职业性
- 地方院校工程硕士研究生“三性”教学模式建设探究
、创新应用性、职业性为特色的“三性”教学模式，研究了理论和实践课程体系建设策略，探讨了驱动学生“做中学”的案例教学、项目教学、多方协作联合育人教学等融入“三性”基因的多种教学方法的特点与作用。［关键词］工程硕士；实践性；创新应用性；职业性［中图分类号］ G643 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）06-0046-05随着新理论、新技术的迅猛发展，我国经济发展进入了高质量发展阶段，各个行业都需要大量具有实践创新能力的高级专业人才
大学教育 2023年6期2023-07-28
- 基于职业性与学术性统一的专业硕士学位职业性教育研究
培养区分、导师职业性素养缺失、重学术性培养轻实践性培养、缺乏有效评价体系等问题，严重制约了专业学位研究生教育的发展。为适应新时期我国社会经济发展对高层次应用型专业人才的迫切需求，基于职业性与学术性统一的原则，通过培养管理实践，搭建校企协同育人的研究生联合实践基地，为专业学位研究生实践教育提供平台;构建专业学位研究生双导师制，打造高水平、稳定的企事业单位导师团队，为研究生的职业性培养提供基本条件;拓展学生专业实践训练平台，提高专业学位研究生的职业能力;构建职
高等建筑教育 2022年2期2022-05-05
- 中国制造2025进行时之工匠风采“职业性”和“教育性”并重的工匠型教师孟广斐
浙江工匠孟广斐孟广斐，中共党员，工学硕士，高级讲师，浙江工匠，现任嘉兴技师学院副院长。2008年7月毕业于天津工程师范学院机械制造工艺教育专业，同年8月进入嘉兴技师学院，从事数控专业和工业机器人专业教学。先后获得了数控铣工（一级/工高级技师）、机修钳工（二级/技师）、制图员（二级/技师）等职业资格。获得的主要个人荣誉有：全国机械职业院校实践教学能手，浙江省“春蚕”奖、浙江省中小学教坛新秀、浙江省青年岗位能手，嘉兴市杰出人才第一层次培养人员、嘉兴市中小学名师
装备制造技术 2021年10期2022-01-22
- 论高职英语教育的职业性、开放性和实践性
高职英语教育;职业性;开放性;实践性高职学校的教育其实和普通的学校教育有很大的不一样，它非常看重培养学生的职业技能，最主要的一点就是为了能够给社会的发展提供各种专业的人才。各行各业的发展都非常看重应聘者的英语口语交际能力，所以在高职英语教学的过程当中，老师必须要有针对性地培养学生相关的英语水平，加强学生英语表达的交际能力。结合现有调查可以看出很多高职教育英语教学过程当中还存在一些问题和不足之处，老师必须要做好教学工作的改革，这样才能够更好的强化高职英语的职
科技信息·学术版 2021年4期2021-12-30
- 凸显“职业性”特色的高职校园文化建设
同时，更要突出职业性的特点，突出职业性文化建设。结合职业性的内涵及职业性缺失现状的分析，通过培育现代职业服务理念，营造校园职业环境，坚持“工学结合”的职教理念，举办各种职业文化专题活动等路径加强校园文化建设。不仅有利于高职院校“办学模式”的形成，还有利于满足高职院校学生自我发展和社会认可度提升的需要。加强高职院校职业性文化建设具有一定的时代意义。关键词： 高职院校 职业性 校园文化 办学模式 文化建设高职教育位于我国职业教育体系的高层次阶段
文教资料 2021年13期2021-08-09
- 浅谈中职教师应具备的素质
要具备师范性、职业性和技术性三个本质特征。【关键词】中职学校;德育教师;师范性;职业性;技术性引言中等职业学校的办学宗旨不同于普通高中学校，中等职业学校以为社会培养具备中等职业技术技能的应用型、实践型操作人才为办学目的，职业教育办学目的的实现和教育教学质量的提升等很大程度取决于职教教师的素质和专业能力。这就要求职教教师既要具备良好的师德修养、教育教学能力，又要具备良好的行业职业态度、知识、技能和实际操作能力，即职教教师应具备师范性、职业性和技术性的特征，这
理论与创新 2020年17期2020-11-16
- 对高职高专商务英语课程改革的几点探讨
