课堂教学效果
- 运用信息技术手段，科学测评课堂教学效果
【摘要】课堂教学效果需要评价，传统的语文课堂教学评价方式较为单一，已然落后，且这种方式也只看重评价结果，而疏忽了评价过程。随着信息技术的不断发展，语文课堂教学效果可运用信息技术来开展评价，及时收集学生学习情况，并重视学生在评价后的改进发展，从而激励学生学习。本文主要探究语文教师如何运用信息技术手段来对课堂教学效果进行科学测评。【关键词】中学语文;课堂教学效果;測评;信息技术手段语文教学活动的关键内容之一是课堂评价，教师能够借助合理的评价，来科学诊断、分辨和
广东教学报·教育综合 2022年75期2022-06-30
- 新农科建设背景下影响农学类课堂教学效果关键因素灰色关联分析
校农学类课堂教学效果的主要因素。结果表明，教师>学生>教学管理是影响教学效果关联紧密因素，其中教学态度>学习态度>教学方法>教学内容>学习能力>学习效果>课堂状态>教学管理>教学环境>教学规范>教师形象>课外辅导等因素与教学效果关联度较大。通过60个二级指标分析发现，教师指导学习方法、理论联系实际、学生按时上课、且不早退、遵守课堂纪律、保持良好秩序等是保证应用型高校农科课堂教学效果的主要因素。关键词：农学类;课堂教学效果;关联分析中圖分类号 G642.0文
安徽农学通报 2022年10期2022-06-30
- 信息技术运用对小学数学课堂教学效果的影响
小学数学课堂教学效果的影响进行了探究，并研究了信息技术的具体运用，以供参考交流。关键词：信息技术;小学数学;课堂教学效果;影响;应用引言时代在发展，教育在改革，随着科学技术的发展，教学手段也在日益多样化、高级化、效率化。兴趣是推动学生学习的动力之源，“乐学”是学生学习兴趣的充分体现，能够使学生的地位从被动走上主动，“变学为思，变学为悟”。心理学研究表明：兴趣是思维敏捷、潜能开发的关键因素。运用信息技术开展小学数学课堂教学，可以使课堂图文并茂、内容丰富，有助
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 如何提高新教师的课堂教学效果
对新教师课堂教学效果的提升策略进行了探索。关键词：新教师;课堂教学效果;提高策略一、新教师课堂教学效果的影响因素目前大部分的新教师没有实践的经历，缺乏岗位的严格训练，在教学过程中，很难做到理论与实践相结合，导致培养的人才很难直接满足社会的需求。1、反思不到位小学新教师的教学反思存在如下的问题，1.为应付检查，流于形式，没有认真地对待，对待问题泛泛而谈、一带而过，缺乏深刻性;2.没有一定的理论依据，凭个人经验进行反思，这样的反思为个人主观经验，反思缺乏科学性
快乐学习报·教师周刊 2021年31期2021-12-13
- 优化教学方法，提升中职语文课堂教学效率
职语文;课堂教学效果课堂是教师开展各种教学活动的基本阵地，同时，也为学生提供了一个学习、活动和发展的场所，课堂教学的效益与效益直接影响着整个教育的质量，也影响着学生的学习和发展。可见，在中职语文课堂教学中的重要性。每个中职语文教师都应该以新的理念，结合实际，推进语文教学方法的创新与优化，真正实现中职语文课堂教学的发展和提升，真正体现语文学科的育人功能和独特魅力。一、坚持教学理念的创新，营造教学氛围教育观是教学活动和教学行为的先导，只有理念创新确立，教学活动
家庭教育报·教师论坛 2021年41期2021-12-09
- 有效提高小学信息技术课堂教学效果的探索
息技术的课堂教学效果非常必要，信息技术教师应把更多精力放在教学模式的重构、学生潜能的挖掘、授课方法的创新上，使枯燥乏味的教学过程足够精彩，使各项育人计划的具体执行更加顺利。信息技术是小学课程体系的重要组成，学生学习了基础知识，掌握了关键技术，通过学习学生得到综合能力的全面发展。基于此，本文特意针对小学信息技术课堂教学效果的有效提高进行了相关策略的总结分析。关键词：小学信息技术;课堂教学效果;有效提高;对策研究在小学信息技术的课堂教学中，教师激发学生的浓厚兴
小学阅读指南·教研版 2021年1期2021-09-10
- 巧用教学模式，有效提高初中数学课堂教学效果
式，提高课堂教学效果，进而促进学生数学素养的发展。关键词：教学模式;初中数学;课堂教学效果我们要把重点放在课堂上，进而提高初中数学的教学效率。在课堂上教师不但要教授新的知识，使学生弄懂新的知识点，还应帮助学生将之前学过的知识加以巩固，提高学生学习效果，增强学习积极性，以此达到知识的传授、情感交流的目的。所以要想达到这一目标，就必须在初中数学课堂教学中研究出新的高效的教学模式，激发学生学习兴趣、提高学习主动性，最终提高学生的学习效率。一、根据初中生的学习特点
三悦文摘·教育学刊 2021年29期2021-09-10
- 用网络学习评价平台提高课堂教学效果
