青春活力

，对于党永葆青春活力，团结带领全国各族人民推进中国式现代化具有重要意义。【关键词】维度∣自我革命∣青春活力习近平总书记鲜明指出：“中国共产党的伟大不在于不犯错误，而在于从不讳疾就医，敢于直面问题，勇于自我革命，具有极强的自我修复能力。”勇于自我革命是中国共产党最鲜明的政治品格，是我们党事业取得成功的关键所在，也是我们党发展壮大，长盛不衰的内在动力，永葆蓬勃朝气和生机活力的动力源泉。一、从历史维度来看，自我革命是党百年风华正茂、始终充满活力的基因密码百年党史

文化队伍;“青春活力”0引言结合实际调研可以发现，现阶段我国各地基层群众文化建设仍存在很多不足，如体制机制不顺、设施设备落后、“旧俗陋习”仍存。为保证基层群众文化建设较好适应时代变化，正是本文围绕该课题开展具体研究的原因所在。1基层群众文化建设面临的困境1.1体制机制不顺结合各地基层群众文化建设现状进行分析可以发现，我国很多地区的基层文化机构存在体制机制不顺、发展不健全等问题，基层群众文化建设未引起地方重视的情况也较为常见。很多地区虽然建设有综合文化站、文

事精神，以“青春活力”推动基层文化建设水平提升。展现青年奋勇当先的精神，筑牢基层文化建设的阵地青年是祖国的希望，是社会进步力量的不竭源泉。这其中，青年干部尤为重要，因为他们是党的事业的接班人，是中国共产党干部队伍的新鲜血液，是推动社会发展的重要组成部分。全面推进基层文化建设，要积极发挥青年群体的作用，充分发挥青年干部队伍奋勇当先、开拓创新、拼搏奋斗的精神，为基层文化建设注入“青春活力”，使基层文化建设破“旧俗”、祛“陋习”、换新颜。首先，充分发挥青年群体善

3日，以“展青春活力、圆中国梦想”为主题的校园科技文化艺体节文艺汇演在醴陵市陶瓷谷国际会展中心隆重举行。 醴陵市教育局党委书记、局长谢世军在致辞中回顾了醴陵市近年来艺体教育工作所取得的突出成绩，并要求全市各中小学把校园文化艺体节作为全面实施素质教育、深化教育改革创新的有力抓手，致力于培养广大青少年的创新意识、审美情趣、人文素养，努力让学生人人成才、人人出彩，拥有幸福、快乐的人生。 此次汇演，醴陵市二中、醴陵实验小学、醴陵机关幼儿园等各中小学、幼儿园共选送出

着独一无二的青春活力，这是一种仅属于我们的活力，一种仅属于青春年少的疯狂。远大的志向，不屈的毅力，这便是我们年少的疯狂。我们在学习中勤奋刻苦，一点点积累知识，最终建成了一座稀有的独一无二的建筑——学识屋。我们用二次方程做它的房梁，拼音和单词当瓦，墙上列解析式，屋顶写算式，地面铺满几何图形;墙角标上xy，饰以直线，再堆满函数图像，门是树状图，上面挂满答案。再添上一个个难题当锁，一串串语法做钥匙……我们用年少的疯狂，建成了属于我们的独一无二的学识屋。我们在跑道

、性感复古、青春活力，Polo衫都能帮你轻松玩转。Polo衫+小白鞋关键词：青春活力以Polo衫代替T恤或衬衫，简约不俗，还能完美地展现少女气质，让日常穿搭也元气十足。翻领Polo衫+棒球帽关键词：简约清爽翻领显干练稳重，造型时如果不想过于严肃，加入少许亮色是将活力放大的配色之道。鞋、帽、包的灵活搭配，也可以纳入参考的范围。Polo衫+鱼尾连衣裙关键词：优雅淑女Polo衫搭配荷叶边鱼尾裙摆，轻松穿出美好身材，展现富有现代感的淑女气质的同时，还能为日常通勤增

青年如何迸发青春活力、如何守正创新提出几点建议。关键词：青年;初心;青春活力;工匠精神广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。作为企业发展的潜在中坚力量，青年人要勇立潮头，积极作为，敢于守正创新、攻坚克难，为企业竞进提质、高质量发展注入源源不断的动力。一、守初心，强本领，做工匠精神的发扬者一是要不忘初心。不忘初心，方得始终。初心可能是你刚入职时的一份远大志向，心中万千抱负，迫不及待

也是激发学生青春活力的重要途径。以合唱为载体，可以有效促进学生的身心健康，培养学生的丰富的想象力，提高学生的审美能力和合作意识，完善学生的人格和意志品质。因此，在中学社团活动中开展合唱训练是非常必要的。[关键词] 合唱社团 载体 青春活力合唱社团越来越多地被学校、音乐老师所重视。实践证明，合唱社团在激发学生青春活力方面发挥着重要作用，具体表现在以下几个方面：一、基础训练有益于促进学生的身心健康用科学的方法唱歌能起到增强健康的良好作用，同时，优美的音乐不仅能

年历史 焕发青春活力北京四中璞瑅学校北京四中璞瑅学校坐落于丰台区，是一所既厚重又年轻的学校。校园是年轻的，年轻的教师队伍是学校的特色，他们朝气蓬勃、敢于创新，乐于接受新思想，拥有先进的办学理念。校园又是厚重的，依托北京四中和黄城根小学这两所百年名校所积淀的深厚文化，璞瑅学校通过优秀基因移植，让总校的文化传统在分校落地生根，在新的土地上实现了优秀基因的传播，形成独具特色的校园文化。在学校发展的第三年，学校提出“聚三江活水，续百年基业”的办学思路。聚学生、家长

学史焕发出“青春活力”周益波（宁波市镇海中学 浙江 宁波 315200）化学史的学习可以激发学习的情趣，加深学生对知识的认识，让学生亲身感悟化学探究的过程，进而养成敢于思考、勤于思考的学习品性。回溯历史，关注现实，着眼未来，中学化学必须有意、有机、有力地渗透科学人文精神的教育。要达到科学精神与人文精神的和谐统一，高中化学新课程改革应遵循的原则之一是化学、化学史和化学教育相结合的“三位一体”原则。化学史；化学探究；人文精神我国著名化学家傅鹰曾对化学史的重要作

称“决不负我青春活力”。而我却不知能否负我青春活力地、坚定地回到了日夜思念的家乡，接过了母亲手中那根枯细但能指点些什么的藤条。家乡的那尊石碾已不见了，母亲说，它耐不住茅屋的清贫，“下海”去了。后来又听人说，那石碾在大潮中化做了一块卵石，光滑得很云云……我为石碾的幸运感到高兴，我也为石碾失去自己那特有的纹理而感到遗憾。家乡又出现了一尊石碾，虽不在高楼之中，却也足以使其自豪地泛着那特有的青光带着特有的纹理悠悠地不声不响地踏踏实实地转着碾着—转着青春，碾着希望。