浅析洋务时期留美幼童计划失败的原因及启示

19世纪70年代，清政府先后派出120名幼童赴美学习，一定程度上为晚清政府培育出一批新式人才，是近代留学史上浓墨重彩的一笔。然而，这一计划却以失败告终。本文分析留美幼童计划夭折的主要原因，并以史为鉴提炼出对当今留学教育的启示。

" 一、留美幼童计划失败的原因

" （一）清政府内部保守派的反对

留美幼童与洋务派“中体西用”的指导思想南辕北辙，引起保守派势力的强烈反对。幼童赴美后，深受西方现代文明思想的影响，留美幼童逐渐对西方新思想、新文化产生好感。由于要参加各项体育课程，拖着长辫子、衣着大长袍并不方便，有些学生改穿洋装，甚至剪掉发辫。在保守派看来，穿西服有损中国士大夫的形象，剪掉辫子更是不可理喻、是对朝廷的辱没。总之，幼童们跨越了传统圣训的红线。清政府反复告诫幼童“但要思出洋本意，是令尔等学外国功夫，不是令尔等忘本国规矩”。在留学计划实施之前，就遭受保守派势力的强烈反对，幼童留美的种种“西化”表现，保守派更难以接受，这也给了他们攻击的理由，他们一而再、再而三地向朝廷进言：“各生适异忘本，目无师长”“具奏请将留学生裁撤”。

" （二）清政府忽视学有所成的幼童

清政府对留学生回国后的冷漠和缺乏有效的安置。1881年，被遣返回国的幼童黄开甲在给他在美国寄宿的主人的信中写道：“曾想象会有人在码头热烈地欢迎我们，能见到我们的亲人，能感受到我们阔别已久的祖国拥抱我们，但一切全成了泡影。”清政府为防止幼童逃跑，将他们押送到已经关闭了十年之久的求知书院。幼童睡觉的床只是两条板凳上的一块木板。黄开甲回忆：“入夜，我们可以清楚地看见潮气从地缝中升起，浸透衣衫，似乎只有睡觉，才可以结束一切痛苦和折磨。”一回国便遭到新闻舆论的辱骂。他们想铺设电线和修建铁路，但这些却被清政府视为破坏风水、大逆不道之事。《纽约时报》于1881年写道：“这些年轻人懂得电报技术，而大清国境内不准许，哪怕是一英里电线的铺设。”

" （三）美国政府对清政府的轻视

清政府长期闭关锁国并实行封建专制统治，导致社会矛盾重重。面临列强侵略，只能妥协签订不平等条约。容闳曾写信至美国国务院，请求其允许幼童进入陆军、海军学校学习。而美国则以极其轻视的态度和言语，潦草地拒绝容闳的提议。其言曰：“此间无地可容中国学生也。”更令人可气的是，美国政府却接收日本留学生进入军校学习，这无疑是对中国的轻视与挑衅。根据1868年清政府与美国政府所签订的《续增条约》（即《蒲安臣条约》）第七条，“嗣后中国人欲入美国大小官学学习各等文艺，须照相等最优国之人民一体优待”。此时的美国政府却出尔反尔，违背条约规定。清政府多次请求美国政府，在请求无果后，清政府便放弃幼童留美计划，召回所有留学生。

" 二、留美幼童事件对当今留学教育的启示

" （一）增强留学生的自信心，加强爱国主义教育

清政府对留学生存在错误认识，总担心留学生被“西化”而“忘本”。因此，要改变对留学生的固有偏见，增强对留学生的自信心，留学生具有学习先进技术和知识的热情，要相信留学生能经受住异国文化的考验，并保持对祖国的热爱。要相信留学生学有所成后，会带着知识和技能回国为祖国建设贡献力量。同时进行爱国主义教育，激发留学生的爱国热情，使其明确留学目的，树立为国服务的意识。在留学期间，可以通过多种形式的活动，例如，举办爱国主义主题讲座、开展民族文化交流活动等，让留学生了解祖国的历史和文化，增强民族自信心。引导学生关注国家发展、了解国家政策，使其认识到自身的使命与责任，为将来回国发展做准备。

" （二）营造良好的社会氛围，完善回国服务机制

幼童们在外学习成绩极佳、受到赞赏，应该被视为对社会大有益者，而清政府却不重视人才，将其视为有害于社会而无益于国家之人。当今社会应营造尊重人才的氛围，完善留学生回国的各项机制，确保人才回国能受到重视。完善人才引进政策，政府根据实际完善人才引进政策，适当简化回国手续，为留学生回国提供便利。建立留学生创业孵化基地，鼓励留学生回国创业，在各地建立留学生创业基地，提供政策咨询、资金扶持等服务，助力留学生回国创业。加强校企合作，搭建校企合作平台，为留学生提供实习、就业机会，帮助其将所学知识应用于实际工作中。加强宣传报道，通过媒体渠道，宣传留学生回国发展的典型事迹，吸引留学生回国发展。

" （三）提高国家综合国力，增强国际话语权

美国政府在处理幼童进入军校学习的问题上，明显违背了《蒲安臣条约》的规定，不仅表现出对中国学生的歧视，还表现出对清政府的轻视。经济实力和科技水平是国际竞争力的基础，我们要将创新驱动发展战略一以贯之。加大科技创新投入，实现经济高质量发展，提高我国在全球经济中的实力。提升国际传播效能，构建多渠道、立体式的对外传播格局，传播好中国声音。提高文化软实力，通过弘扬中国的社会主义核心价值观，在全球范围内展现中华文化影响力。构建具有中国特色的话语体系，展现中国精神，增强在国际舞台的话语权。拓宽留学渠道，避免过度依赖单一国家，中国应积极与多方国家建立友好合作关系，为留学生提供多元化的选择。

党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。推动留学教育的健康发展，将人才用于我国的现代化建设，中国才能屹立于世界民族之林。

（作者单位：安庆师范大学）