红色领航 勇敢逐梦

咸阳市三原县是渭北革命的摇篮，有着光荣的革命历史。陵前镇初级中学位于三原县北部塬区，与渭北革命根据地烈士纪念碑隔路相望，距三原县党史学习教育基地500米。在这里，渭北红色文化宛如璀璨的星辰，照亮学校师生前行的道路。学校结合实际，大力弘扬爱国主义精神，深入学习延安精神与渭北红色文化，积极探索与研究爱国主义大思政视域下的“五红育人”路径，努力引导学生扣好人生的第一粒扣子。

咸阳市三原县陵前镇初级中学以“红色”为主线，积极探索爱国主义大思政视域下“五红育人”路径，其中的“五红”是指“红色文化进校园、红色文化进课堂、红色文化进社团、红色文化进活动、红色文化进研学”。以渭北革命根据地烈士纪念碑为核心，以红色校园建设为基点，辐射三原县党史学习教育基地、渭北革命历史文化长廊等教学点，讲好党的故事，加强学生爱国主义教育。

一、红色文化进校园

《新时代爱国主义教育实施纲要》提出，厚植家国情怀，培育精神家园，引导人们坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神动力。陵前镇初级中学的红色文化进校园以“传承红色基因、追忆先烈精神、弘扬伟大建党精神、汲取奋进力量、争做时代追梦人”为主题进行设计。学校红色文化长廊宛如一幅历史长卷，印刻着党的光辉历程，广场周围的红色旗帜仿佛燃起的革命薪火，“为党育人、为国育才”使命熠熠生辉。党的精神谱系中的24种精神镌刻其上，如同一座座精神的灯塔，点亮人们的精神世界。

陵中校友著名书法家赵学敏先生题字的“启真”石、“求真”广场、“寻真”楼、“问真”楼、“思真”楼，寄托着对真理的执着追求和对未来教育的殷切期望。建筑的主体色调是旭日红，好像八九点钟的太阳，充满希望与力量。教学楼两侧墙壁分别悬挂着党的教育方针和三原县教育局局长李东战历时两个月、深入研究《习近平总书记关于教育的重要论述讲义》后提出的新时代三原县教育高质量发展“政治引领正作风，担当作为激活力，满腔情怀创实绩”的工作总要求，他在会议上总不忘强调旗帜鲜明讲政治和“为官避事平生耻、重任千钧惟担当”。

解说红色文化、接受红色洗礼、染红心灵底色，已成校园的美丽风景线。红色文化、航天科技文化与廉洁文化交织的文化长廊，为实现爱国主义大思政视域下“五红育人”的终极目标“请党放心、强国有我”营造了良好的育人氛围。

二、红色文化进课堂

教育部《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》指出，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，事关社会主义办学方向，事关亿万学生健康成长。

坚持党建引领大思政建设工作。由学校党支部书记主抓，突出爱国主义大思政实践地位，形成“人人重视、全员参与、全科落实”的大思政教育体系。思政教研全体成员分学期研究实施和创新案例式、议题式教学方法，形成了以红色思政课建设推动教学实践和培根铸魂、立德树人为重要抓手的机制。探索利用如爱国歌曲、新闻播报、辩论大赛、顺口溜、爱国主义教育电影等载体，实现学科优化整合，激发学生潜能。

在三原县教育局举办的“三原好课堂”系列之“用《读本》启智润心，让‘思想’落地生根”思政课教学研讨活动中，陵前镇初级中学思政课教师运用议题式教学将《习近平新时代中国特色社会主义思想读本》的课程知识情境化、情境问题化、问题活动化，在现场获得一致好评。

课程思政需根据学科及课程的不同特点同向同行、协同推进。用好语文、历史、地理、音乐、体育、信息技术等教材，在课前开展经典朗诵、红色历史故事讲解、红色歌曲传唱、传统文化渗透、时事述评等活动，坚定学生理想信念、培养奋斗精神。数、理、化、生、科学实验实践课等播撒科学种子，注重在学思结合、动手操作、鼓励评价、演示探求中培养学生的创新精神。唐敏名师工作室在学校的数学课堂中尝试开展“小老师”培养实践，并将生态文明、大国重器等元素渗透其中，使得学生扬长增信，启智润心。

三、红色文化进活动

在三原县热火朝天地开展国防教育时，陵前中学的操场上，教官郑重地把无实弹的钢枪交给学生，一位学生表示：“这是我第一次握钢枪，长大了我一定参军，保家卫国。”一次国防教育活动点燃了青少年的强国梦。