课程;复合型;职业性高职高专院校作为我国重要的教育阵地，担负着为社会输送出各学科专业人才的重要任务，在平时的教学过程中应该有效落实职业性的特色。随着各国间贸易合作的逐渐增多，商务英语课程成为高职等教育阶段课程的重中之重。高职院校在对学生综合素质培养的过程中，需要在落实教学育人理念之余对商务英语课程体系进行规范化的建设，不断彰显商务英语课程改革的创新性。1高职高专商务英语课程改革的重要性高职高专的教育形式不同于其他院校，其主要突出学生们的职业性特征，也就是在
中外企业家·上旬刊 2020年1期2020-10-21
- 疑似职业性噪声聋患者对职业性噪声知、信、行状况调查及干预对策研究
叶少燕 卢柳娟职业性噪声是指工作场所噪声强度超过“工作场所有害因素职业接触限值”的作业，分为三个等级，轻度在26～40dB之间，中度就是41～55dB之间，≥56dB属于重度[1]。职业性噪声聋的发病通常有职业性噪声的强度、噪声频谱特性、噪声类型、噪声接触时间和方式以及具有个体易感性等[2]。职业性噪声聋拖延时间长而不进行治疗将会造成不可逆的神经病理损害，严重状况会造成终身失聪。因此，对于职业性聋患者而言，对职业噪声的知、信、行进行调查研究，有利于患者掌握
首都食品与医药 2020年15期2020-10-16
- 探讨职业性慢性铅中毒60例临床分析
要】目的 探讨职业性慢性铅中毒60例临床分析。方法 将2016年6月～2018年6月，通过我到某医院搜集病例分析，收治的60例职业性慢性铅中毒患者进行此次研究，所有患者均使用驱铅治疗，观察患者尿铅变化情况。结果 治疗后，患者的尿铅变化情况明显转好，但（P>0.05）无统计学意义。结论 职业性慢性铅中毒在驱铅治疗后都取得显著效果，提高患者机体健康度，加强临床对职业性慢性铅中毒的了解，值得推广。【关键词】职业性;慢性;铅中毒【中图分类号】R135.1+1 【文
中西医结合心血管病电子杂志 2020年22期2020-09-26
- 浅析音乐教师培养中的专业性与职业性
分析了专业性与职业性的培养意义，并结合当前教育事业发展情况提出了培养音乐教师专业性与职业性的有效策略。关键词：音乐教师;专业性;职业性引言：在新时期背景下，信息技术的高速发展，改变了传统人们获得信息的方式，极大地提升了信息传播的速度，对于当前学生的成长发育也产生了一定的影响，学生的身心更加成熟，对于教育也有了更高的要求。在此情况之下，就需要加强对于素质教育的重视，因此不仅要对音乐教师进行专业性培养，还需要对其进行职业性培养。一、音乐教师培养方向在新课改政策
看世界·学术下半月 2020年12期2020-09-10
- 浅谈数控专业专业课生成性教学的内涵和特征
出了教学情境的职业性、教学内容的拓展性、教学过程的非线性、教学评价的多元性、教法学法的应变性等数控专业专业课生成性教学的主要特征。关键词：生成性教学;数控专业专业课;职业性;非线性;应变性随着产业升级，从要素和投资驱动转为创新驱动，制造业面临发达国家和其他新兴经济体“前后夹击”的双重挑战。企业转型升级需要职业院校培养复合型创新型人才，更加注重人才的应变能力。而生成性教学正是提高专业知识技能巩固度，培养学生应变能力的重要教学形态，能有效助推职校学生的就业和发
发明与创新·职业教育 2020年7期2020-07-18
- 论图书编辑三性
性——专业性、职业性以及与作者良好的黏性，才有可能在今日出版环境下维护好作者，拿到更多好选题，策划出更多好书。关键词：图书编辑;专业性;职业性;黏性科技的迅猛发展给大众日常生活带来了翻天覆地的变化，聚焦到阅读，智能手机和新媒体的出现不仅改变了人们的阅读方式和阅读习惯，对于图书编辑亦有很重要的影响。新媒体的信息传播速度无形中加速了出版界人士的思维变化和调整的频率：某类选题一旦畅销，跟风的同类作品火速诞生;某位作家的作品跃入榜单或稍有名气，即有很多出版社的编辑
大观 2020年4期2020-06-22
- 高职英语教育的职业性、开放性和实践性
高职英语教育的职业性、开放性和实践性三大优势特征进行一定分析和探究，并且提出一些合理化建议，以供参考。关键词：高中英语教育;职业性;开放性;实践性;提升策略中图分类号：H3文献标识码：A 文章編号：1003-2177（2020）20-0080-020 引言众所周知，新时期教育教学大环境下，我国的高等职业教育的教学宗旨与教学目的主要是全面为国家培养和输出具备较高专业知识与较强操作水平的实用型、技术型、专业型人才[1]。因此，在高职英语日常教学过程中，教师不
海外文摘·学术 2020年20期2020-05-12