平台提高课堂教学效果为主要基础，简要提出了利用学习资源开展信息技术课堂教学的策略，以期为广大教师提供更加广泛的教学参考。关键词：网络学习评价平台;信息技术;课堂教学效果一、网络学习评价平台的有效价值（一）网络评价的必要性和保密性随着我国经济技术的不断提升，教育设备的不断更新换代。在中小学信息技术课堂教学的过程当中，学生们都能够实现与教师的单独交流和沟通。通过网络学习评价平台，教师可以观察到学生的阶段学习情况，并根据学生所遇到的问题和困难及时提供指导和学习上
科教创新与实践 2021年20期2021-09-10
- 提高汽车底盘理论课堂教学效果的研究
底盘理论课堂教学效果为主题来展开分析，通过详细了解开展汽车底盘理论课堂教学的价值，再提出提高汽车底盘理论课堂教学效果的可行性对策。关键词：提高 汽车底盘理论 课堂教学效果Research on Improving the Effect of Classroom Teaching of Automobile Chassis TheoryZhang HeyunAbstract：In the context of the continuous deepening
时代汽车 2021年16期2021-08-23
- 本科课程课堂教学效果生成机制与综合评价研究
本科课程课堂教学效果的内涵，比较分析了相关研究文献，确定了本科课程课堂教学效果生成机制及其构成要素体系，据此研究提出了本科课程课堂教学效果综合评价指标体系，包括学习改善、知识收获、能力发展和品质养成4个一级指标及其17个二级指标，设计了各二级指标的测量题项，并构建了相应的综合评价模型。基于问卷数据，确定了评价指标的权重，进行了相应的综合评价和单项评价，得到了有益的结论。关键词：本科课程;课堂教学效果;生成机制;综合评价中图分类号：G640 文献
高教学刊 2021年16期2021-07-19
- 小学数学课堂教学效率提升的现状及优化措施
学课程;课堂教学效果;改良优化;实际践行【引言】在现如今的小学教育机构中，教师逐渐看重教学效果，课堂教学的方式在被逐渐提升和逐渐改善。为了使得小学生们对于数学知识更加易于理解，接受的更加迅速。小学数学教师通过数学课堂的氛围以及实际效果，及时地进行改善缺点与不良效果，渐渐得到提升与改善，最终得到更好的教学方式及途径。在这条道路上，路漫漫其修远，不僅仅需要教师的课堂努力，还需要学校教育政策的相应支持以及学生们积极地去配合相应的教学模式。三者合力，通过多种形式进
家庭教育报·教师论坛 2021年23期2021-07-13
- 利用讨论式教学提升中学化学课堂教学效果浅谈
中学化学课堂教学效果至关重要、迫在眉睫。关键词：讨论式教学;中学化学;课堂教学效果;提高讨论式教学是基于教师组织指导下，让学生积极、主动地参与问题的辩论、质疑、启发、补充，实现信息交换，扩大信息、思维容量，共同求得解决问题的一种学习方式，既能激发学生的学习热情，提高学生的思考能力、自学能力，又能体现学生的主体性、教师的主导性，促进课堂教学效率提升。因此，探索利用讨论式教学提升中学化学课堂教学效果就非常必要。一、合理组建讨论小组，做到优势互补对于广大中学化学
新课程·上旬 2021年12期2021-07-11
- 运用英语游戏提升英语课堂教学有效性
语游戏;课堂教学效果;提升策略小学低年段英语教学的任务重点在于如何激发学生英语学习的兴趣，培养学生的语言应用能力， 而不是简单的语法和词汇的教学。由此可见，培养和提升学生英语学习的兴趣是小学英语低年段课程的重要任务之一。在课堂上，学生才是主体，教师只是引导，教学成败的关键就在于教师是否唤起了学生的学习热情，是否设法巧妙地调动了学生的好奇心及求知欲，让学生能在课堂上一直保持注意力。小学英语游戏教学很受师生的喜爱，正好就是一种可以激发学生学习兴趣的教学方法。一
教学研究与管理 2021年5期2021-06-15
- 多措并举，提高小学数学课堂教学效果
小学数学课堂教学效果。【关键词】多措并举;小学数学;课堂教学效果中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）10-0076-02Take Multiple Measures to Improve the Effect of Primary School Math Classroom Teaching（Nanguan School， Ganzhou District， Zhangye City， Ga
天津教育·上 2021年4期2021-05-14
- 影响中小学生音乐课堂教学效果因素与应对策略
会对音乐课堂教学效果产生影响，我们又如何提升课堂效果与质量呢？本文将依次进行阐述。关键词：音乐教育;课堂教学效果;应对策略在2020年10月16日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，意见的出台主要是实现两个方面的目的：一是加强顶层设计，以习近平新时代中国特色社会主义思想统领学校美育改革发展，另一方面是聚焦突出问题，明确改革发展的重点任务，推进新时代学校美育迈进新台阶。自2013年党的十八届三中全会提出“改进美
