让每一朵花绚烂绽放

教研员，是老师们心中的“领头雁”，教学路上的“领路人”。

汝城县第二完全小学副校长、汝城县教育科学研究中心小学数学教研员（兼）何小华，是湖南省基础教育卓越教师培养对象，基础教育名师，名校长康波兰小学数学工作室核心成员，还是湖南省教师资格证面试考官。

自1998年7月起，何小华在汝城县这片红色热土默默耕耘了二十余载，从未离开过教学一线，她是县小学数学教坛中的“定海神针”。

“培训是老师最好的福利”

大学毕业后的何小华在土桥镇一所村小任教。小学数学是一门工具性学科，具有高度的抽象性和严密的逻辑性。为了让学生更好地掌握这门课程，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，课堂上给学生畅所欲言的时间和空间。很快，她执教的数学课深受学生喜爱，所带班级的教学成绩名列前茅。

2009年，何小华来到了汝城县第一完全小学，她不满足于自己的教育教学水平，为了让自己成长，她和一个志同道合的老师一起，开始全国“追星”。这“星”并不是电视明星，而是全国小学数学界的优秀老师，比如黄爱华、张齐华、吴正宪、牛献礼、华应龙等，只要这些数学大咖在假期开展培训活动，她们都会自费去学习。此外，省、国家级新课改、业务方面的研修，她也一样都不落下。

“培训就是老师最好的福利！”一路奔跑，何小华从年轻教师渐渐成长为学校学科带头人，连续三届郴州市小学数学“骨干教师”，汝城县青年教师指导专家，2013年、2014年、2017年均被授予县级荣誉。

教师的幸福感来自课堂

何小华经常对年轻老师说，教师的职业幸福感来自课堂，因为在课堂上，教师能在培养学生的过程当中，让自己的理念与学生的思维进行碰撞，当学生精彩表达时，无疑就是教师最有成就感的时候。

2016年的一天，何珠蕾老师带着焦虑走进了汝城县第一完全小学教务处。作为新来的数学老师，她不知道如何在课堂上激发孩子们的学习兴趣。那时，何小华正是负责数学教育教学的教务处副主任，她从专业能力提升的角度给予指导，建议何珠蕾不断更新和深化自己的数学知识，参加研讨会和工作坊，并尝试将新技术融入教学，使课堂更加具有吸引力，同时学习不同的评估方法，以便更准确地了解学生的学习进度和需求。接下来的几周里，何珠蕾开始在课堂上实施这些建议，孩子们的反应非常积极。在何小华的鼓励和支持下，何珠蕾被推荐参加郴州市小学数学教学竞赛，获得了二等奖。不久后，何珠蕾又参加了郴州市第一届青年教师素养大赛，荣获一等奖。

看着迅速成长起来的教学骨干，何小华非常欣慰。把所学到的新思想、新知识、新理念，耐心详细地传授给广大教师，是她特别快乐的事。

“言传不如身教”，这句话适用于学生，同样也适用于教师。

后来，她调入汝城县第二完全小学，为了带动其他老师的积极性，这些年里，她自己带头上示范课，做讲座、点评，送课下乡，送教上门。她执教的《圆的认识》获湖南省教学竞赛一等奖，《植树问题》《小数的意义》《用字母表示数》《商的变化规律》《小小预测家》等课程在市县课改中真正发挥了名师骨干教师的示范和辐射作用，扎扎实实当好了学校教育教学的“领头雁”。她先后被聘为湖南省信息技术能力提升工程评审专家、湖南省“国培计划”培训专家、湖南省中小学线上集体备课大赛评审专家、郴州市小学数学骨干教师、郴州市名师骨干培训团队成员、郴州市“名教师”……

有一次培训回来，学生邓小佩对她说：“何老师，你终于回来了，我们好想你，好想上数学课了。”那一刻，她感谢自己坚守的初心。

于她而言，每个孩子都有自己的花期，她要做的就是和老师们共同发展、共同成长，深耕在教育的沃土上，让每一朵花绚烂绽放。