- 代根多夫大学经济学专业教育对高职电子商务人才培养的启示
才；课程设置；职业性；实用性电子商务是一个发展迅速且更不断扩张的世界。而电商人才如何支撑并匹配该行业发展的问题，也是值得高职领域沉思的问题。早就听说德国职业教育发达，而我有幸成为我院代根多夫大学培训团成员之一，进行为期一个月学习，让我有机会深入了解德国的职业教育。我认为德国的职业教育决不是单纯的学历文凭或证书教育，而是在一般的基础知识基础上，更加注重操作应用能力和动手能力的技术技能型人才的培养教育。这对我国高职电子商务人才的培养极具借鉴意义。1、代根多夫大
电子商务 2020年1期2020-04-17
- 警惕职业性哮喘
健康带来伤害。职业性哮喘就是其中之一。作为国家明文规定的职业性疾病之一，职业性哮喘发病率高，在一些特殊行业中尤为突出。例如，铂冶炼工人哮喘发生率高达40%，酶洗涤剂制造业工人中有10%－45%发生哮喘，而谷物粉尘作业工人中有2%－40%患哮喘。职业与哮喘，鸡生蛋？蛋生鸡？职业性哮喘是指劳动者在职业活动中，因吸入环境中的变应原（通俗讲法：过敏原）后引起的间隙发作性喘息、胸闷或咳嗽等症状。根据定义，我们不难看出，劳动者本人存在过敏性体质，而所从事的职业存在导致
科学生活 2020年1期2020-04-13
- 职场中的“杀手”你们知道吗
。那您听说过“职业性肿瘤”吗？这跟我们广大劳动者有什么关系吗？什么叫职业性肿瘤有一类病，统称为职业病，即企业、事业单位和个体经济组织等用人单位的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害因素而引起的疾病。职业性肿瘤是职业病中的一种。在工作环境中长期接触致癌因素，经过较长的潜伏期而患某种特定肿瘤，称职业性肿瘤或职业癌。职业性肿瘤的历史可追溯到1775年，英国外科医生伯希瓦而•波特首次报告扫烟囱工的阴囊癌。目前，国际癌症研究中心（IARC）确认
生命与灾害 2020年8期2020-02-16
- 试析高职英语教育的职业性、开放性和实践性
高职英语教育的职业性、开放性和实践性进行了分析和探讨，希望可以为同行们提供一定的借鉴。关键词：高职英语教育 职业性 开放性和实践性 分析和探讨随着社会对人才需求的不断增多和人们对孩子教育重视程度的提高，高等教育备受关注，高职教育是高等教育的重要组成部分，高职英语教育担负着为企业和社会输送专业化、实用化、多元化的英语人才的重任，对提升英语人才质量，满足各行各业的个性化需求具有重要的现实意义。因此，从高职英语教育的实际出发，探究英语教育的职业化、开放化、实践化
新教育时代·教师版 2019年36期2019-12-23
- 浅析全日制专业学位教育的职业性与学术性
专业学位教育的职业性与学术性的价值统一，提出了以职业性为导向、以学术性为依托的全日制专业学位教育模式，并分别阐述了在专业学位人才培养方面职业性与学术性的本质与内涵，以期补充和完善对全日制专业学位教育的理性认识，从而推动专业学位人才培养模式的持续有效发展。关键词：全日制专业学位;研究生教育;职业性;学术性为完善我国的学位制度，加速培养经济建设和社会发展所需的高层次应用型专门人才，我国自1991年开始设置了专业学位。为了满足特定职业领域的需求，进一步完善社会人
卷宗 2019年32期2019-12-13
- 高职院校专业设置与办学定位关系辨析与重塑
展高职教育的“职业性”与“教育性”，架构高职专业设置的理论逻辑框架与运行规则，重塑二者关系内涵，助推高职院校纵深式改革。关键词 高职院校;专业设置;办学定位;职业性;五维度中图分类号 G712 文獻标识码 A 文章编号 1008-3219（2019）22-0023-05综观已有研究，目前国内外关于高校办学定位理论与实践研究甚少，尤其是职业教育领域更是不足而论，高职院校很少以专业设置与办学定位间逻辑关系的学理认识为切入点来重视同质化问题域，蜻蜓点水、浅尝辄止
职业技术教育 2019年22期2019-11-21
- 职业素养培养下的中职英语课程教学改革探讨
培养的实用性、职业性及人文性三大特点，探讨如何在中职英语教学改革中融入职业素养的教学模式。关键词：中职英语 职业素养 实用性 职业性 人文性1.引言近年来，国家对中职教育的重视度越来越高，经济的快速发展使社会对高素质的专业实用型人才的需求也越来越高。《教育部关于深化教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》指出：“要以增强学生就业创业能力为核心，加强思想道德、人文素养教育和技术技能培养，全面提高人才培养质量。”在此情况下，学校对学生职业素养的培养尤为重要
