不断高涨。【重点难点】一、全面认识资本主义世界殖民体系…1. 含义资本主义世界殖民体系是指资本主义列强压迫、奴役的所有殖民地、半殖民地和附属国。2. 形成的原因（1）根本
《学习方法报》历史新教材高一 2023年48期2023-05-12
- 期中知识整合归纳
坏，开始沦为半殖民地半封建社会。2. 《马关条约》（1）签订时间：1895年。（2）签订国家：中日。（3）内容：清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本兵费白银2亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；允许日本在通商口岸开设工厂等。（4）影响：使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。3. 《辛丑条约》（1）签订时间：1901年。（2）签订国家：中国与英、美等11国。（3）内容：清政府赔款白银4.5亿
《学习方法报》历史八年级 2023年11期2023-04-29
- 天下兴亡，匹夫有责
加深了中国的半殖民地化程度B. 中国的半殖民地化程度进一步加深C. 开始从封建社会变为半殖民地半封建社会D. 中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊4. （ 2022·广西贵港） 《辛丑条约》规定：清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地。这一规定（）A. 使中国社会性质开始发生变化B. 使中国的司法主权开始遭到破坏C. 刺激了帝国主义瓜分中国的野心D. 严重破坏了中国的主权和国防安全
《学习方法报》历史八年级 2023年4期2023-04-29
- 第五单元
有完成，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变，国民革命的目标没有达成，所以说国民革命是失败的。2. 中国共产党开始独立领导中国革命3. 近代中国人在探索民主革命道路过程中走过的三种道路（1）走西方人的路：戊戌变法、辛亥革命（学习西方的民主政治制度）。（2）走俄国人的路：南昌起义、秋收起义（城市中心革命论）。（3）走自己的路：井冈山革命根据地的开辟（农村包围城市、武装夺取政权）。4. 中国共产党为什么要确立创建农村革命根据地，走农村包围城市、武装夺取政权的革
《学习方法报》历史八年级 2023年24期2023-04-29
- 第一单元
（即开始沦为半殖民地半封建社会）。表现：政治上，中国由独立自主的封建国家沦为半殖民地半封建国家；经济上，中国自然经济开始瓦解，被迫卷入资本主义世界市场；社会主要矛盾方面，由地主与农民的阶级矛盾转化为中华民族与外国侵略势力的矛盾；中国革命的任务方面，由反封建转化为反帝反封建的双重任务。2. 比较鸦片战争和第二次鸦片战争3. 两次鸦片战争中国战败的根本原因及启示（1）中国战败的根本原因：腐朽的封建制度无法战胜先进的资本主义制度。（2）启示：落后就要挨打，挨打必
《学习方法报》历史八年级 2023年24期2023-04-29
- 期中复习
封建社会变为半殖民地半封建社会。（2）遵义会议：（挽救了红军、挽救了党、挽救了中国革命）党的历史上生死攸关的转折点。（3）长征胜利：（保存了党和红军的基干力量）使中国革命转危为安。（4）抗日战争胜利：中国近代以来反抗外敌入侵所第一次取得完全胜利的民族解放战争。（5）新中国成立：结束了半殖民地半封建社会的历史，建立了新民主主义的国家。（6）中共十一届三中全会：（由“以阶级斗争为纲”转向以经济建设为中心，作出了实行改革开放的伟大决策）是党的历史上具有深远意义的
《学习方法报》历史八年级 2023年35期2023-04-29
- 比较事物异同 理解发展趋势
响，理解中国半殖民地半封建社会不断加深的趋势。通过对两次鸦片战争爆发的根本原因进行比较分析可以看出，导致两次战争爆发的原因是一样的。第一次鸦片战争是英国迫切需要打开中国国门，把中国变为它的商品销售市场和原料产地；第二次是英法美等国想进一步打开中国市场，扩大侵略权益。通过对两次鸦片战争的性质和结果进行比较分析可以看出，两次战争对于中国人民来说，都是反对外来侵略的正义战争；中国两次战败都是由腐朽的封建制度造成的，尤其是清政府长期实行“闭关锁国”政策，导致中国经
《学习方法报》历史新教材高一 2023年11期2023-04-29
- 近代中国社会性质及现实出路的话语探析
——基于《向导》周报的文本考察*
