我的植物朋友

习作指导

春天到了，小草从泥土里探出脑袋，柳枝冒出嫩绿的新芽，粉红的桃花在枝头绽放……到处都是一派生机勃勃的景象。那么，怎样才能写好植物朋友呢？朱老师来教教你。

一、抓住特点，准确描绘。每种植物都有其特点，我们必须在仔细观察的基础上，按照一定的顺序将其与众不同的地方细致地描绘出来。比如，《荷花》一课中，作者把荷花的不同姿态，用“有的……有的……有的……”这样的句式生动地描绘了出来。

二、发挥想象，表现情趣。植物的美丽外形总会引发我们无限的想象。我们可以展开想象，运用比喻、拟人等修辞手法描写植物，也可以置身于有趣的情境中，把想到的内容描述出来。比如一位同学在《桃花朵朵》中这样写道：“我被一朵开得格外灿烂的桃花吸引住了。它像桃花仙子一样，穿着薄如蝉翼的粉红色纱裙。纱裙上滚动着几颗晶莹的露珠，它们就像给裙子镶上了一颗颗晶莹的宝石。我凝视着这朵与众不同的桃花，不由得思绪飘飞：一位衣袂（mèi）飘飘的桃花仙子正笑盈盈地飞过来跟我打招呼，向我讲述着桃园里的美丽传说……”

三、写出感受，表达感情。写一种植物，除了写它的特点外，我们还要写出自己在观察植物时的感受，表达出自己的感情。比如作家李新春在《西湖的荷花》中写道：“十里长堤，慢慢走来，十里荷花，恬静淡雅如蝶翼扇动，扑跌入怀中，无限清逸、爽朗，就像啜（chuò）了一口地道的信阳毛尖茶……” 作者将欣赏荷花时的感受比作饮茶，形象生动，同时也表达了自己对荷花的喜爱之情。

要写好这次习作，我们可以参考下面的思维导图来完成。

例文展示

我的植物朋友—梅花

湖北武穴市第六实验小学梅浦校区

三 （3） 班 卢 锐

在众多的植物朋友中 ， 我对梅花情有独钟。

每到冬季 ， 当万物沉睡之时 ， 梅花却凌寒独自开放。远远望去 ， 那一片梅花林就像一片粉色的云霞 ， 美丽而又梦幻。走近一看 ， 每一朵梅花都有五片花瓣 ， 它们或洁白如雪 ， 或粉嫩如霞 ， 花瓣簇拥着金黄色的花蕊 ， 仿佛是在守护着什么珍贵的东西。

梅树的枝干并不粗壮 ， 但却十分坚

它那曲折的枝干 ， 仿佛是在向人们诉说着它经历过的风雨和磨难。即使是在寒风

它也依然挺立 ， 展现出顽强的生命力。梅

花枝上的叶子不多 ， 小小的 ， 呈卵形 ， 碧

绿的叶子与艳丽的花朵相互映衬 ， 显得更加生机勃勃。

梅花不仅外表美丽 ， 而且有着坚韧的

品质 。在寒冷的冬天 ， 它不畏严寒 ， 独自

绽放 ， 给人们带来了希望 。它不与百花争

艳 ， 在寂静中默默地坚守着自己的信念。

它那坚韧不拔的精神 ， 激励着我勇敢面对

困难 ， 不退缩 ， 不放弃。

梅花还具有一种独特的韵味。它那淡

淡的清香 ， 让人闻之精神一振。每当我心

情烦闷时 ， 都会来到梅花树下 ， 闻着那沁人心脾的花香 ， 心情就会渐渐平静下来。

梅花就像一位挚友 ， 默默地陪伴着我 ， 给

予我力量和安慰。

梅花是我最喜爱的植物朋友。它那坚

韧不拔的精神 、 美丽的姿态和独特的韵

都让我为之着迷。它是大自然赋予我们的

宝贵财富 ， 也是我心中永远的榜样。

开篇点题，自然引出下文。

细致入微地描写了梅花的形态和颜色，赋予梅花以生命和情感。

描写了叶子与花朵的和谐之美。

将梅花的品质与自己的感悟相结合，深化了主题。

结合自身经历，进一步突出梅花的独特魅力。

总结全文，再次强调了对梅花的喜爱。

总评

习作生动形象地描绘了梅花的外形特征和精神品质，通过对梅花的细致观察和情感表达，展现了作者对梅花的喜爱和敬仰之情。同时，作者还运用了比喻、拟人等修辞手法，使语言更加生动优美，增强了感染力。

指导老师 宁红容