学习与科普 2019年5期2019-09-10
- 护理干预对职业性铅中毒患者疾病转归的影响
探讨护理干预对职业性铅中毒患者疾病转归的影响。方法：选取2012年2月～2016年2月间我院接治的职业性铅中毒患者作为试验研究对象，对个体病例进行回顾性分析，将符合试验要求的80例患者纳入试验研究序列，常规组40例患者进行常规驱铅治疗，护理干预组40例在常规治疗基础上行护理干预，对患者进行用药护理、心理疏导、饮食指导及皮肤护理等干预措施。对患者尿铅变化情况、自觉症状情况及心电图检查异常率进行组间对比分析。结果：护理干预组患者的尿铅水平、自觉症状均得到了显著
健康前沿 2019年2期2019-09-10
- 浅论新时代职业教育职业性
以突出职业教育职业性内涵，推动我国职业教育现代化大发展。【关键词】新时代;职业教育;职业性一、我国职业教育发展之路（一）清朝后期：思想萌发，职教发轫晚清政府推动洋务运动“求强、求富”，开办洋务教育，研究治国救民的技能。1866年福州马尾船政学堂的建立被看作是中国近代学校职业教育的开端。此后，工、农、商、铁路、电报等各类实业教育学堂陆续出现，虽学堂体系不完善、学制尚未确定，但中国职业教育的近现代化开始了。（二）民国时期：职业教育，正式确立民国时期，民族资本主
商情 2019年39期2019-08-21
- 以学生职业适应性为目标的高职院校体育课程改革
程改革;体育;职业性作为高职院校来说，社会经济的飞速发展，我国众多的高职院校的教学模式还停留在传统上面，在传统模式已经不能满足当今时代教育快速发展的需求【1】。针对这一变化，众多高职院校都应做出一定程度的课程改革。其中高职院校中体育教育目的不仅仅是为了让学生拥有强健的体魄，学会最专业的体育运动项目;更是为了培养学生出了学校之后的未来职业需求，为了达到这个目的，高职院校都应在体育课程上做出改革，将改革的重心放在以学生“职业”性上面，培养学生职业适应性为目标进
新一代 2019年10期2019-08-18
- 对中职教师“师范性”、“职业性”、“技术性”的认识
“师范性”、“职业性”、“技术性”等方面提高自己，才能更好适应新时代对职业教育的要求，把学生培养成高素质的技能型人才。【关键词】教师；师范性；职业性；技术性【中图分类号】G715 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）10-0260-01国家对中等职业教育越来越重视，不断加大对中等职业教育的投资力度，作为一名从教多年的中职教师，我清醒地认识到，面对如今多元复杂的学生，职业教育任重而道远。一名中职老师必须从“师范性”、“职业性”、“技术性
课程教育研究·学法教法研究 2019年10期2019-05-14
- 以“职业性”为切入口，谈中职英语课堂教学改革
突出英语教学的职业性。关键词：中职;就业导向;英语课堂教学;职业性《中等职业教育英语课程标准》提出的总目标是：以培养学生职业适应性综合应用能力为目标，以满足各职业对英语的要求。通过英语学习和实践，提高学生语言的应用能力。因此，针对就业导向下的英语课堂教学，可以从以下几方面尝试：一 加强学生对英语教学职业性的认识担任中职学校英语教学工作的老师们一定身有这样的感触：许多学生对中职英语的认识都局限在“文化课”的范畴，没有更多地思考英语在专业中的应用问题，更没有把
赢未来 2019年12期2019-05-11
- 中职德育教师应具备的专业能力与素质思考
要具备师范性、职业性和技术性三个本质特征。【关键词】中职学校 德育教师 师范性 职业性 技术性中等职业学校的办学宗旨不同于普通高中学校，中等职业学校以为社会培养具备中等职业技术技能的应用型、实践型操作人才为办学目的，职业教育办学目的的实现和教育教学质量的提升等很大程度取决于职教教师的素质和专业能力。这就要求职教教师既要具备良好的师德修养、教育教学能力，又要具备良好的行业职业态度、知识、技能和实际操作能力，即职教教师应具备师范性、职业性和技术性的特征
商情 2019年1期2019-03-18
