最是人间幸福味

女儿说：“哇，《恰到好处的幸福》太治愈了。”

朋友说：“我在读《恰到好处的幸福》时，时常感觉自己真实地在触摸神经末梢，令人回味。”

我说：幸福，是当下最鲜活的意识形态。毕老师用那颗清澈如水的医心，用烛光般温暖的文学，将幸福这种飘渺的感觉写得具体可感。在充满烟火味的生活场景中，让我们更大程度地接近生活本身，构建合理的欲望，在欲望和现实中找到平衡，还原生命的真实。

整本书的小故事透着光，小人物透着气。作者讲述自己学打针时的忐忑，西藏阿里小女兵们用黄连兑葡萄糖的意犹未尽，干休所的苗部长和檀嫂那说不清道不明的复杂情感……在这里我似乎也触摸到了“人类的神经末梢”。

古谚曰：日满则仄，月满则亏，器满则覆，物满则衰。任何事物都要把握度，要拿捏好分寸，要恰到好处。要把握好时间的维度，抓好时机；也要把握好空间的维度，保持好适当的距离。

作为一名教师，爱学生是我的本职也是我的本能，怎样让师生获得教育的幸福，这是每位教育者都要面对的问题。

记得几年前，我班转来了一位女生，这是个聪颖、成绩优秀且文艺的学生。刚来时活泼开朗，吹拉弹唱样样精通。在六年级时早恋了。一开始我动之以情，晓之以理，又请来她的父母，要求家长每天接送上学，事情慢慢平息下来。但这位女生变了，每天呆坐在座位上，上课下课都似一块木头，成绩也一落千丈。我走过温柔路线，尝试过粗暴路线，也曾经冷漠以待。作为一名班主任我感到一筹莫展，甚至萌生放弃之心。

想起刚参加工作时，老校长送给我的“不要气，不要争，不要急”九字箴言，我不禁反思：我这样急躁焦躁，失去分寸，怎能有效果？我调整心态，思考着怎样抓时机让我们师生俩走出这个困局。机会终于来了，学校大队部组建一支辩论队，每班推荐一名学生。我将这名同学推荐上去，要辅导员特意与她沟通，说她博学敏思，口才好，老师看好她。随着辩论培训的推进和比赛的举行，我终于看到了她最初的模样。

正如《恰到好处的幸福》中所说，有些东西不是越浓越好，而要恰到好处，深深的话我们浅浅地说，长长的路我们慢慢地走。