牢记在心

个月来我一直牢记在心！”蒲公英开心地说：“对，这是我们的约定！谢谢你，我最亲爱的朋友！”只见蒲公英随风起舞，我仿佛看到了它们在半个月之前的那场约定，今天，风一路辛苦地前来遵守它们的约定——起风了，风果然按时到这里带着蒲公英一起去旅行了。想到这，我的脸隐隐发烫。于是，我赶忙向她家的方向追去……【安徽怀宁县独秀初中】●点评作者围绕一次约定展开叙述，把自己的情感表达融于环境描写中，如“那是风和蒲公英在对话”“风来了，蒲公英高兴地说”映射了因自己不遵守“约定”而懊

个月来我一直牢记在心！”蒲公英开心地说：“对，这是我们的约定！谢谢你，我最亲爱的朋友！”只见蒲公英随风起舞，我仿佛看到了它们在半个月之前的那场约定，今天，风一路辛苦地前来遵守它们的约定——起风了，风果然按时到这里带着蒲公英一起去旅行了。想到这，我的脸隐隐发烫。于是，我赶忙向她家的方向追去……【安徽怀宁县独秀初中】点评作者围绕一次约定展开叙述，把自己的情感表达融于环境描写中，如“那是风和蒲公英在对话”“风来了，蒲公英高兴地说”映射了因自己不遵守“约定”而懊悔

你了。年轻人牢记在心，一个人上路了。他小心翼翼地走了很长时间，并没有发现有野兽出现，看来家人的担心是多余的了。他放下心来，脚步也轻松了几分。正在这时，他突然看到一只猛虎飞驰而来，于是连忙爬到树上。老虎围着树干咆哮不已，拼命往上跳。年轻人本想抱树干，但却因为惊慌过度，一不小心从树上跌了下来，刚好跌在猛虎背上。他只得抱住虎身不放，而老虎也受了惊吓，立即拔腿狂奔。另外一个路人不知事情的缘由，看到这一场景，十分羡慕，赞叹不已：“这个人骑着老虎多威风啊！简直就像神仙

说的。我一直牢记在心里。那一天，黄老师让我们做一道课堂练习。我的答案是“5”，可是，小明同学却说是“4”。看着他那自信的表情，他肯定的语气，我开始动摇了。我又想：他的数学虽然和我不分上下，但也有出错的时候。不！我才不要相信他。我还是坚持答案是“5”。可是，当我准备把作业交给黄老师批改时，他再一次“烦人地”提醒答案是：“4”！我开始犹豫了，难道这次真是他对了？最后，我动摇了，回到座位拿起橡皮擦果断地把“5”改成了“4”。我拿著作业再次向黄老师走去。哎呀，糟糕

但有件事我却牢记在心。记得在我四五岁的时候，经常听大人们说坐飞机特别有意思。我感到很好奇，心想：“鸡”真的能坐吗？坐飞“鸡”会很有意思吗？有机会我一定要坐一次。过了几天，妈妈带着我去外婆家玩。外婆家在乡下，院子里养了许多鸡。到了外婆家，看到院子里咯咯叫的鸡后，我突发灵感：嘿，此时不尝试一下坐飞“鸡”的感觉更待何时？对，说干就干！于是，我跑进鸡窝捉起鸡来。外婆家一共养了13只鸡，我挑来选去，最后将目光定格在了一只又肥又大的母鸡身上——就它了！锁定目标后，我以

牢（láo）牢记在心里。如今，我真的变成了一个小小男子汉，变得很坚强。我喜欢运动。每天晚上吃完饭，我都会缠（chán）着爸爸，让他和我一起去散步。另外，我还特别喜欢吃，看到好吃的，我的腳就发麻，走不动，一定要大吃一顿。这就是我，一个活泼、可爱的我！点评：这篇习作跟前一篇习作在写法上有点类似，也是从外貌、特点等方面来写的，也显得比较有条理。只是，小作者在写自己的特点、爱好的时候，如果能写一件具体的事情会更好。（指导老师：包逢祺绘画：巧克丽丽）

选民意见建议牢记在心，把大家的意见当作对自己的关爱和信任，对照代表职责，认真查找自身存在不足和问题，做好整改。要把为民代言牢记在心，对人民群众反映的生产生活的难点问题，无论大小，都应认真调查了解，深入研究政策法规，在人代会期间提出高质量的议案，在闭会期间及时提出有价值的建议，第一时间把相关问题向有关部门反映，并跟踪落实，及时向选民反馈。要把服务群众牢记在心，心中要时刻装着选区的发展、揣着选民的嘱托，紧密结合自己工作，在推进乡村振兴战略实施中更加充分地发挥人

mind（牢记在心）.Blue Fairy：This is the last time I trust you. I will take away your donkey ears.Pinocchio：Thank you，Blue Fairy.Pinocchio went back home.Pinocchio：Dad，where are you？Gull：Geppetto is not here. A big fish came and ate him