- 论高职英语教育的职业性、开放性和实践性
发展应该秉承着职业性、开放性、实践性的理念。下面我们将对高职教育在职业性、开放性和实践性中这三个方面进行具体分析，并浅析提高这三种特性的基本方法。关键词：高职教育 职业性 开放性 实践性受到传统思想的影响，英语主要以提高学习成绩为目的的学习，大多数人都认为英语教育与社会发展的实际需求不符合，不用认真地去学习，导致教学工作对学生英语素养的提高效果不明显。为了提高英语教育教学质量，高职教育的改革重点之一要落实在英语教育上，努力提升英语教学工作的职业性、开放性和
丝路视野 2019年19期2019-03-08
- 胸部多排螺旋CT扫描诊断职业性尘肺病的应用及其临床意义分析
旋CT扫描诊断职业性尘肺病的应用及其临床意义。 方法 选取2017年8月～2018年8月我院收治的职业性尘肺病患者110例，所有患者均进行X线检查与胸部多排螺旋CT扫描。比较两种检查方法尘肺各类型情况、肺内合并症情况。 结果 胸部多排螺旋CT扫描检查出的胸膜粘连、空洞、斑片影、病灶数目多于X线检查（P[关键词] 职业性;尘肺病;胸部多排螺旋CT扫描;X线检查[中图分类号] R445.3 [文献标识码] B [文章编号]
中国现代医生 2019年32期2019-01-06
- 探讨高职院校职业性瑜伽课程的设计研究分析
词：高职院校；职业性；瑜伽课程；设计分析一、高职院校瑜伽教学课程存在的问题在一定程度上，瑜伽练习的演变已经成为一种时尚的休闲体育，但是由于个人因素或瑜伽教学的本质意图，一些瑜伽练习者在大众疯狂中失去了瑜伽的真谛，高职院校瑜伽教学课程将收到社会一些不良风气的严重影响问题。这就使得社会瑜伽的内涵与高职瑜伽的内涵相冲突。具有专业技能和良好素质的瑜伽教师消极地影响着瑜伽的内部控制。瑜伽练习可以根据自己的实际情况进行。瑜伽可以调節身心，用身体动作来解释瑜伽的确切含义
速读·中旬 2018年12期2018-12-06
- 表象训练法应用在高职院校“职业性”瑜伽课程教学的研究初探
】高职院校 职业性 瑜伽课程 设计分析中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.13.012 一、高职院校表象训练法瑜伽教学课程存在的问题 高职院校的瑜伽课程从不同角度评价不同的教学方法，从而提高了瑜伽教学的质量，希望对瑜伽表演课程的改革与发展及相关对策提出建议。瑜伽的目的是放松人们的身心，更新学生的精神并在瑜伽运动中体现学生的内在精神，放松学生的身心并释放压力。 首先，表象训
南北桥 2018年13期2018-09-10
- 新闻记者“职业性”与“社会性”之均衡
记者必须平衡“职业性”与“社会性”之间的关系，推送出兼具新闻价值和社会价值的作品。文章接下来将结合个人工作经验，从“职业性”与“社会性”冲突的视角，系统解读当前新闻记者所存在的工作问题并提出针对性的解决措施，增强新闻在信息告知、指导行为、推动社会发展过程中应有的价值。关键词：新闻记者；职业性；社会性；均衡方式当前，我国反转新闻层出不穷，标题党新闻异常普遍，存在错误价值观导向的新闻数见不鲜，虚假新闻时有发生，造成新闻传播领域异常泛滥。这既扰乱了人们的视听，同
青年时代 2018年13期2018-07-29
- 民办院校学生工作如何将红色基因融入应用型、职业性、开放式人才培养模式
提出的应用型、职业性、开放式的人才培养理念更是得到社会各界认可。红色基因是一种革命精神的历史传承，红色，象征着光明，有凝聚力量，引领未来之意，红色基因，是中国共产党人的精神纽带，是一种崇高的信念文化，作为学生工作者，红色基因是推动学校事业发展的力量源泉，将传承红色基因作为加强新形势下大学生思想政治教育的主线，需要深刻挖掘红色基因的精神内涵与现实表达，丰富红色的教育资源教学工作。本文以学生工作视角，探讨在民办高校中如何将红色基因融入应用型、职业性、开放式人才
神州·中旬刊 2018年10期2018-05-14
- 图书馆员职业性与专业性阅读研究
词：图书馆员；职业性；专业性；阅读摘要：文章分析了图书馆员开展职业性与专业性阅读活动的意义，阐述了图书馆员开展职业性与专业性阅读活动的内容，并探讨了如何构建职业性与专业性阅读制度，以便进一步提升图书馆员的知识水平与专业技能。中图分类号：G250文献标识码：A文章编号：1003-1588（2018）02-0138-031背景图书馆在知识信息收集、存储以及整理工作中发挥着巨大作用，同时图书馆也担负着知识传承、知识传播、情报输送等重要使命。随着全民阅读活动的深入