济事的。况在半殖民地的中国，国民革命乃目前至急的要求，并且是近东远东各被压迫的弱小民族社会革命之前，所必经的过程。”[2]《向导》周报是中国共产党成立以来的第一个宣传党的理论的机关报，本文基于《向导》周报为视角，试以对近代中国社会性质及现实出路的话语进行探析。1 经济基础决定上层建筑近代中国的经济状况决定了中国的政治形势。自1840年鸦片战争以来，帝国主义在经济上控制了中国的经济命脉，并同中国的封建统治阶级及封建军阀势力相互勾结，严重地阻碍了中国经济的发展
中北大学学报(社会科学版) 2022年6期2023-01-25
- “半殖民地半封建社会”是怎样的社会
社会逐渐沦为半殖民地半封建社会。不少同学对此感到迷茫：“半殖民地半封建社会”到底是怎样的社会？要弄清这个问题，我们先要了解鸦片战争以后中国在经济、政治、外交等方面发生的变化。一、经济方面，自然经济开始解体，中国被卷入世界资本主义市场鸦片战争前，中国是一个主权独立的封建国家，自给自足的自然经济在社会经济中居主导地位。随着近代西方列强逼迫清政府开放通商口岸、允许其在中国设立工厂，中国逐渐被卷入世界资本主义市场。在当时中外经济发展水平优劣对比极为悬殊的情况下，中
中学政史地 2022年10期2022-11-19
- “半殖民地半封建社会”是怎样的社会
社会逐渐沦为半殖民地半封建社会。不少同学对此感到迷茫：“半殖民地半封建社会”到底是怎样的社会？要弄清这个问题，我们先要了解鸦片战争以后中国在经济、政治、外交等方面发生的变化。一、经济方面，自然经济开始解體，中国被卷入世界资本主义市场鸦片战争前，中国是一个主权独立的封建国家，自给自足的自然经济在社会经济中居主导地位。随着近代西方列强逼迫清政府开放通商口岸、允许其在中国设立工厂，中国逐渐被卷入世界资本主义市场。在当时中外经济发展水平优劣对比极为悬殊的情况下，中
中学政史地·初中 2022年4期2022-05-06
- 中国共产党对近代中国“半殖民地”社会性质的认识历程
陆史学界，“半殖民地半封建”早已成为中国近代社会性质的一种规范性认识。而在中共党史学界，半殖民地半封建社会理论被视为中国共产党人将马克思主义与中国革命实践相结合过程中提出的一种理论创新1周兴樑：《关于近代中国“两半”社会性质总理论的由来》，载于《历史教学》2005年第2期。，是“中国马克思主义史学家研究中国近代史的根本观点，是人们观察近代中国社会的总理论”2李红岩：《半殖民地半封建理论的来龙去脉》，《北京日报》，2004年03月08日。。具体说来就是“中国
社会主义研究 2022年5期2022-03-24
- 主持人语
代性相混杂的半殖民地文化语境。半殖民地境遇影响了中外的文化碰撞、民族接触的方式和路径，制约着中国现代文学的性质和发展。殖民帝国文化权力空间的强势植入和知识分子跨国、跨文明的经历，导致知识分子的生命体验和文化心理既受到“先在”的民族国家观念的规训，又不断遭遇着空间流动、身份混杂带来的认同困扰。这种复杂体验不仅为中国知识分子所遭遇，也发生在旅华的外国人身上。多重殖民帝国力量的分布、冲突和更迭，让在华的外国人承受着来自中国民众的抵触和来自其他国家殖民势力的威压，
新文学评论 2022年3期2022-03-22
- 这些国家，因“地下野火”走出半殖民地
国已完全沦为半殖民地半封建社会。事实上，在当时的世界，与中国处于类似“半殖民地”的还有奥斯曼帝国、波斯和暹罗。在西方列强的蚕食下，这些曾经辉煌一时的国家除了丧失领土之外，在现代化过程中走出了适合本国国情的发展之路，最终形成了今天的土耳其、伊朗和泰国。“半殖民地半封建”说法何来根据中国社会科学院学部委员、中国社会科学院近代史研究所研究员张海鹏的研究，半殖民地半封建社会，是马克思主义的概念，概念的核心内容是经济。“半封建”概念，在马克思、恩格斯的著作中已经开始
新民周刊 2021年33期2021-09-12
- 竞逐
正彻底沦落到半殖民地半封建社会的地步。此前的中国，自1840年国门被坚船利炮打开，及至此后，也通过“中学为体、西学为用”等，想依靠洋务运动让中国走出积贫积弱。可随着甲午海战失败、戊戌变法夭折、八国联军进北京，清廷的复兴梦想彻底破灭，之后只是苟延残喘……1900年，梁启超写下《二十世纪太平洋歌》，认为“地球上文明古国有四：中国、印度、埃及、小亚细亚是也”。这四个文明古国中，文化没有中断过的唯有中国。在辛丑條约签订以后，中华文化却是面临断绝之忧。当时的世界，中
新民周刊 2021年33期2021-09-12
- 革命、媚俗与颓废：半殖民地上海电影现代性的三副面孔