丰富的活动是促使红色文化生根发芽的良田沃土。学校举行以“大力弘扬抗战精神，立志建设伟大祖国”为主题的纪念活动，通过组织学生向革命先烈默哀、观看抗战纪录片等方式，使学生深切感受革命先烈不屈的革命精神。学生们纷纷表示，要铭记历史，传承抗战精神，不畏艰难，勇于担当，为实现强国梦而努力学习。

学校在以“爱国奋斗”为主线的主题活动中深入挖掘了“璀璨中国辉煌华夏”“艰难探索的中国”“中国人民强起来”“到祖国最需要的地方去”等10个红色文化主题。在每次的主题活动中，学生们整齐着装举行升旗仪式，并担任奏国歌时的指挥；在校内校外录制思政课；轮流演讲中华民族发展史、百年党史；自主创编展演“我的青春我做主”“请党放心 强国有我”“到祖国最需要的地方去”等话剧，并积极参加各种主题手抄报的展评活动，在心里深深地埋下了爱党爱国、爱校爱家的种子。

四、红色文化进社团

社团是学生感受学校红色文化魅力的有效载体。“红星”“红心”“红动”“红脚印”等红色社团，点燃了“五红”之火，丰盈了校园活动。社团学生的舞蹈《中国脊梁》《唱支山歌给党听》在教学楼前的电子屏滚动播出；红色文化推广普及活动、节庆日红色主题朗诵、“翰墨红色飘香”书画展、“喜迎二十大、铭记中国红”庆典、“红心系国防、共筑强国梦”国防教育系列活动均由社团组织开展。

中华武术传承着中华民族自强不息的精神。2020年，三原县教育局开始规划“中华武术进校园”活动，局长李东战对陵前中学党支部书记说：“文武双全，以武养德、以武励志、以武悦心，这是一件功在当代、利在千秋的好事、大事！”陵前中学定时训练促成效、共同管理升规格，大力弘扬太极精神，培养学生以爱国主义为核心的武德情操和尚武精神，形成团队合力，使太极精神与渭北革命根据地宝贵的红色文化相互融合，激发学生坚定自信、追求卓越、乐观向上的革命豪情。

五、红色文化进研学

红色基地研学实践活动已成为学校在爱国主义大思政视域下开展“五红育人”之红色文化建设“第三课堂”的联动载体。通过“第三课堂”，学校组织学生在节日致敬先烈、开展红色经典诗词朗诵、宣讲红色故事、展演红色舞蹈、致敬抗美援朝老兵、敬老院一日行、“弘扬长征精神，新时代再出发”研学、“学雷锋”、自编手抄报、科创制作等一系列活动，传承中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。

赓续红色血脉，写好时代答卷。学校还组织学生共赴照金开展“走进革命圣地体验战斗学习”主题研学活动；在1933广场，支部书记讲爱国主义主题“艰难探索的中国”思政大课，组织学生集体朗诵《少年中国说》、齐唱《歌唱祖国》、集体宣誓，致敬英雄。

通过参观陕甘边革命英雄纪念展，学生们了解了照金革命根据地的历史文化，体验了革命先辈的艰苦生活。在薛家寨，学生切身体验了革命旧址领换服装、奔赴战场、推运军粮、匍匐扔手榴弹、送鸡毛信等革命细节。在返校后的交流活动中，七（三）班学生李宜诺张开双臂，握紧拳头，激情饱满地朗诵了《少年中国说》，跳起来告诉同学们：“长大了我也要当兵去！”教室里掌声雷动。

六、红色文化进评价

精彩的校园活动为探索与研究“六星”评价工作提供了基础。学校以落实“五育”并举为抓手，强推各学科精准比赛，瞄准德智体美劳全面发展，为不同学生提供展示自己的机会和平台。按照“日观察记录—周小结汇总—月评比表彰”星级学生的思路，依据赓续红色印记、传承红色遗志等标准评选出“引领之星”“奋进之星”“文明之星”“劳育之星”“美育之星”“体育之星”，通过“群星闪耀 熠熠生辉”班级牌展示星级学生的风采；通过星级学生简介、班主任寄语、校园自拍等，让每一个学生都能在花季年华绽放自信，点亮属于自己的那颗“星”。

目前来看，学校的“五红育人”工作取得了阶段性成果。随着新时代教育高质量发展，相关活动载体的设计优化与效果提升、开发与解决策略将成为学校教育工作的重点与难点。三原县陵前镇初级中学以渭北革命根据地烈士纪念碑、三原党史纪念馆、黄子文烈士陵园等作为红色文化“基因库”，继续讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事，让爱国主义在青少年心中深深扎根。

作者单位：陕西省咸阳市三原县陵前镇初级中学