中华传统节日

习作指导

中华文化博大精深，传统节日寄托着人们的美好心愿。春节红红火火，清明节寄托哀思，中秋节团团圆圆……怎样写传统节日？怎样记叙过节的过程呢？让我们来学习一下吧！

一、按照顺序，描写过程。我们要按照时间或空间顺序描写传统节日，将过节的过程描写清楚。我们可以写写人们在节日里的表现，也可以写写节日里发生的事情。如：写春节时，我们可以按照时间顺序，写贴对联、挂灯笼、吃年夜饭、发压岁钱等习俗，写清楚过年时的景象。

二、有点有面，展示场面。过传统节日时，民间一般会举行很多活动，如春节的舞龙、元宵节的猜灯谜、端午节的赛龙舟等，我们可以总写大场面，再分写人物的活动，点面结合地描写活动场面，使习作内容更加充实。如一位小作者在《又到粽叶飘香时》中这样写：“随着裁判一声哨响，龙舟出发了。龙舟上的鼓手起劲儿地敲鼓，桨手们和着鼓声奋力地划船，岸边的观众高声呐喊着。龙舟你追我赶，就像一条条巨龙在水面上游动。划得最快的龙舟上，鼓手挥动双臂击鼓，脸都憋红了，依然有力地敲击着。桨手们齐心协力划桨，速度快得惊人。”小作者用点面结合的方法描写了端午节赛龙舟的热闹场面，极富感染力。

三、写出感受，表达感情。描写传统节日时，我们可以通过写过节的感受，表达自己的感情。我们既可以直接表达感情，也可以借助节日活动或习俗来表达感情。如一位小作者在《过春节》一文的结尾这样写：“过年做年粑，年粑散发着爱的芬芳，凝聚着家的温馨，是年的味道，是勤劳的味道，更是幸福的味道……”小作者从过年做年粑的活动中感悟到了各种味道，意味深长。

下面，我们结合思维导图来梳理一下写作思路。

例文展示

难忘的清明节

四川彭州市延秀小学三（5）班 王若骁

“ 清明时节雨纷纷 ， 路上行人欲断

清明节到了 ， 我和妈妈踏上了前往外婆家的旅程 ， 我们将一同制作青团 ， 感受传统节日的气氛。

来到乡下 ， 我和妈妈去野外边踏青 ，边寻找棉花草。道路两旁开满了野花 ， 微风拂过 ， 野花翩翩起舞。不远处的田边 ，"迎春花绽开了笑脸。经过一番搜寻 ， 我们发现了棉花草的踪迹。棉花草长着灰白色的绒毛 ， 叶子尖尖的 ， 像一把把宝剑。我小心翼翼地摘下它的嫩芽放入口袋 ， 直至口袋鼓鼓囊囊 ， 才心满意足地回家。

回到家里 ， 我们便分工合作 ， 准备做青团所用的材料。我和妈妈将棉花草洗切碎 ， 放到面里揉匀 ； 外婆则在一旁炒制香气四溢的肉馅。一切准备就绪 ， 我们便兴致勃勃地做起了青团。我先揪下一小块面团 ， 轻轻揉圆 ， 拍扁。接着用勺子舀一勺肉馅放在面皮上 ， 可我发现肉馅有点心想多放点肯定更好吃 ， 于是又舀了一勺放在面皮上。可当我刚把面皮包住时" ，" 馅儿一下子冒了出来 ， 皮也破了。我无助地看向妈妈 ， 妈妈笑着说：“你这个皮太薄" ，""肉馅太多， 怎能不破呢？”无奈 ， 我只好重新做了一个 ， 这一次面皮厚薄适中 ， 馅也适量。最后 ， 我给它再穿上一件碧绿的服”，一个又绿又圆的青团便做好了" 。大约过了半小时 ， 我们就包完了所有的青团 。

看着这一个个绿油油 、 圆溜溜的小团子 ，"我开心极了。

外婆将青团放入蒸锅 ， 不一会儿 ， 一股沁人心脾的香味便钻进了我的鼻子里 ，"让我馋得口水直流。青团一上桌 ， 我便夹起一个 ， 迫不及待地咬了一大口 ， 软软糯糯 ， 肉汁和面团的香味充溢着我的口腔 。

一口又一口 ， 一个接一个 ， 我的小肚子很快变得像小鼓一样圆 。

清明节 ， 不仅有对先人的缅怀 ， 还有踏青郊游的喜悦。这样的清明节 ， 我们怎能不爱？

用诗句开篇，增添了感染力。

细致描写景物，介绍了踏青活动。

通过对人物动作、语言、神态的描写，详细叙述了制作青团的过程。

用反问的句式直抒胸臆，抒发自己的感受。

总评

小作者详细记叙了自己与妈妈在清明节去外婆家踏青、制作青团的经历。习作从寻找棉花草开始，逐步展开到青团的制作过程，再到品尝青团的喜悦，情节紧凑，条理清晰，营造了浓浓的节日气氛。

指导老师 刘 蓉