上海电影;半殖民地;现代性;左翼;媚俗;颓废中图分类号：J909 文献标识码：A 文章编号：1004-8634（2021）04-0070-（10）DOI：10.13852/J.CNKI.JSHNU.2021.04.008“重写电影史”一直是近30年中国电影研究的主题，但十年前学者指出的“微观研究”“悄然兴起，成果喜人”、“综合性研究”“止步不前”的现象并未改变，如何将微观研究的成果“纳入今后综合电影史的宏观研究中去”？1 笔者认为可以通过电影史的“中
上海师范大学学报(哲学社会科学版) 2021年4期2021-08-06
- 要用客观中性的态度去理解历史概念
、说明。1 半殖民地半封建社会一提起半殖民地半封建社会，人们马上就会联想到不堪回首的万恶的旧社会，外敌入侵，社会落后，政治腐败，民不聊生，是一个鲜明的贬义词。对半殖民地半封建社会有这样的认识，客观、全面吗？半殖民地的另一半也不是半封建，因为“殖民地”涉及国家主权问题，“封建”涉及社会制度的性质问题。半殖民地的另一半应该是半独立;半封建的另一半应该是半资本主义。所以，半殖民地半封建社会的全称应该是：半殖民地半封建、半独立半资本主义社会。其次，是关于对半殖民地
知识文库 2019年16期2019-08-30
- 中国共产党的近代中国社会性质认知与马克思主义中国化＊
：近代中国是半殖民地半封建社会，这是中国共产党在马克思主义中国化过程中认识近代中国社会性质问题所得出的科学结论。这一论述表明党的近代中国社会性质认知与马克思主义中国化深刻关联。它们的关系主要表现在：党对近代中国社会性质的正确认知反映近代中国最基本的国情，成为党推进马克思主义中国化的基本前提和出发点；党认识近代中国社会性质的理论成果即半殖民地半封建社会理论奠定了马克思主义中国化第一个伟大成果毛泽东思想的理论基石，构成了马克思主义中国化理论创新的重要成果，体现
观察与思考 2019年1期2019-07-14
- 辩地理解历史概念
、说明。一、半殖民地半封建社会首先，一提起半殖民地半封建社会，人们马上就会想到外敌入侵、社会落后、政治腐败、民不聊生等，所以这个词是一个鲜明的贬义词。对半殖民地半封建社会有这样的认识，客观、全面吗？半殖民地的另一半也不是半封建，因为“殖民地”涉及国家的主权问题，“封建”涉及社会制度的性质问题。半殖民地的另一半应该是半独立，半封建的另一半应该是半资本主义。所以说，半殖民地半封建社会的全称应该是半殖民地半封建、半独立半资本主义社会。其次，是关于对半殖民地半封建
知识窗·教师版 2019年12期2019-03-23
- 论共产国际在中共认识近代中国社会性质问题上的作用
——以马克思主义中国化主体为视角
党人的探索。半殖民地半封建社会理论的形成正是我党在马克思主义中国化过程中探索近代中国社会性质问题的自主创新性成果。那么，在中共认识近代中国社会性质这一问题上，如何评估共产国际和中共的作用？笔者试图以马克思主义中国化主体为视角来回答这一问题。首先，必须弄清楚何为马克思主义中国化主体。其次，如果共产国际不是马克思主义中国化主体，那么，共产国际在中共探索近代中国社会性质问题上又发挥了哪些历史性作用？一、共产国际不能成为马克思主义中国化的主体马克思主义中国化首先就
重庆科技学院学报(社会科学版) 2019年2期2019-02-16
- 如何复习初中中国近代史
中国逐步沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国人民为争取民族独立和社会进步，坚持反帝反封建，并在中国共产党的领导下最终完成新民主主义革命胜利的历史。（二）近代史的时间断限中国近代史：1840-1949分为两部分：旧民主主义革命时期：1840-1919新民主主义革命时期：1919-1949（三）社会性质中国社会性质发生了变化：由封建社会沦为半殖民地半封建社会，这是中国进入近代史的根本原因。如何理解半殖民地、半封建社会：所谓半殖民地，是相对于殖民地而言的。它是
魅力中国 2019年34期2019-01-14
- 中国近代历史是“沉沦”还是“上升”？
便逐渐陷入了半殖民地半封建社会的深渊。这便是近代中国社会的“沉沦”。这是半个世纪前历史学家对中国近代史的一种解说。20世纪80年代，有学者发表论文，提出近代中国不仅有“沉沦”，还有“上升”。所谓“半殖民地半封建社会”，“半殖民地”是对独立国家而言的，“半封建”是对半资本主义而言的。半资本主义，对封建社会是一种历史的进步。半资本主义的存在，就是“上升”。所以，半殖民地半封建社会不仅有“沉沦”，而且有“上升”。这种“沉沦”和“上升”是同时并存的。这是历史学家对