它的中心精神牢记在心，一定。再然后，牢记在心沦落成了抛之脑后，计划表在家里的某个角落等待着进垃圾篓的命运。暑假放假前，我是早已打定了主意再也不写这没用的小纸条的。但奈何有一颗总是幻想自己积极向上的心，特别是受挫的时候……放假前我为了准备期末考而焦头烂额，忍不住又给自己定下了新学期要好好学习的目标，然而事实证明，我就是个思想的巨人，行动的矮子。其实说这么多，我都有点儿鄙视我自己了，与其做这样那样的计划表，还不如抓紧时间，补习基础。首先，数学这门让文科生普遍都

它的中心精神牢记在心，一定。再然后，牢记在心沦落成了抛之脑后，计划表在家里的某个角落等待着进垃圾篓的命运。暑假放假前，我是早已打定了主意再也不写这没用的小纸条的。但奈何有一颗总是幻想自己积极向上的心，特别是受挫的时候……放假前我为了准备期末考而焦头烂额，忍不住又给自己定下了新学期要好好学习的目标，然而事实证明，我就是个思想的巨人，行动的矮子。其实说这么多，我都有点儿鄙视我自己了，与其做这样那样的计划表，还不如抓紧时间，补习基础。首先，数学这门让文科生普遍都

：全神贯注、牢记在心。这种思维存在着一个致命缺陷，它无法让我们确定哪些信息与见解值得相信，哪些需要反对。要是一个人始终用海绵式思维的话，那么，他相信的就是任何他最后读到的东西，随便遇到一个什么人，就做了他的精神傀儡。我们觉得，你最好自己选择要去吸收什么、忽略什么。要想做出这样的选择，你得带着提问的态度。这种思维方式，要求你主动地参与其中。作者在试图跟你讲话，你就得尝试作出回应，虽然他根本不在你身边。这种互动的思维方式，就叫做淘金式思维。淘金的工作颇有挑战性

年将墨子的话牢记在心，跟随墨子刻苦学习。他的成绩很好，然而两年时间过去了，却不见墨子介绍他去做官。于是，他就去问墨子是不是把以前说过的话忘了。墨子对他说：“我是不会介绍你做官的。我给你讲一个鲁人的故事吧，鲁国有兄弟五人，其父病逝，老大却嗜酒不葬父，他的四弟说：‘你若和我们一起葬了父亲，我给你买酒喝。老大这才和几个兄弟一起葬了父亲。事后，老大找四弟要酒，四弟说：‘我是不会给你买酒的。你葬你的父亲，我葬我的父亲，父亲不是我自己的。你不葬父，别人要笑話，所以我用

年将墨子的话牢记在心，跟随墨子刻苦学习。他的成绩很好，然而两年时间过去了，却不见墨子介绍他去做官。于是，他就去问墨子是不是把以前说过的话忘了。墨子对他说：“我是不会介绍你做官的。我给你讲一个鲁人的故事吧，鲁国有兄弟五人，其父病逝，老大却嗜酒不葬父，他的四弟说：‘你若和我们一起葬了父亲，我给你买酒喝。’老大这才和几个兄弟一起葬了父亲。事后，老大找四弟要酒，四弟说：‘我是不会给你买酒的。你葬你的父亲，我葬我的父亲，父亲不是我自己的。你不葬父，别人要笑话，所以我

：全神贯注、牢记在心。这种思维存在着一个致命缺陷，它无法让我们确定哪些信息与见解值得相信，哪些需要反对。要是一个人始终用海绵式思维的话，那么，他相信的就是任何他最后读到的东西，随便遇到一个什么人，就做了他的精神傀儡。我们觉得，你最好自己选择要去吸收什么、忽略什么。要想做出这样的选择，你得带着提问的态度。这种思维方式，要求你主动地参与其中。作者在试图跟你讲话，你就得尝试作出回应，虽然他根本不在你身边。这种互动的思维方式，就叫做淘金式思维。淘金的工作颇有挑战性

了。”年轻人牢记在心，一个人上路了。他小心翼翼地走了很长时间，并没有发现有野兽出现，看来家人的担心是多余的了。他放下心来，脚步也轻松了几分。正在这时，他突然看到一只老虎飞驰而来，于是连忙爬到树上。老虎围着树干咆哮不已，拼命往上跳。年轻人本想抱住树干，但却因为惊慌过度，一不小心从树上跌了下来，刚好跌在老虎背上。他只得抱住虎身不放，而老虎也受了惊吓，立即拔腿狂奔。另外一个路人不知事情的缘由，看到这一场景，十分羡慕，赞叹不已：“这个人骑着老虎多威风啊！简直就像神