快乐学习报·教师周刊 2021年37期2021-02-07
- 巧用信息传媒载体丰富音乐课堂教学
体融合;课堂教学效果;教师自身赋能。随着信息时代不断发展和素质教育的全面推进，信息传媒载体的大量出现，对人的发展具有积极影响，对教育方式的革新也是有目共睹。什么是信息传媒载体。资讯传播载体，广泛包含了报刊、电视、广播、杂志、互联网等。而对我们的课堂教学而言，数字电视、互联网和手机等载体的融合运用，会大大帮助教师丰富课堂教学。本文就以这三种方式为例，谈一谈信息传媒载体的融合给音乐课堂教学带来的变化。一、传媒载体的合理应用，帮助学生拓展课后知识。（一）数字电视
民族文汇 2021年2期2021-01-03
- 深化初中道德与法治课堂教学效果的途径研究
与法治;课堂教学效果中图分类号：G633.2 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）18-097-2随着素质教育理念的推进和落实，社会对人才的培养需求在不断地变化，要求不仅要具备丰富的科学文化知识，还要拥有良好的综合素质，并且在教育教学中还要落实“立德树人”的教育理念，使得学生成为一名有德、有智、有才的合格的社会公民。但是就目前而言，随着一刀切、讲授教学等方法的运用，致使学生在课堂教学中处于被动学习的地位，不仅难以激发学
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2020年18期2020-11-16
- 对分课堂教学与传统教学的教学效果比较
关键词：课堂教学效果;对案例分析法;课堂教学标志0引言课程设计教学材料结构成型教学原理多年来一直努力延续教学传统，使用过的案例分析教学法较多，经过多年教学实践，案例分析教学法在实际课堂教学过程中的优点不足愈加明显[1，2]。这种认识不足也导致很多设计一线专业教师在校开始重新思考如何从我国传统的工业设计硕士专业培育教学模式中探索找寻新的专业教学教论理念和新的教学方法，以有效提高在校学生的专业整体设计素养，适应不断快速变化的经济社会发展需求。一、传统成型教学方
科学与财富 2020年19期2020-10-20
- 对提升初中道德与法治课堂教学效果的探讨
治课程的课堂教学效果进行探讨。关键词：初中;道德与法治;课堂教学效果仔细审视初中道德与法治课堂的教学现状可以发现其中存在一些亟须解决的问题，最明显的就是学生实现知识转化的效率比较低。他们理解相关知识时往往不深刻，同时又不容易将知识应用到实际行动中。这充分说明了课堂教学的策略或方法是存在失误的，效果仍有很大的提升空间。为了在以往的教学基础上实现突破，教师应寻找问题的根源，认真研究初中生的特征，勇于采用创新性且初中生乐于接受、易于接受的课堂教学策略，并在应用的
读天下 2020年17期2020-09-15
- 浅谈微课与小学数学的有效结合
生数学;课堂教学效果微课多是以短小的视频为依托，针对某一个知识点进行详细的讲解，以便对此知识点学习困难的学生进行详细的学习。小学数学教学面临着许多问题，其中一个问题就是教学方法过于僵化，这将导致学生难以融入学习中。在教室里学习时，老师经常用自己的想法来指导学生进行特定的课堂教学，但这样的教学方法忽略了学生独立学习的能力。课堂教学的高效率无法实现。课堂教学的日常任务无法完成。老师在教数学知识点时，因为数学思维方法的学习和训练是比较困难的，所以对于无聊的学生来
启迪·上 2020年8期2020-09-10
- 浅谈微课与小学数学的有效结合
生数学;课堂教学效果微课多是以短小的视频为依托，针对某一个知识点进行详细的讲解，以便对此知识点学习困难的学生进行详细的学习。小学数学教学面临着许多问题，其中一个问题就是教学方法过于僵化，这将导致学生难以融入学习中。在教室里学习时，老师经常用自己的想法来指导学生进行特定的课堂教学，但这样的教学方法忽略了学生独立学习的能力。课堂教学的高效率无法实现。课堂教学的日常任务无法完成。老师在教数学知识点时，因为数学思维方法的学习和训练是比较困难的，所以对于感到无聊的学
启迪·中 2020年8期2020-09-10
- 分层教学法在技校体育课中提升课堂教学效果的探讨
如何提升课堂教学效果，提高学生学习知识的积极性和兴趣性是整个教育界一直研究的课题。笔者通过篮球教学实例，探讨分层教学法在提升技校体育课课堂教学效果方面的作用。关键词：分层教学 课堂教学效果 篮球教学一、分层教学法的意义我国大教育家孔子提出“因材施教”，可以说是我国分层教学法的起源。分层教学法注重个体在知识水平、智力因素、非智力因素和先天身体条件上存在的差异，针对学生的不同水平设立不同的教学目标，教学更有目的性和准确性，更加重视个体的发展，使每个个体
学校教育研究 2020年15期2020-07-23
- 农村小学数学课堂教学之我见