河南图书馆学刊 2018年2期2018-03-19
- 中职英语教学中学生职业素养培养的思考与实践
；思考与实践；职业性【作者简介】董美玲（1978.01-），女，汉族，江苏扬中人，江苏省扬中中等专业学校，本科，英语教育专业，中学一级，研究方向：英语学科教学与研究。前言当前，随着经济社会的高速发展，企业对人才的要求越来越高，不但需要拥有专业的知识和专业能力，还不能缺少相关的职业素养。因此，在中职教学当中逐渐加强对学生职业素养的培养，是否可以培养出高素质的人才已经是职业教育影响力的一个重要标志。目前，英语属于中等职业学校当中的基础必修课，能够很好的培养学生
校园英语·下旬 2018年12期2018-02-26
- 提高中职语文课堂效果之我见
职语文实用性和职业性的特点”两个层面解决上述问题。关键词：新形式 实用性 职业性中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）01-0164-02大力发展职业教育是中国提高国家综合实力和市场竞争力的迫切要求。职业教育要在竞争中生存和发展，教育者就必须认清职业教育的发展趋势，分析不同中职院校学生特点，最大限度开动脑筋改进授课方法，从而提升教学效果。职业教育迎来了美好机遇，同样也遇到了全新的挑战。语文课程如何更好地为学生专业能力
现代交际 2018年1期2018-02-13
- 浅谈高职英语项目嵌入式教学设计
键词】高教性；职业性；能力目标；项目嵌入【作者简介】杨峥（1973-），女，四川成都人，四川交通职业技术学院，副教授，本科，研究方向：英语语言文学和高职英语教学。【基金项目】四川省应用外语研究会2018年规划项目：《构建基础英语与行业英语结合的高职英语教学模式研究》（项目编号： SW2018G016）。一、背景教育部2016年8月提出今后高职教育创新发展的六大重点举措，要推进高水平高职院校办学水平再上新台阶。全国著名职教专家，浙江机电职业技术学院院长丁金昌
校园英语·上旬 2018年12期2018-01-23
- 浅析高职高专公共英语教学的职业性
公共英语教学 职业性高职高专教育是为社会培养以就业为目的、以能力为导向的职业教育，是为了为社会培养能够满足社会需要的职业技术人才。公共英语作为高职高专的必修课，也要遵循职业性的原则，让学生的课堂英语学习能够和今后的职业能力相结合，将职业能力和职业环境转移到公共英语课堂教学当中，能够体现高职高专学生的个性化差异和专业之间的不同，强化公共英语教学的实用性和实践性，构建以职业为特征的公共英语教学体系。一、在高职高专公共英语教学中体现职业特征的必要性传统的高职高专
校园英语·中旬 2017年12期2017-12-14
- 高职院校心理健康教育的探讨
健康教育要突出职业性。关键词：高职学生 心理健康教育 问题 建议 职业性美国着名心理学家塞里基曼创立并发展了积极心理学。积极心理学作为心理学界一个新的研究领域在心理学界产生了重大影响，使得全世界对心理学这门学问给予了更加科学和全面的审视。心理学在最初属于哲学中的一个重要分支，在分离出哲学以前，人们对心理学的研究和讨论主要局限在其本质和一些比较大的问题上。心理学独立出哲学科目之后，人们关注的范围更加细致和具体，其研究范围也开始走出理论，关注人们的实际心理。一
未来英才 2017年9期2017-09-01
- 论高职英语教育的职业性、开放性和实践性
求，即应当向着职业性、开放性以及实践性的方向发展。文中将对高职英语教育在这三方面的具体要求进行分析，并提出提高这三种特性的基本方法。关键词：高职英语 职业性 开放性 实践性中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2017）08-0003-01高职教育教学工作应当以提高学生的实践能力为主要任务，具体落实到英语教学中就表现为努力提高英语教学工作的职业性、开放性与实践性。但是受传统教育思想的影响，英语教学以提高学生的考级成绩为主要目的
读与写·教育教学版 2017年8期2017-08-28
- 中职语文教学与专业相结合的意义分析