红旗文稿 2018年18期2018-11-06
- 试析《雷雨》中鲁侍萍的人物性格
我们可以看到半殖民地半封建社會的罪恶以及它必然走向灭亡的命运。在这个话剧中，鲁侍萍是社会下层阶级的下人，但是她却对未来充满信心，与周家少爷周朴园相爱，被周朴园赶出周家之后又开始了新的生活。从这些情节可以看出，鲁侍萍是一个善良大度、顽强不屈、具有强烈自尊心、头脑清醒的下层妇女。本文将从以下几个方面对鲁侍萍的性格特点作一些粗浅的分析。一、她顽强不屈。不被悲惨命运所打倒顽强不屈是指人们在困难面前，不畏惧、不害怕、不退缩，迎难而上，冷静找寻解决问题的办法的品质。这
中学语文·大语文论坛 2018年5期2018-07-31
- 一支笔、一盏茶的别样人生
后，中國沦为半殖民地半封建社会。西方列强的坚船利炮让我们的民族深刻领悟到海上力量的重要作用。闽在海中，独特的地理位置塑造了福建在中国近现代史上难以撼动的地位，福建籍的风云人物、有识之士纷至沓来，为我们留下了宝贵的精神财富——开风气之先、放眼看世界。名人和普通人一样有七情六欲，对于情感、思想的表达，他们更艺术更深刻， 一支笔、 一盏茶，凝聚的快乐与哀愁，即便今天的我们回味起来一样能感同身受。鲁迅说：有好茶喝，会喝好茶，是一种清福。茶不仅是饮品，更是生活的写照
茶道 2018年3期2018-05-24
- 如何有效进行高中历史一轮复习
中国不断进入半殖民地半封建社会。这样把四次侵华战争的相关知识进行有效的整合，不仅使学生对高中历史一轮复习重拾信心，而且还能降低复习的难度，提高复习效率。使学生形成完整的知识体系。第二，对于基本概念的解析要透彻。在西方列强侵华史专题中，中国最主要的变化是社会性质，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。很多同学误认为半殖民地半封建社会是一半殖民地一半封建社会，但事实并非如此。所谓的半殖民地是指：政治上丧失了部分的独立权，经济上被迫卷入资本主义世界市场，文化上出现向西
新教育时代电子杂志(教师版) 2018年37期2018-02-23
- 半殖民地的殖民意愿是半殖民地中国的真实写照
的“帝国”与半殖民地的殖民意愿》指出，“殖民”不是一个静态、中性的概念，任何从本质主义、绝对价值、整体观念出发，对中国半殖民地历史所做的解说，都属于以偏概全。近代中国的半殖民观念，需要进入中国的“内部历史”，历史地、辩证地来看待。近代中国处于被殖民与向外拓殖的双重境遇，知识分子怀有殖民地与帝国的双重心态，这恰是中国的半殖民地境遇和心态的反映。近代中国的殖民意愿，一则基于“天朝上国”的遗留心态；二则受到西方帝国的观念影响，这种观念认为拥有殖民地是现代民族国家
学术界 2018年4期2018-02-21
- 《新民主主义论》对马克思主义社会学的贡献*
论为指导，以半殖民地半封建的中国社会为研究对象，阐明了如何改变半殖民地半封建的社会形态、如何建设新民主主义社会的问题，构建了独具特色的“新民主主义社会学”体系，因而在马克思主义社会学史上有着重要的学术地位。一、对马克思主义社会结构论的贡献毛泽东的《新民主主义论》遵循马克思主义的社会结构理论的政治立场，坚持唯物史观关于社会结构的基本观点，并结合中国社会演变的实际进行创造性的发展。马克思在《〈政治经济学批判〉序言》中，对于唯物史观关于社会结构的理论有一段经典性
湘潭大学学报(哲学社会科学版) 2018年5期2018-02-13
- 试析《雷雨》中鲁侍萍的人物性格
我们可以看到半殖民地半封建社会的罪恶以及它必然走向灭亡的命运。在这个话剧中，鲁侍萍是社会下层阶级的下人，但是她却对未来充满信心，与周家少爷周朴园相爱，被周朴园赶出周家之后又开始了新的生活。从这些情节可以看出，鲁侍萍是一个善良大度、顽强不屈、具有强烈自尊心、头脑清醒的下层妇女。本文将从以下几个方面对鲁侍萍的性格特点作一些粗浅的分析。一、她顽强不屈，不被悲惨命运所打倒顽强不屈是指人们在困难面前，不畏惧、不害怕、不退缩，迎难而上，冷静找寻解决问题的办法的品质。这
中学语文 2018年15期2018-02-09
- 联系对比?理解概念?列表归纳?巧妙记忆
始一步步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争使中国社会性质开始转变为半殖民地半封建社会。1856年爆发的第二次鸦片战争，使中国社会半殖民地化程度进一步加深。列强对中国的侵略，给中国人民带来了屈辱和灾难。同时，中国人民奋起抗争，沉重打击了侵略者的嚣张气焰，捍卫了国家主权和民族尊严。【学法指导】一、加强联系对比，整体感知历史1840年6月—1842年8月，英国发动侵华战争。由于这场战争因走私鸦片引起，所以马克思说：“英国用大炮强迫中国接受一种名叫鸦片的麻醉剂”，因