学数学;课堂教学效果据调查统计，当前农村学校，学生普遍存在三个特点：学习基础差、思维能力差、不喜欢思考问题。同时农村学校与城市学校相比也存在资源、生源、师资等不同现状。如果照搬城市学校的教学模式必定达不到应有的教学效果。因此，农村教师必须探索出适合农村学校的教学模式。一、落实新课改，转变课堂角色通过十多年的教学经验，笔者认为高效教学法是让学生在课堂四十分钟内，利用教师提供的教学资源，放手让学生自己解决问题，从而获得成就感，提高他们的积极性。而教师只需要助学
好日子（中旬） 2020年1期2020-07-10
- 运用翻转课堂提升中职信息技术课堂教学效果探讨
息技术;课堂教学效果中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2020）20-0022-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.20.010相对于传统的中职信息技术课堂来说，借助翻转课堂能够不断丰富其教学内容，能够通过系统化的教学，借助相应的教学视频，帮助学生高效完成课前学习任务单，且能够结合相应的实践教学活动，实现个别化辅导，以全面加强中职信息技术课堂的
学周刊 2020年20期2020-06-30
- 提高应用型农业本科院校青年教师课堂教学效果的措施
青年教师课堂教学效果提供了参考。关键词：应用型农业院校;青年教师;课堂教学效果;提高措施提高课堂教学质量是培养教师素质、提高人才培养质量的关键，也是现阶段高等院校打造金课、淘汰水课的重要措施，更是落实“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一教育目标的具体措施。近年来，随着高校招生人数的不断增加，教师的需求量也在逐年上涨，由于教师现有年龄构成处于新老更替的阶段，许多高校大量引进青年教师充实教师队伍，而这些新引进的青年教师正处于学生向教师身份过渡期，适应新的
河南农业·教育版 2020年5期2020-06-27
- 新时代小学语文课堂教学效果提升方法
学语文;课堂教学效果;提升方法一、 引言我国教育事业自改革开放发展至今从来没有懈怠过，一直致力于大力发展，改革创新，已经取得了非常不错的成就。小学语文课堂是培养学生语言能力，传授学生基础知识的主要阵地。随着新课改的不断推进，对小学语文教学提出了更高的要求，教师不仅要传授学生基础的理论知识，还要培养学生的语文综合素养和能力，为学生的综合发展奠定基础。二、 完善教学环节，加强师生有效互动提升小学语文课堂教学效率的主要手段之一，就是完善教师的教学环节，加强学生的
读天下 2020年13期2020-06-22
- 谈如何提高小学语文课堂教学效果
学语文 课堂教学效果 学习兴趣 创设情境 课堂氛围一、激发学生的学习兴趣“兴趣是最好的老师”。在小学语文教学过程中，激发学生的学习兴趣是提高教学效果的重要因素。兴趣是学生学习的动力，学生只要对学习产生了兴趣，就会积极主动地去接受知识。因此，教师在备课时，要在各个环节中考虑到如何提高学生的积极性。课堂上，教师可通过创设情境来激发、调动学生学习的积极性，或用风趣幽默的语言来吸引孩子们的注意力，让他们在课堂上主动获取知识，然后教师再进行有效的引导，让学生快乐有效
中国校外教育(下旬) 2020年5期2020-06-08
- 深度学习导向下的课堂教学设计优化探究
究能力;课堂教学效果一、前言基于现代教育的快速发展，传统的课堂教学设计方式已经很难满足当前教育工作在质量、效率上的提升需求，使得教学方式单一、课堂氛围沉闷等负面问题日益尖锐。此时，将深度学习导向理念融入到课堂教学中，能显著加强初中地理课堂的知识输出质量和学生培养能力。二、深度学习导向下课堂教学设计优化的价值意义第一，深度学习导向下的课堂教学设计优化，有利于培养学生积极自主的知识学习与实践探究能力。在深度学习导向的理念背景下，课堂教学设计更加注重学生主体地位
新智慧·中旬刊 2020年2期2020-06-03
- 有效理答：一把提高低年级数学课堂教学效果的神奇钥匙
级数学;课堂教学效果一、 引言与其他学科相比，数学的逻辑性和实践性比较明显，因此对学生是一个较大的挑战。小学生的社会生活实践经验不足，自主分析能力以及逻辑思维能力还有待提升，在数学学习的过程之中小学低年级学生感觉困难重重，难以找到适合自己的学习方法和学习技巧，针对这一现实条件，数学老师需要注重以学生为中心，采取有效理答的形式来了解学生的真实状况，分析学生在自主学习过程中所存在的问题，以此来引导学生、鼓励学生，培养学生自主学习的行为习惯。二、 有效理答理答教
读天下 2020年9期2020-05-29
- 影响高职高专健美操课堂教学效果的因素探析
校健美操课堂教学效果的因素进行探析。结果显示：场地设施、教学内容的选择、教学音乐的选择、教师的态度与感染力、教师的技能水平、教师的管理能力及学生自身因素影响到该校健美操课堂教学效果。并建议：要进一步改善场地设施;教师要注意教学过程中的细节问题;教师要注重自身技术技能水平的提升;教师在教学中要给予学生足够的爱心耐心。关键词：健美操 课堂教学效果 影响因素中图分类号：G807 文献标识码：A
当代体育科技 2020年4期2020-04-07