法突出专业性与职业性这一特征，本文将针对中职语文教学与专业相结合的意义这一课题进行具体的分析，希望能够为中职语文教学的发展作出相应的促进作用。关键词：教学方法 中职教学语 文教学 职业性 专业性中职教学本身就有其相应的特征，即职业性与专业性，但是在中职语文教学进行过程之中，未能够较好地突出语文教学中专业性这一特征，并且存在着很多不足，使得目前中职语文教学的基本现状还不能够满足社会的实际发展要求，本文将这以中职语文教学与专业相结合的基本内涵为着手点，针对目前
消费导刊 2016年9期2017-08-14
- 职业性与学术性的统一：全日制硕士专业学位研究生教育的应然
学位研究生教育职业性和学术性的认知。研究发现，学生对全日制硕士专业学位研究生教育的职业性和学术性有很高的价值期待，但是学校现有的培养环节和措施并不能完全保证二者的统一。在分析教育现状的基础上，提出保障全日制硕士专业学位研究生教育职业性与学术性有效统一的举措。关键词：研究生教育；学位研究生；职业性；学术性中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（2017）03-0009-04一、问题提出《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工
高等建筑教育 2017年3期2017-07-28
- 国际物流课程教学模式创新研究
教学评价体系；职业性；实战性中图分类号：F74文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.17.027当前国际贸易得到了迅猛发展，而国际物流人才紧缺问题日益突出，导致国际贸易过程中货物运输出现了许多问题，比如货物损坏、丢失等，这对国际贸易造成很大的影响。而越来越多的技校和高职本科院校开始开设国际物流专业，加强了对国际物流人才的培养的同时，也为社会提供了很多国际物流的人才。但国际物流课程在发展过程中还存在一些问题，目前来
现代商贸工业 2017年17期2017-07-03
- 基于就业导向下的大学英语教学思考
突出英语教学的职业性。让不同专业、不同水平、不同发展需求的学生都学所收获、学以致用，成为社会的实用型人才。关键词 就业导向 大学英语 实用性 应用性 职业性中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.03.056英语课作为大学教育中的基础文化课程，其现状与时代发展的要求存在着相当的差距。本文结合目前大学英语教学现状与社会对大学人才培养的需求，分析就业导向下的英语教学该如何结合职业特点，本着“实用性、应
科教导刊 2017年7期2017-06-10
- 以社会需求为导向的应用型本科人才的培养模式
，应用型人才，职业性，专业性，实践教学随着我国高等教育由精英化教育向大众化教育的发展，社会对应用型人才的大量需求与传统大学的学术型人才的培养形成了尖锐的矛盾，现在很多学术型人才找不到工作，并不是因为缺乏工作机会，而是传统教学模式使教学与市场需求脱节，人才没有与社会和市场相连接，使大学的优势教学项目发挥不到应有的作用，因此我国普通高校需要转变原有的学术型人才培养模式。在此情况下，教育部2014年度工作要点明确提出，要引导一批本科高校向应用技术类高校转型。因此
大东方 2017年3期2017-05-30
- 职业英语的研究与实践
，体现了教学的职业性、实践性和实用性的特点。关键词：新职业英语；职业性；实践性；实用性一、前言高等职业教育的办学方针是“以服务为宗旨，以就业为导向”，采用“工学结合”的培养模式，实现培养技术，生产，管理和服务第一线高级技能人才的目标。因此，高职院校的课程必须反映职业岗位对人才的要求以及学生未来职业发展的要求。《新职业英语》将英语语言学习、行业知识与职业岗位活动有机融合，能满足培养学生综合能力的需要。根据实际教学需求，教材分为基础篇、行业篇、专业篇和素质篇四
青年时代 2017年11期2017-05-10
- 高职英语教育的职业性、开放性和实践性
践性；开放性；职业性【中图分类号】H319高等职业教育的教学目的是努力的培养具备专业知识和操作技术的技术型人才。在整个教学的过程之中除了要注重学生专业知识储备的培养外，还需要格外的注意学生动手能力的培养。但是就目前的高等职业教育发展的形势而言，大多数的学校只注重专业知识的培养，而忽略掉了职业技能的培养。这就是与社会连接不紧密的直接表现。而在高等教育的过程中，英语教育是为了学生使学生能够利用自己所学到的知识，拓展自己的视野。所以英语教学的重要性就不言而喻。1