中学政史地·初中 2017年11期2017-12-12
- 联系对比·理解概念·列表归纳·巧妙记忆
——学习鸦片战争的方法
始一步步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争使中国社会性质开始转变为半殖民地半封建社会。1856年爆发的第二次鸦片战争，使中国社会半殖民地化程度进一步加深。列强对中国的侵略，给中国人民带来了屈辱和灾难。同时，中国人民奋起抗争，沉重打击了侵略者的嚣张气焰，捍卫了国家主权和民族尊严。【学法指导】一、加强联系对比，整体感知历史1840年6月—1842年8月，英国发动侵华战争。由于这场战争因走私鸦片引起，所以马克思说：“英国用大炮强迫中国接受一种名叫鸦片的麻醉剂”，因
中学政史地 2017年31期2017-12-04
- 初中历史高效课堂的构建策略
国是如何沦为半殖民地半封建社会的？”，学生则通过合作的探讨会发现在1840年鸦片战争之后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，随着第二次鸦片战争的爆发，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，而在甲午中日战争签订了《马关条约》之后，大大加深了半殖殖民地半封建社会的程度，最终在八国联军侵华战争结束后，签订了《辛丑条约》完全沦为了半殖民地半封建社会。就这样，在合作探讨中学生将知识点实现有机的衔接，更好地理解这段屈辱史的发展。三、开展丰富的教学活动人文学科的教学离不开丰富教
开心素质教育 2017年6期2017-09-27
- 学好高中历史的几点规律的认识
，展示了中国半殖民地半封建社会形成的“四部曲”：中国开始沦为半殖民地阶段（1840—1864）——中国半殖民地程度加深和半殖民地半封建设经济的形成（1860——1895）——中国半殖民地地位的确立阶段（1895——1901）——中国半封建社会形成的阶段（1901——1912）。这样的揭示犹如登高鸟瞰，使自己克服“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的困惑，历史的脉络清晰可见，历史的规律了然于胸。二、采用多种方法，增强自身记忆高中历史教材中的内容非常丰富，很多历
未来英才 2016年7期2016-05-14
- 三次工业革命与中国社会的变化
中国开始沦为半殖民地半封建社会，这是中国近代史的开端。随着世界主动进入中国，中国也被迫走向世界，逐渐成为世界的中国。（3）由于西方列强的入侵，清政府内外交困，对于先进的科学技术的态度由排斥到引进。思想上出现了变化：“师夷长技以制夷”，地主阶级发起了洋务运动，中国开始了近代化的探索。洋务运动：时间：19世纪60—90年代。口号：“自强”，创办了军事工业；“求富”，创办了民用工业。意义：在客观上促进了民族资本主义的产生和发展。3.总结影响（1）中国开始沦为半殖
教师·下 2016年5期2016-05-14
- 是非之间
——“两个半”理论的淬炼
共产党引入“半殖民地”、“半封建”来描述近代中国的社会性质，并发明了“半殖民地半封建”这一新概念。初期，中共对这一概念的理解并不准确，大革命的失败是中国共产党对这一概念认识的转折点，在共产国际指导下召开的六大，是中国共产党“半殖民地半封建”这一概念初步形成的标志，20世纪30年代的社会性质论战，使“半殖民地半封建”这一概念深入人心，1939年12月，毛泽东对中国“半殖民地半封建”社会性质的论述是这一概念成熟的标志。半殖民地； 半封建； 半殖民地半封建；两个
山西广播电视大学学报 2016年1期2016-04-03
- 上海的“半殖民地”情形与民族主义的崛起
)上海的“半殖民地”情形与民族主义的崛起丁颖(大连民族大学 文法学院， 辽宁大连 116605 )摘要：近现代社会被殖民的历程和中国现代性的被动嵌入，造就了30年代的上海现代主义、殖民主义和民族主义多元共生的历史境遇，进而决定了上海现代化与殖民化、“半殖民地”情形与民主主义崛起之间的孪生关系。着眼于上海走向现代的历程中殖民因素与现代主义、民族主义的关系，力图探讨30年代上海在中国社会从传统走向现代这一个历史过程所起到的历史作用。关键词：上海；半殖民地；民
大连民族大学学报 2016年4期2016-03-07
- 鸦片战争以后对我国盐政的影响
