从“灌输”到“自得”： 基础教育学校深度转型的必由之路

在新一轮基础教育课程改革的浪潮中，随着“学为中心”教育理念的深入人心和现代教育技术的日新月异，众多中小学校正积极寻求与时代脉搏相契合的教育模式。亲情高中作为这一变革浪潮中的先锋，在育人方式革新、翻转课堂实践以及AI赋能教育领域探索等方面，不仅为我国基础教育的发展注入了新的活力，更为未来的教育描绘出了崭新的蓝图。

一、育人方式的变革：迈向自主学习的新天地

在教育理论的浩瀚星空中，“外铄论”与“内铄论”的辩论历久弥新，而“内铄论”所强调的个体内在因素在身心发展中的核心作用，已逐渐成为教育界的共识。然而，在基础教育这片广袤的土地上，如何真正激发学习个体的潜能，促进其身心的全面发展，却仍是亟待破解的难题。亲情高中在学校发展的关键节点上，勇敢地迈出了育人方式变革的坚实步伐，其核心便是对学生自主学习能力的精心培育。在有限的教学资源框架内，学校通过精心设计的课程安排与时间管理，将学习的主动权毅然交还到学生手中，鼓励他们追随内心的兴趣与需求，踏上个性化学习的征途。这一变革的春风，不仅吹散了传统学习模式下的沉闷与压抑，更点燃了学生心中求知的火焰，激发了他们自我管理与自我驱动的内生动力。在当前基础教育普遍面临学业重压的背景下，亲情高中的这一创举，无疑为学生们开辟了一方更加宽松、自由的学习天地，为他们的全面发展和个性绽放提供了肥沃的土壤。

二、翻转课堂的创新实践：激发学习无限潜能

翻转课堂作为一种新型教学模式，在亲情高中得到了生动的实践。学校巧妙地将传统课堂中的讲授环节移至课外，通过视频等数字媒介让学生在课外时间自主完成知识的学习。而原本用于课后作业的时间，则转变为课堂内的深度讨论、协作探究和实践操作，真正实现了“先学后教”。这一变革不仅极大地提升了学生的主动学习意愿，还使课堂成为师生交流、思想碰撞的舞台。学生在课外视频中可以根据自身节奏学习，遇到难题可随时暂停、回放，甚至在线求助，这种个性化的学习方式为课堂讨论奠定了坚实的基础。在课堂上，教师则转变为学习的引导者和促进者，通过小组讨论、案例分析等形式，深化学生对知识的理解，培养其批判性思维、沟通能力和团队协作精神。翻转课堂的创新实践，不仅提高了教学效率，更为学生提供了个性化发展的广阔空间。

三、AI赋能学习变革：技术与教育的深度融合

随着人工智能的不断发展，其在教育领域的应用也越来越广泛。亲情高中在AI赋能学习变革方面，通过线上课程学习、分层作业推送与线下辅导答疑相结合的方式，促进了学生学习能力的生成。这种模式的实施，不仅实现了教学资源的优化配置，还提高了教学的针对性和有效性。当前，随着学生个性化学习需求的日益增长，传统的教育模式已经难以满足学生的需求。亲情高中通过AI技术的赋能，为教育提供了新的解决方案，有助于实现更加公平、高效和个性化的教育。

亲情高中的变革实践，对我国基础教育改革具有重要的启示意义。首先，它强调了学生在学习过程中的主体地位，鼓励学生进行自主学习和个性化发展，这与当前基础教育改革的方向相契合。其次，它注重优质教育资源的整合和利用，通过翻转课堂和AI技术等方式，提高了教学的效率和质量。最后，它关注学生的个性化需求和发展差异，通过分层教学和个性化辅导等方式，实现了更加公平和有效的教育。

（作者单位：江西师范大学基础教育研究院、赣南师范大学语文教育研究中心）