且把这个图案牢记在心中，默记5秒，然后不用你说，神秘的吉普赛人就能读出你心中的图案，你信吗？不信，就一起来试一下吧.是不是真的很神奇，然而，我想说，这一切并不是什么神奇的读心术，我们不能被它的表象所迷惑，那就与我一起用数学的知识来揭示这神秘的面纱吧.第一步：假设我们选择的两位数表示为（10a+b），第二步：这个两位数十位上与个位上数的和表示为（a+b），第三步：上面两步之差可用一次函数表示为y=9a.即不论你心中想的是哪个两位数，最终的得数y均为这个两位数

，你们一定得牢记在心哦！否定句很简单，主语之后didnt添；疑问句也不难，did放在主语前；如果谓语之前有did，谓语动词需还原。肯定句： I had lunch at 12 oclock yesterday afternoon.否定句：I didnt have lunch at 12 oclock yesterday afternoon.一般疑问句：Did you have lunch at 12 oclock yesterday afternoon？动

你了。年轻人牢记在心，一个人上路了。他小心翼翼地走了很长时间，并没有发现有野兽出现，他放下心来，脚步也轻松了几分。正在这时，他突然看到一只猛虎飞驰而来，于是连忙爬到树上。老虎围着树干咆哮不已，拼命往上跳。年轻人本想抱紧树干，但却因为惊慌过度，一不小心从树上跌了下来，刚好跌在猛虎背上。他只得抱住虎身不放，而老虎也受了惊吓，立即拔腿狂奔。另外一个路人不知事情的缘由，看到这一场景，赞叹不已：“这个人骑着老虎多威风啊！”骑在虎背上的年轻人真是苦不堪言：“你看我威风

、人民的安危牢记在心；他们用铮铮铁骨铸就固若金汤守卫之城；他们来自祖国的四面八方，却是为了心中共同的心愿——为了守护一方水土的繁荣与安定。他们，就是海南边防子弟兵。多年来，一批批年轻的戍边赤子，以自己的青春和使命，酿造着边防哨所的香醇，捍卫着国境线上的威严。他们在强军强国的梦想下，绘出一幅幅“平凡中见伟大”的画卷，谱写出一首首慷慨激昂的壮歌。在“七一”党的生日前夕，本刊记者登陆中国最南端，走访了海口、文昌、三亚、三沙、乐东等地，为大家讲述12位天涯海角子弟

你了。年轻人牢记在心，一个人上路了。他小心翼翼地走了很长时间，并没有发现有野兽出现，看来家人的担心是多余的了。他放下心来，脚步也轻松了几分。正在这时，他突然看到一只猛虎飞驰而来，于是连忙爬到树上。老虎围着树干咆哮不已，拼命往上跳。年轻人本想抱树干，但却因为惊慌过度，一不小心从树上跌了下来，刚好跌在猛虎背上。他只得抱住虎身不放，而老虎也受了惊吓，立即拔腿狂奔。另外一个路人不知事情的缘由，看到这一场景，十分羡慕，赞叹不已：“这个人骑着老虎多威风啊！简直就像神仙

些大事，他都牢记在心，全国一千多个县，所有县令的名字，他也牢记在心;第四，他为官数十年，处处从皇帝的角度出发考虑，从不掺杂自己的私心。雍正十一年（1733年），张廷玉长子考进士，得探花，他立刻面见皇帝说“官宦之子不应占天下寒士之先”，把荣誉让出;第五，他每天下班回到家，把一天的事在脑海里过一遍，看看有没有说错的话，做错的事，如果有，怎么弥补。还把带回来的草稿烧掉，家里从不留文件。据《清史稿》记载，张廷玉为官多年，从不和外省官员通信，避免皇帝猜疑。就这样，雍

,并且把目录牢记在心。我说的牢记在心,是指看见目录上的每一章节,就能够想起这一章节讲了些什么知识点,有哪些定理、定义,在这一章节的知识点大概有哪些题型。当然,我认为这需要我们做大量的题,数学这门课,不做题是不行的,但是光做题也是不行的,如果不去总结有哪些常见题型,即使做了很多题,效果也不一定好。我就是在与老师交流之后,按照老师教我的这种方法,数学成绩才逐步得到提高。在老师讲完当天的教材内容之后,我们都应该花一至两个小时来复习一下老师所讲的内容,然后自己再做