键词：中国；半殖民地；盐政；影响1 长江中出现的轮船夹私是贩运私盐的新情况在清代，两淮海盐的销售引地是江苏、安徽、湖北、湖南、江西、河南，时称“六省行盐”。在生产力水平低下的古代，水运的成本较低。如淮南产出的海盐，都是由串场河进泰坝入长江，由长江上溯销售。淮北产出的海盐也有入长江运输的，“自淮乌沙河、历运河、出瓜洲、溯江”。因而，长江是两淮海盐的运输，尤其是淮南海盐运输的黄金水道，轮船夹私这一贩运私盐的新形式直接影响着淮盐的销售。早在咸丰十一年（1861）
现代盐化工 2016年1期2016-02-23
- 黑暗中的锋刃：论早期共产党人对近代中国社会性质的苦难探索
社会的性质是半殖民地半封建社会。中国共产党；近代中国的社会性质；半殖民地半封建社会判断人类历史上某一阶段的社会性质，其实是马克思主义思想学说的一个重要命题。据相关史料所载，最早提出近代中国社会性质的是列宁同志。当时列宁依据帝国主义时代的特征，提出了殖民地和半殖民地的概念。在其1912至1919年间的一些文章中就曾分别提到中国是半封建的国家和半殖民地的国家。这可以说是早期中国共产党人对近代中国社会性质认识的最早依据之一。后来蔡和森同志在《统一、借债与国民党》
天水师范学院学报 2016年4期2016-02-13
- 如何把握中国近代前期的政治史
步将中国沦为半殖民地半封建社会，二是面对列强侵华中华民族救亡图存的抗争与探索。列强侵华将我国逐步沦为半殖民地半封建社会，主要掌握近代前期列强发动的五次大规模侵华战争，重点把握其中的两次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争，特别是它们发生的背景原因、强迫清政府签订的不平等条约以及对中国社会的巨大影响。两次鸦片战争发生于自由资本主义时期，是第一次工业革命的产物，列强的目的主要是打开中国市场，向中国输出商品，将中国沦为其商品市场和原料产地;而甲午中日战争和八
学周刊·下旬刊 2015年11期2015-11-10
- 试析中国在联结冷战与去殖民化运动中的作用
国这样一个在半殖民地半封建的、落后的东方国家的历史根基上建立起来的社会主义国家是如何能够在冷战与去殖民化运动之间建立关联这个问题，本文选取1949年新中国成立到20世纪50年代末期这一时段为研究区间，以“国家身份”为切入点，从新中国国家身份的形成及构成要素、国家利益的建构以及国际主义行动等几个方面进行分析研究，以此希冀在当代中国外交研究领域做一点有益的探索。一、新中国国家身份的形成与构成要素一个国家的国家身份是由其内在属性决定的，是在国家间互动过程中得到体
天中学刊 2015年5期2015-08-15
- 浅谈巧学高中历史
，展示了中国半殖民地半封建社会形成的“四部曲”：中国开始沦为半殖民地阶段（1840—1864）——中国半殖民地程度加深和半殖民地半封建设经济的形成（1860—1895）——中国半殖民地地位的确立阶段（1895—1901）——中国半封建社会形成的阶段（1901—1912）。这样的揭示犹如登高鸟瞰，使自己克服“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的困惑，历史的脉络清晰可见，历史的规律了然于胸。二、采用多种方法，增强自身记忆1.对比记忆法鸦片战争发生的国际国内背景是
新教育时代电子杂志(学生版) 2015年34期2015-03-02
- 重读毛泽东的《新民主主义论》
社会的性质是半殖民地半封建社会。社会的主要矛盾是中华民族同帝国主义的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。这就决定了中国革命的对象，就是帝国主义和封建主义即帝国主义国家的资产阶级和本国地主阶级，而帝国主义和封建主义统治的集中代表则是以国民党反动派为中心的官僚资本主义统治。所以，中国新民主主义革命的主要对象，具体来说，就是帝国主义、封建主义和官僚资本主义。可见，中国新民主主义革命，既是民主革命，又是民族革命，其发展方向还是社会主义革命。在马克思恩格斯的科学社会主义
散文百家·下旬刊 2014年10期2014-12-15
- 重读毛泽东的《新民主主义论》
社会的性质是半殖民地半封建社会。社会的主要矛盾是中华民族同帝国主义的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。这就决定了中国革命的对象，就是帝国主义和封建主义即帝国主义国家的资产阶级和本国地主阶级，而帝国主义和封建主义统治的集中代表则是以国民党反动派为中心的官僚资本主义统治。所以，中国新民主主义革命的主要对象，具体来说，就是帝国主义、封建主义和官僚资本主义。可见，中国新民主主义革命，既是民主革命，又是民族革命，其发展方向还是社会主义革命。在马克思恩格斯的科学社会主义