- 初中体育课堂教学效果提升的策略研究
初中体育课堂教学效果谈谈自己的经验和看法。关键词：初中体育;课堂教学效果;策略研究中学生大多正处在青春期活泼好动，具有一定的好奇心和叛逆心理但是大多没有接受过系统的体育教育，缺乏对体育的认识和兴趣。初中体育教学应该让学生开始能够正确认识体育活动，具体了解各种体育活动的规则和技巧。在这个过程中树立对体育运动和健康的重视，培养经常运动强身健体的好习惯。要实现这样的目标就要在初中的体育课堂教学中进行改革，在课堂中注入更多有趣使用的课堂内容。一、在课堂中培养学生兴
新一代 2020年3期2020-03-30
- 大数据时代提高“概率论与数理统计”课堂教学效果的策略
计课程的课堂教学效果，从教学内容优化、课堂教学过程的“微课式”设计、教学过程的实施，教学手段多样化方面提出了自己的看法.【关键词】大数据时代;概率统计;课堂教学效果【基金项目】2017年度安徽建筑大学教研项目“大数据时代基于OBE教学模式下概率统计课程教学改革探究”（2017jy25）.“概率论与数理统计”是一门研究随机现象规律性的学科，也是高校理工类、经济管理类等专业的专业基础课程.在大数据时代，生活中处处有大数据，如何从海量复杂的数据中认清现象的本质，
数学学习与研究 2020年3期2020-03-08
- 浅析妙用提问提高小学语文课堂教学效果
小学语文课堂教学效果的重要措施进行深入研究，指导小学生主动解决问题，促进小学语文课堂教学质量的有效提升。关键词：妙用提问;小学语文;课堂教学效果引言小学语文课堂教学在具体实施的过程中，根据性质的不同大致分为两种，一种是旧式的应试教学，一种是新型的实验教学，在实验教学中主要是根据小学生的性格特征选择适当的方式实施教学，其中妙用提问的方式非常符合小学生的需求。小学生的年龄较小，要想实现小学语文课堂的深入学习，需要具备足够的兴趣，但是很多的小学语文教师缺乏对学生
锦绣·中旬刊 2020年8期2020-01-27
- 影响课堂教学效果的几个边缘问题
探索研究课堂教学效果的因素方面突破常规，指出在影响课堂教学效果方面，其实还存在一些被忽视的边缘问题，是很多老师不重视的，然而又很重要的。特别是对基础教育及年轻教师。在平时的听课和教学研究中发现，相当一部分老师在备课时更多考虑的是教授知识的多少与正误或者是全面性、系统性问题，对传授知识的方法及效果考虑得相对较少。本文指出影响课堂教学效果的因素除传统外还有一些边缘因素：如教师的情绪、教师的语言、教学设计形式、学法指导、肢体语言等。希望本文对教师的教学尤其是年轻
课程教育研究 2020年50期2020-01-11
- 小学语文教学改革下如何提高课堂教学效果
文教师 课堂教学效果小学语文老师应该积极采用多元化的教学模式，及时更新教学理念，利 用多媒体信息技术等现代化教学手段，综合能力。小学语文老师可以利用多媒体，以网络为媒介和工具，展开微课教学，引用现代化信息技术，丰富课堂教学。总之，今天我们就探析一下多元化的新型教学方法在小学语文阅读教学中的应用。一、小学语文课堂教学在教学改革中的转变在教学改革的浪潮下，小学阶段的语文教学目标更多地关注小学生的思维能力的培养，小学语文教师也旨在通过教学过程提高小学生的语文综合
新教育时代·教师版 2019年31期2019-12-25
- 功夫在诗外
部因素;课堂教学效果一谈到提高课堂教学效果，提高学生学习成绩，一般情况下，老师都盯在课堂上。也的确是这样，充分利用课堂有效的教学时间，让学生多学知识，的确能够提高学生的学习成绩。我相信每一名教师都是这样做的，也的确是取得了一定的效果。但是我们在实际工作中也会发现，教师在课下备课很充分，在课堂上也下了很多功夫，但是教学效果却并不是很理想。针对这种情况，我们就要考虑一下，是不是应该另辟蹊径呢？俗话说：“功夫在诗外。”为了提高课堂教学效果，为了提高学生学习成绩，
考试周刊 2019年77期2019-12-04
- 谈市场营销课堂教学
—手机对课堂教学效果的负面的消极影响出发，提出如何采用正确的方法引导学生合理运用并提升课堂教学效果的方法。关键词：手机;课堂教学效果;措施随着电子技术的发展，电子产品充斥人们的生活，并产生了对手机的依赖，严重影响了人们的正常的工作和学习，并对人们的身心健康造成了不可挽回的损失。在市场营销课堂教学中，由于本课程具有学生参与度广泛的独特性，如何利用信息技术，引导学生充分利用手机的各项功能，规避其负面影响，提升课堂教学效果，成为新时代市场营销教师的任务和责任。一
现代营销·信息版 2019年11期2019-11-18
- 高中数学教学中提高学生素质策略探究
中数学;课堂教学效果数学是高中教育中的重要组成部分，高中数学知识具有很强的逻辑性和抽象性，学生学习起来具有一定的难度。随着新课改的不断推进，高中数学教学应该改变传统的教学观念和教学方法，对教学模式进行改革，从而优化数学课堂教学效果，促进学生数学学习效率的提升。一、明确教学目标数学是高中教学中的一大难点和重点，高中数学知识不仅知识点多，逻辑性强，学习起来具有很大的难度，很多学生在学习的时候往往抓不住重点，无法进行有效的学习，很多高中老师还是采取传统的教学方法