课程教育研究·新教师教学 2016年4期2017-04-08
- 课程体系改革与大学生就业率提升
构建集实用性、职业性与学术性为一体的现代大学课程体系。关键词：课程体系 就业率 职业性 学术性 实用性中图分类号：F249.2；G647.38近几年，高校就业率的高下成了专业设置，教育质量高下的量化标准。就业率也成了各高校进行课程体系改革、专业建设的指挥棒。而现实的状况是：处于转型期的社会急需大量应用型人才，而大学培养的人才又无法找到合适的职业发展平台。人们自然而然把批判的矛头投向高校。就业率虽然受到诸多因素的影响，但我国高等教育自身存在的问题造成了高校培
课程教育研究·新教师教学 2016年4期2017-04-08
- 知假买假者是消费者
从知假买假者的职业性、消费者的概念，以及知假买假者的定性3个角度出发，全面剖析知假买假现象。【关键词】职业性；消费者；知假买假；欺诈2016年8月，国家工商总局发布的《消费者权益保护法事实条例（征求意见稿）》，引发了热议。在其第二条规定：“消費者为生活消费需要而购买、使用商品或者接受服务的，其权益受本条例保护。但是金融消费者以外的自然人、法人和其他组织以营利为目的购买、使用商品或者接受服务的行为不适用本条例。”此条例一出，知假买假者是否应当被认定为消费者再
中国经贸 2017年2期2017-04-04
- “课赛融合”：英语听说课教学改革
效性；实用性；职业性一、英语听说教学改革面临的问题1.学生英语基础薄弱，学习、参与都是被动中等专业学校的英语课堂的参与者英语水平普遍不高，对英语课缺乏兴趣，没有目标，“哑巴英语”的现象更是普遍，这样就使得英语听说课的有效性大大降低。长此以往，学生对英语听说课的兴趣爱好更为降低，这也就使得参加英语技能大赛的人数比较有限。2.教学模式有待提高中等专业学校英语听说课程仅针对商务英语专业一年级开设，每周仅有四个课时，而在这四个课时中学生真正能够严格进行英语听力和口
教师·中 2017年2期2017-03-25
- 论中职语文教学的职业性特色
文 课堂教学 职业性中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.05.179随着经济全球化的发展和科学技术的进步，各国综合国力的竞争日趋激烈，国民素质作为衡量国家综合国力的重要标准，因此，能否培养出各领域所需要的专业人才和高素质的科研劳动力是国家教育的重中之重。随着时代的发展，社会人才的构成成分除了具有高水平研究能力的科研人才外，还有相当大比重的技术专业人才，他们从事社会生产、服务、技术工作，对推动
南北桥 2017年5期2017-03-23
- 高职经管类专业经济法课程职业性存在的问题与对策
础课程如何实现职业性一直是困扰高职教师的一个难题。本文分析了当前高职经管类专业经济法课程在职业性方面存在的四个问题，并从课程培养目标、课程内容的选取、课程的实施及课程的考评等四个方面着手开发和改革以凸显和实现高职经管类专业经济法课程的职业性。关键词 高职经管类专业 经济法课程 职业性 凸显和实现中图分类号：G712 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.01.019Problems and Countermeasur
科教导刊 2017年2期2017-03-13
- 法国两年制高职数学课程的职业性特点与启示
，其教学设计的职业性特点突出。借鉴法国BTS数学教学设计，对国内高职数学改革提出以课程在职业能力培养中的同效性为基本线索的“多元化”定位思路，并从课程设计的“标准化”、能力目标的“职业化”和计算工具可“移动化”等方面寻求如何培养学生职业技能和能力的策略。关键词 法国；两年制高职教育；高职数学课程；职业性中图分类号 G719.1 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2016）29-0076-05一、引言近年来，法国高等职业教育对社会经济和生产技术的
职业技术教育 2016年29期2017-03-04