散文百家 2014年10期2014-10-31
- “半殖民地半封建”与毛泽东思想的建构
2001)“半殖民地半封建”与毛泽东思想的建构康桂英，吴卫红，卢光山(安徽理工大学思想政治理论课教学部，安徽 淮南 232001)“半殖民地半封建”是以毛泽东为首的中国共产党人对近代中国社会性质的总概括。“半殖民地半封建”对毛泽东思想产生了重要的学术影响，而毛泽东也对“半殖民地半封建”概念的形成作出了重要的贡献。积极开展“半殖民地半封建”与毛泽东思想的建构研究，既可以深切地把握毛泽东思想的内涵，也可以为今天第二个百年梦想的实现提供历史借鉴。“半殖民地半封建
安徽理工大学学报(社会科学版) 2014年2期2014-08-15
- 浅谈高中历史教学
，展示了中国半殖民地半封建社会形成的“四部曲”：中国开始沦为半殖民地阶段（1840—1864）——中国半殖民地程度加深和半殖民地半封建经济的形成（1860—1895）——中国半殖民地地位的确立阶段（1895—1901）——中国半封建社会形成的阶段（1901—1912）。这样的揭示犹如登高鸟瞰，让高一学生克服“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的困惑，历史的脉络清晰可见，历史的规律了然于胸。当然，高一新生要在短时间内达到这种境界是不可能的，但至少为他们指明了一
都市家教·下半月 2014年5期2014-08-07
- 学习中国近代史必须掌握两个过程
步把中国变成半殖民地半封建社会的过程；一个是中国人民团结一致共同反抗帝国主义和封建主义压迫的革命过程。一、帝国主义列强同中国封建主义相结合变中国为半殖民地半封建社会的过程这一过程主要由五个大规模的侵华战争及其签定的《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等一系列不平等条约表现出来。1.鸦片战争：1840年英国侵略者为维护罪恶的鸦片贸易，凭借坚船利炮打开了中国古老的大门，中国人"天朝大国"的迷梦也从此惊醒。1842年在侵略者的炮口威胁下，清政府
课程教育研究·下 2014年3期2014-04-29
- 如何学好高中历史
，展示了中国半殖民地半封建社會形成的“四部曲”：中国开始沦为半殖民地阶段（1840—1864）;中国半殖民地程度加深和半殖民地半封建设经济的形成（1860——1895）;中国半殖民地地位的确立阶段（1895——1901）;中国半封建社会形成的阶段（1901——1912）。这样的揭示犹如登高鸟瞰，使自己克服“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的困惑，历史的脉络清晰可见，历史的规律了然于胸。二、采用多种方法，增强自身记忆高中历史教材中的内容非常丰富，很多历史知识
杂文月刊(学术版) 2014年10期2014-04-29
- 在高中历史教学中努力践行新课改理念
样一步步沦为半殖民地半封建社会的？这时，学生就会把相关的知识点串联起来：鸦片战争以后，中国开始沦为半殖民地半封建社会；第二次鸦片战争使中国的半殖民地半封建社会程度加深；甲午中日战争使中国的半殖民地半封建社会程度大大加深；《辛丑条约》标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。这样一来，学生就会对中国向半殖民地半封建社会转化的过程有一个完整的了解。由于重新整合的内容具有跳跃性，学生为了找到教师讲解的内容，必须很认真地阅读课本，寻找问题的答案。这样不但能把学生引人教
中学政史地·教学指导版 2014年1期2014-04-02
- 青年梦，中国梦
中国逐步沦为半殖民地半封建社会。一系列的侵略战争接踵而至，一系列的不平等条约被强加在了中华民族身上。从那时开始，仁人志士就开始为了争取民族独立和人民解放、实现国家的繁荣富强而浴血奋斗，当时的青年义无反顾地成为先锋者。但由于没有正确的思想引导，许多仁人志士虽矢志报国﹑前赴后继，却未能实现中华民族的复兴梦。五四运动以后的90多年间，由于有了马克思主义的指导和共产党的领导，经过30年的奋斗，中华民族和中国人民在世界上站立起来了；又经过60多年的努力，一个极度贫弱
时代报告 2013年5期2013-04-29
- 马克思主义中国化视阈中的国情观