新课程·中学 2019年9期2019-11-14
- 联系生活，提高初中地理课堂教学效率
际生活;课堂教学效果【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）21-0-01新的课程标准要求初中地理教学，通过老师课堂上的教学去实现基础知识的巩固和相关地理知识的丰富，但是对于初中生来说他们地理知识本身接触不多，所以有些时候理解起来相对较为困难，所以这就要求老师能够结合实际生活，让学生能够通过这样的方式实现地理学习的进步，而且也可以促进教师教学任务的完成。其实通过我们的研究发现，实现课堂效果大幅度的提升有很多
课程教育研究·学法教法研究 2019年21期2019-11-11
- 运用“微情景剧”提高《旅游心理学》课堂教学效果的研究
理学》;课堂教学效果;教学研究中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1672-7517（2019）04-0134-02目前高等教育的主要任务之一是课堂教学的注重与改善。既属于旅游科学又属于心理学的旅游心理学，是一门研究旅游的深刻的学科，也是一个新的基础学科。旅游心理学是一个非常枯燥乏味的课程，跟大多数学生认为的将心理学与心理测试和咨询等同起来的非常有趣的旅游心理学不是一回事。需要记忆是掌握旅游心理学中的大多数看似熟悉的
度假旅游 2019年4期2019-10-21
- 浅析影响中职数学教学效果的因素
职学数学课堂教学效果，提高中职学生学习数学的积极性，使中职教师和中职学生都重视数学，让中职数学能够为学生以后学习、生活、工作打下基础。关键词：中职数学 教学效果 数学教学 课堂教学效果中职学校的学生不同于普通高中的学生，他们的学习基础相对比较薄弱，尤其是数学学科，因此，他们在心理上也比较悲观的，会认为自己不如普通高中生。更是没有科学的学习方法做支撑，这样很容易形成恶性循环。鉴于该因素，中职数学教学非常困难，同时中职学生也处于青春期，有较强的叛逆心理，如果我
新教育时代·学生版 2019年16期2019-10-21
- 基于高校课堂教学效果提升和学生创新能力培养的互动式教学研究
期为高校课堂教学效果提升和学生创新能力培养提供参考性的意见。【关键词】：互动式教学 课堂教学效果 创新能力 高校近年来，国家越来越关注高等教育发展质量。十九大报告明确指出，“加快‘双一流建设，实现高等教育内涵式发展”。建设一流大学一流学科所涉及的提升高等教育综合实力、教学模式变革、科研能力提升等要求，都催促着高校进一步提升课堂教学质量，培养更多的创新拔尖人才。但很多老师目前仍然采用传统的教学方法，教学主要基于教学大纲和规定的教科书，理论知识仍然通过“讲话和
新生代·下半月 2019年4期2019-10-20
- 合作学习对促进初中体育教学效果的实效性
初中体育课堂教学效果的实效性，为教学工作提供参考与建议。关键词：合作学习;初中体育;课堂教学效果;实效性在体育课程当中涉及的运动项目较多，而且依靠学生个人的力量往往难以顺利完成，只有通过合作学习才能推动教学目标的快速实现。教师应该转变传统教学方法与理念，在体育课堂当中引导学生合作学习，使其能够在小组当中共同完成学习任务。一、合理设置分组学生在生活经验、个性特点和运动水平等方面存在较大的差异性，教师应该遵循学生的个性发展规律，对其进行合理分组。这就需要教师能
家长·中 2019年12期2019-10-19
- 怎样利用40分钟提高数学课堂教学效果
提高数学课堂教学效果。【关键词】预习 数学思维能力培养 讲练结合 课堂教学效果【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）28-0131-02课堂是完成教学任务的载体，是提高教学质量的主战场，教师只有充分抓住40分钟时间有效利用，才能突破数学课的教学重点，分散教学难点，才能落实教学目标，高质量完成教学任务，提高课堂教学效果。一、课前让学生充分预习首先要让学生懂得预习的重要性，让学生在课前熟悉教材内容，了解
课程教育研究 2019年28期2019-10-08
- 在税法课程教学中使用云班课的心得体会
云班课;课堂教学效果;教学模式一、蓝墨云班课的使用蓝墨云班课是一款课堂互动教学APP，它融入了人工智能的教学工具，改变课堂教学模式，让课堂从单一的传授方式变成了交互式，它与我院建立的超星教学平台中的学习通的功能大致相似，都是通过先建立班课，通过建立的班课管理学生、发送通知、分享资源、布置作业、组织讨论答疑、开展教学互动。在税法的课程中我主要从以下几个方面进行了体验：在课前设置预习任务，推送资源，找到共性的问题及相关的资料视频，在前期的任务布置中要对学情进行
发明与创新·职业教育 2019年6期2019-09-20
- 提升中职英语生本课堂教学效果的策略初探
