跟着名师学写作

特邀名师王淦生，中学语文高级教师、大学兼职教授。王淦生老师对中学语文教学尤其是作文教学有较深研究，为多家语文报刊特约编审。

作文题

生活中，人们常用认可度判别事物，区分高下。请写一篇文章，谈谈你对“认可度”的认识和思考。（2024 年上海卷高考作文题）

【名师范文】

用一双慧眼洞穿“认可度”

作为一种社会动物，人与人每时每刻都在发生着接触和联系，自然就会对他人、给他人留下印象。个人的印象叫“印象”，众人的印象便成了“认可度”。在人类社会中，公众的“认可度”常常会成为人们认识别人的最重要的凭依。

但是，公众对一个人的“认可度”最多只能作为一种认知上的参考，因为它毕竟不等于这个人本身。无论是“印象”还是“认可度”，其实不过是一个人的所言所行在他人心目中的投射，这与一个人的本质有着很大距离。带有主观色彩的“认可度”与客观的人之间，最多只是“部分重合”。

即便如此，大多数人还是喜欢靠“认可度”这把现成的尺子去丈量他人。不仅仅是对待别人，甚至有些人在自我认知时，也会如韩非子笔下那位买履的郑人一般“宁信度，无自信”——要借助别人的“认可度”来界定自己。

而睿智的人会遵从自己内心的判断，弃“认可度”如“敝履”，直抵一个人的本质。

刘义庆在《世说新语·任诞》中讲了这样一则故事：

王子猷出都，尚在渚下。旧闻桓子野善吹笛，而不相识。遇桓于岸上过，王在船中，客有识之者云：“是桓子野。”王便令人与相闻，云：“闻君善吹笛，试为我一奏。”桓时已贵显，素闻王名，即便回下车，踞胡床，为作三调。弄毕，便上车去。客主不交一言。

王子猷乃高门大族，桓子野亦战功显赫。在公众心目中，他们都是清高孤傲的人。结果，一个提出无理要求，一个从容应允，弃约定俗成之礼，只由心中性情。你想听，我来奏；曲终了，擦肩过，“不交一言”。对他们来说，说一句话，都是多余的，因为他们皆有一双洞穿“认可度”的慧眼。

看别人，要能不被浮云遮望眼；观自身，更须不被“认可”所左右。

乒坛骁将王曼昱，在争夺巴黎奥运会女单参赛资格的竞争中，曾一度接近目标，可惜功败垂成。那段日子里，她一度沉浸在失落中难以自拔。但她很快警醒：暂时的失利是成长的必要一环！于是重新振作，在巴黎奥运会上，力助中国女队夺得团体冠军；2024 年11 月，夺得WTT 法兰克福冠军赛女单冠军。

如果一切依循公众的“认可”而没有发自内心的“认定”，就不会留下千古佳话“王桓之会”，也不会有王曼昱的绝地崛起。

“认可度”可以作为一种认知参考，但在借助“认可度”去了解世界时，还须有一双洞穿“认可度”的慧眼，剔除“认可度”中的杂质，再结合心灵的判断，去审读外部世界，识别他人，了解自身。

【名师感言】

2024 年上海卷高考作文思辨性很强。我们既要认识到“认可度”在认知外部世界和自身时的价值，同时又要明白其天然缺陷——只是一种主观意识。所以对“认可度”可采信，又不能尽信。再一点，我们还须明白“认可度”会影响我们对外界的认知，左右我们对自己价值的判定——而后一方面，从最终考场作文来看，是不少考生的盲点。所以，如何正确运用“认可度”来判断自身价值更值得我们考量，也更容易写出有深度的考场作文。

本期《青年文摘》中有两篇文章恰好可以作为阐述如何对待“认可度”的例证材料——一篇为短文《青溪听曲》，再现了王徽之与桓伊的“青溪之会”，完全颠覆了公众的“认可度”判断。另一篇是《王曼昱：不服输，不言弃》，讲述了主人公在遭遇败绩、身陷舆论漩涡时的崛起。而这恰恰可以作为我们在被于己不利的“认可度”围困时应采取何种态度的借鉴。