社会，在揭示半殖民地半封建社会基本国情的同时，阐述了与此相关的一系列思想观点。众所周知，自鸦片战争之后，近代中国就逐步堕入半殖民地半封建社会的深渊。这一畸形社会前后持续了110年时间，一直到1949年中华人民共和国成立才告终结。然而，对于半殖民地半封建社会这一基本国情，旧中国在很长一段时期内并没有搞清楚。中国共产党一成立，就十分重视对该问题的探究。1922年7月，中共二大依据列宁关于民族和殖民地问题的理论，明确指出中国是“国际资产帝国主义的掠夺场和半殖民地
井冈山大学学报(社会科学版) 2013年5期2013-02-19
- 中国社会性质问题论战的社会背景
情”）是一个半殖民地半封建的社会。但在二十世纪一二十年代，中国共产党对这一社会性质的认识都是模糊不确定的，而最初指明中国社会的这一性质的，是伟大的革命导师——列宁。1912年7月，列宁在《中国的民主主义和民粹主义》一文中指出，当时中国是一个“落后的，农业的，半封建国家”。[2] 1916年在《帝国主义是资本主义的最高阶段》这一有名的著作中，又把中国列入半殖民地国家（或者叫做半独立国）。“列宁认为这样的国家是一种典型的中间形式，过渡的国家，帝国主义的争夺，使
青年文学家 2012年13期2012-08-30
- 马克思主义经济思想中国化的历史节点
了中国半封建半殖民地经济形态的基本规律，构建了新民主主义经济思想的框架，形成了马克思主义经济思想中国化发展的三大“节点”，对马克思主义经济思想的发展，以及20世纪下半期中国经济的改造产生了深远影响。关键词：马克思主义经济思想；中国化；20世纪下半期；半殖民地半封建社会；广义政治经济学Historic Nodes in the Chinization of Marxist Economic Thought- An Analysis of the First
贵州财经大学学报 2012年1期2012-04-29
- 20世纪上半叶中共党史再评价
化？”、“在半殖民地半封建社会的基本国情下，党究竟应该领导什么性质的革命？怎样领导新民主主义革命？”等一系列新的重大而又关键的基本问题的认识，突破了阶级和时代的历史局限，有了全面而又深刻的新理解和新认识，并在此基础上，创立了与中国半殖民地半封建社会的基本国情相适应的中国化马克思主义指导思想和中国化社会变革理论，即毛泽东思想和新民主主义理论，从而把民族独立和人民解放的革命实践引向了成功。[关键词]20世纪；上半叶；中共党史；再评价20世纪上半叶，党领导的民族
党史博采·理论版 2011年6期2011-09-17
- 如何理解“半殖民地半封建社会”
社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。”在学习这一课时，有很多同学不理解“半殖民地半封建社会”的含义。要把握“半殖民地半封建社会”的含义，我们首先要了解和掌握两个概念：一是主权，一是殖民地。主权是一个国家所拥有的独立自主地处理其内外事务的最高权力，不受任何外来干涉。主权是一个国家独立的标志，它包括政治、经济、外交、军事等方面的独立。殖民地原指一个国家在国外侵占并大批移民居住的地区。在资本主义时期，殖民地指被资本主义国家剥夺了政治、经济
中学政史地·初中 2009年10期2009-11-25
- 何谓半殖民地半封建社会
认识近代中国半殖民地半封建社会社会性质，是教学的重难点之一。下面，笔者将对该问题进行梳理和分析，希望对同学们有所帮助。一、半殖民地半封建社会的涵义半殖民地半封建社会，既具有某些殖民地社会特征又具有封建社会的性质，是由资本主义入侵封建社会性质的国家而形成的一种特殊社会形态。当某国封建经济开始解体，资本主义经济得到一定发展，封建社会变成半封建社会之时，帝国主义的军事力量随同资本侵入这个半封建社会，使这个国家在形式上保持独立，其政治、经济和军事却被帝国主义控制。
中学政史地·初中 2008年9期2008-12-26
- 学习毛主席论殖民地半殖民地国家民族民主革命问题的一些体会
人口的殖民地半殖民地国家，获得了独立地位，还处在帝国主义殖民枷锁下的一亿六千万左右的人口，也正在觉醒起来，为取得独立进行着斗争，这个伟大的事实，完全证明了毛主席所说的帝国主义豺狼们任意摆布人类命运，任意宰割被压迫国家的时代已经一去不复返了。但是已经获得独立地位的国家，它们所获得的独立的性质及其程度究竟怎样？它们今后将向着什么方向发展，它们同社会主义阵营发生着什么关系？这些都是当前世界形势发展中的一些重大问题，也正是青年同志所共同关心的问题。为着能够对于这些
中国青年 1960年9期1960-08-20