本理念;课堂教学效果【作者简介】宋君莹，山东省东营市垦利区职业中等专业学校。当前我国很多中职学校的学生对英语不感兴趣，不喜欢学习英语。除了基础薄弱的主观原因以外，中职学生严重缺乏词汇的储备也是另外一个重要的因素，这样就导致了学生英语学习热情的大幅度降低。生本教学理念要求教师遵循“一切依靠学生，依靠所有学生”的理念，引导学生进行自主的创新的英语学习，这种教学观念能够促使学生更主动更有效地进行英语学习。一、科学设置明晰合理的教学目标教学目标是否明晰，设计是否合
校园英语·月末 2019年6期2019-09-10
- 巧借史料提升高中历史课堂教学效果的对策探究
高中历史课堂教学效果的对策，以供参考。【关键词】 史料 高中历史 课堂教学效果 提高对策【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）11-035-010高中历史知识同学生的真实生活存在一定距离，因此在理解以及记忆方面存在难度，在充分借助史料进行高中历史知识讲解的过程中，可以有效丰富课堂知识内容，同时生动、有趣的史料内容也能够一定程度上激发学生的学习积极性，对于学生在长时间学习过程中形成良好的历史思维以及素
中学课程辅导·教育科研 2019年11期2019-09-10
- 基于模糊综合评价的高校课堂教学质量识别模型
高校教师课堂教学效果的基础上，介绍了模糊综合评价方法，为此建立了高校教师课堂教学效果识别的模糊综合评价模型，通过一个具体实例对教师的课堂教学效果进行模糊综合评价。关键词：课堂教学效果;模糊综合评价;评价指标一、高校课堂教学质量的模糊综合评价模型（一）确定评价对象的因素集对于高校教学质量的评价我们建立了如下的一级评价指标：（二）建立评价指标的权重集（三）建立评价指标的评价集按照传统的评分方法采取十进制，建立评价集为：（四）进行一级模糊综合评价由学生针对影响教
高考·下 2019年5期2019-09-10
- 对如何提升小学数学课堂教学效果的探讨
学数学;课堂教学效果;研究教材;师生互动;生活情境无论是新时代下的小学数学教学方法，还是传统小学数学的教学理念，身为一名小学数学教师都是在为学生以后能够服务于社会而奋斗。但是为什么大部分小数数学教师的课堂教学效果没有得到提升，原因就在于没有灵活将教学方法运用在课堂之上，在课堂教学中用一根筋的教学方法，殊不知，若想使学生高效学到知识教师必须要注重教学方法以及自身的表达能力。下面，我将结合自身多年教学经验，对如何提升小學数学课堂的教学效果提出几点建议：一、深入
学习与科普 2019年30期2019-09-10
- 基于信息化条件下小学数学教学策略探究
学数学;课堂教学效果引言：在信息技术的不断优化与推进中，人们的生活与学习越来越便捷。现阶段，广大教师的教学理念与教学方式都得到了及时的更新，这为小学数学的高质量教学埋下伏笔。教师们通过将信息技术融合到教育教学当中，使其发挥了积极而又深远的作用。对于小学生而言，数学是学生学习的基础课程，也是必要课程之一。因此，小学数学教师可以通过应用信息化条件化对小学数学课堂教学质量与效率进行优化和提升，从而促进学生数学能力的发展。一、创设游戏活动，唤醒学生学习数学的内在动
青年生活 2019年34期2019-09-10
- 高校女教师职业幸福感提升助推幸福活力课堂
入教学，课堂教学效果较好。很多深受学生喜爱且将课上得生动活泼的女教师，其自身的职业幸福感也较高。关键词：高校女教师;职业幸福感;课堂教学效果中图分类号：G645.1 文献标识码：A 收稿日期：2019-03-21 文章编号：1674-120X（2019）20-0101-02自从习近平总书记提出了“中国梦”之后，我们常常会将“幸福”这个词挂在嘴上。在社会主义新时期，大多数人都在寻找幸福。幸福被认为是生活质量最重要的组成部分，比金钱和自尊更能影响人们的生活质量
教师·中 2019年7期2019-09-03
- 初中历史课探究性问题设计刍议
题设计;课堂教学效果九年义务教育的初中历史教学是历史教学的起始阶段，是初中学生学习历史知识的重要时期，把握好这个阶段非常有利于学生历史价值观的养成，一堂高效有趣的历史课对于学生的成长至关重要。因此，想方设法激发学生的学习兴趣、提高课堂教学效果，就成为我们初中历史教师必须考虑的问题。所以，分析目前初中历史课堂教学现状，把握初中历史课堂教学中存在的问题，改革教学方法、激发学生学习兴趣、提高课堂教学效果，是每位历史教师面临的现实问题。一、初中历史课堂存在的问题根
考试周刊 2019年53期2019-08-11
- 如何利用信息技术，提高课堂教学效果
信息技术课堂教学效果的相关内容展开了一系列的浅谈。关键词：信息技术；课堂教学效果；高中信息技术高中阶段的信息技术课程具有理论性与实践性的双重特点。在现代教学理念的指导作用下，将信息技术作为一种教学工具，实际应用于课堂教学活动当中已经成为了一种普遍的教育现象。信息技术是高中课程体系中的重要组成部分。因此，高中信息技术教师在充分认识到信息技术教学优势的基础上，应该合理运用这种教学方法，为学生开展信息技术课程教学活动。一、运用微课突破教学重点和难点微课是信息技术
新课程·下旬 2019年5期2019-07-08
- 教学中的师生互动对课堂教学效果的影响
生互动;课堂教学效果;重要作用新时代教学中，教师越发重视新教学理念、教学方法的应用，激发学生课堂参与兴趣，培养学生自主学习意识与能力，更是促进学生课堂学习主体地位确立与发展的基础。1提高学生课堂参与积极性和学习兴趣新时代下的师生互动要使学生有更多课堂参与机会，并在双向沟通的互动交流中，逐渐增加学生学习兴趣，使教学效果得以加强。传统体育教学中学生参与多是模式固定、内容简单的提问、练习，不仅内容枯燥，而且多无法激发学生兴趣，这种单项交流在互动反馈上也比较忽略学
赢未来 2019年13期2019-07-08
- 浅谈如何提高小学英语课堂教学的效果
小学英语课堂教学效果的作用。本文分析了小学英语课堂教学效果的概念及小学英语课堂教学的必要性，并对小学英语课堂教学的障碍进行了探讨，希望能更好、更有效地发挥小学英语课堂教学的作用。关键词：小学英语 课堂教学效果 对策探讨引言要想让小学英语课堂教学更加有效果，就要注重小學英语课堂教学中出现的障碍。小学英语课堂教学的核心素养的培养在于创造一种良好的氛围，用于陶冶学生的情操，为学生构建更全、更健康的人格，进而全面提高学生的素质问题，所以，在这个阶段要研究出英语阅读
新教育时代·教师版 2019年18期2019-06-17
- 合理运用信息技术提高小学数学课堂教学效果
学数学;课堂教学效果《数学课程标准》指出“要把现代信息技术作为学生学习和解决问题的强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性的数学活动中去”。现代信息技术集图、文、声、像于一体，具有知识性、直观性与趣味性等特点，将信息技术合理运用于小学数学教学，从而改变认知环境，能将抽象的内容形象化、具体化，增强学生对抽象事物和知识形成过程的理解和感受，为小学数学课堂教学增添无限的生机与动力;并有助于学生发挥学习的主动性，积极思考、
新一代 2019年4期2019-06-12
- 如何提高高中化学中电化学的课堂教学效果
电化学 课堂教学效果高中的教育内容给教师与学生的压力都比较大，各个科目的教学内容都比较烦多，难度也会大幅提升。教师需要优化教学思想及教学方式，才能够确保学生的学习效果，化学科目也是如此。而电化学是化学科目的重要一环，也需要得到重视，教师需要深入思考课堂教学效果优化的策略，才能保证教学效率与质量，文中将展开分析，作为教学改革的参考。一、激发学生学习电化学的兴趣兴趣在高中化学知识的学习过程当中，是必要的因素，是源于人内心的最原始动力，对于个人的知识体系建设有着
中国校外教育(上旬) 2019年5期2019-05-13
- 提高农村初中道德与法治课堂教学效果的探究
德与法治课堂教学效果进行了探究。关键词：农村;初中道德与法治;课堂教学效果中图分类号：G631 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）06-024-1随着新课标的不断深入，为了积极响应国家依法治国的号召，培养青少年尤其是初中生的法制意识与道德素养变成了教学中的重点，尤其是农村的初中学校。因为初中生正是处于关键时期，这段时间他们会表现得比较叛逆，在这个时期对他们进行道德与法治的教学是很有必要的。在农村进行道德与法治教学，不
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2019年6期2019-04-29
- 初中数学教学中对学生操作实践的反思及策略
；操作；课堂教学效果一、数学操作实践的重要性有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。操作是学生根据教师创设的问题情境与教师提供的定向指导，通过动手操作探究数学问题、获得数学结论、理解数学知识的一种活动。它的基本步骤是：提出问题—动手操作—分析总结—提炼规律—表达陈述。数学教学不仅要使学生掌握数学知识的结论，还要让学生了解知识的发生过程。一些探索性的操作活动，为学生积极探究、主动获取知识提供了机会；为
新课程·中学 2019年2期2019-04-19
- 小学语文教学改革下如何提高课堂教学效果
文教师 课堂教学效果小学语文老师应该积极采用多元化的教学模式，及时更新教学理念，利用多媒体信息技术等现代化教学手段，综合能力。小学语文老师可以利用多媒体，以网络为媒介和工具，展开微课教学，引用现代化信息技术，丰富课堂教学。总之，今天我们就探析一下多元化的新型教学方法在小学语文阅读教学中的应用。一、小学语文课堂教学在教学改革中的转变在教学改革的浪潮下，小学阶段的语文教学目标更多地关注小学生的思维能力的培养，小学语文教师也旨在通过教学过程提高小学生的语文综合素
新教育时代·教师版 2019年7期2019-04-01