医学类高职院校图书馆美育工作实践策略研究

摘要：目的：文章探讨医学类高职院校图书馆美育工作实践策略，旨在通过美育提升医学生的审美能力、文化素养及综合素质，促进医学生全面发展。方法：首先，分析医学类高职院校图书馆开展美育工作的必要性与优势；其次，以重庆三峡医药高等专科学校图书馆为例，介绍该馆在美育实践中的具体做法，包括建设多维度美育空间、利用特色资源开展美育活动、打造品牌美育活动等；最后，提出医学类高职院校图书馆美育实践策略，包括革新传统观念、加强馆员培训、打造美育空间、优化资源建设、开展美育活动及加强合作等。结果：重庆三峡医药高等专科学校图书馆在日常工作中融入美育，不仅丰富了校园文化活动，还提升了医学生的审美能力、文化素养及综合素质，促进了医学生全面发展。同时，该馆的美育实践为其他医学类高职院校图书馆提供了有益的借鉴和参考。结论：医学类高职院校图书馆应充分认识到美育的重要性，利用自身优势资源，结合专业特色，开展多样化的美育活动，为培养全面发展的医学人才贡献力量。

关键词：医学类高职院校图书馆；美育；优势；策略

中图分类号：G258.6 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2024）17-0-03

图书馆是校园文化建设的重要基地，教育是其主要职能之一。美育、德育、智育、体育、劳育既相互交融，又具有自身的规律和内涵。丰富的文献资源设施、极具人文艺术气息的大楼和空间，决定了高校图书馆具有实施美育无可比拟的资源条件［1］。

1 医学类高职院校图书馆开展美育工作的必要性与优势

1.1 必要性

美育集美感教育、情感教育、人格教育、艺术教育、自由思维教育、形象思维教育、感化教育、快乐教育于一体，内容涉及自然美、生活美、艺术美、科技美等，其与医学专业知识相互促进、相互支撑。

第一，美育能帮助医学生树立正确的审美观，使其明辨生活中的美和善、丑和恶，学会用美的眼光看待世界和生命。美育能提升医学生的审美能力，使其在医学领域更好地理解和欣赏美学元素，并将其应用在医学实践中，做到认识美、理解美、创造美。

第二，美育能有效调节高职医学类专业学生因学制短、学业压力大而产生的焦虑、烦躁、抑郁等负面情绪，还能拓宽医学生的视野，提高其文化素养，弥补自然学科与人文学科的不足。

第三，美育与医疗实践中的伦理道德、人文关怀、职业道德、创新能力等紧密相连，对培养全面发展的医学人才具有不可替代的作用。

1.2 优势

1.2.1 资源优势

医学类高职院校图书馆拥有丰富的纸质资源和电子资源，涵盖自然学科与人文学科。其中，医学类图书占相当大的比例，不仅包含医学专业知识，还涉及医学人文、医学伦理、医学史等知识。学生在掌握专业知识的同时，能接触到医学领域以外的知识，从而拓宽视野，提升审美素养。

1.2.2 环境优势

图书馆通常拥有优雅的阅读环境、浓厚的文化氛围，不仅有助于医学生学习，还能使其在潜移默化中受到美的熏陶。此外，图书馆空间宽敞，能为美育实践提供合适的场地。

1.2.3 馆员优势

高职院校图书馆的馆员大多数具有高校教师资格证，拥有不同的专业领域背景，可以提供多元化的视角和思维方式。还有部分馆员具有专业特长，能为医学生提供更加丰富的美育资源和服务。

2 重庆三峡医药高等专科学校图书馆美育实践

2.1 多维度美育空间——艺术阅览室

高校图书馆的美育工作应与文化空间建设相结合，使读者在文化空间营造的良好氛围中感知美、鉴赏美、表达美，从而创造美的事物，实现“以美育人”［2］。重庆三峡医药高等专科学校图书馆4楼建有一个富有创意和教育意义的艺术阅览室，它是一个面向全校师生专注于艺术领域的阅读、学习、鉴赏、活动等多维度空间。整个艺术阅览室约160平方米，藏书以艺术类为主，约4000册，阅览座位60个。

艺术阅览室内颜色较柔和，墙面为米白色乳胶漆，顶面为白色吊顶，地面为灰色地胶。原木色木门既起到装饰作用，又为空间增添了一丝自然的气息。阅览室光源以人工光源为主，选用正白光吸顶灯，光线自然、明亮。

艺术阅览室配有黑色钢制单面书架和报刊架，其线条简洁，颜色沉稳，现代而又不失高雅，还有金属硬朗的力量感。钢制书架的隔板可以根据艺术书籍的大小灵活调整。阅览室的桌椅均为独立设计，便于根据活动的不同需求进行灵活调整。阅览桌椅主体采用银色金属材质，线条简洁流畅，桌椅的表面以白色为主，个别阅览椅有黄色和蓝色点缀，削弱了单调感。

艺术阅览室配有数位讲台、投影仪、幕布、计算机、书法教学仪等多媒体设备，不仅具备传统阅览室的功能，还能提供现代化的教学技术手段，成为一个多元化、互动化的多维度美育空间。

2.2 特色资源中的美——古籍

图书馆作为高校大美育体系中的重要引领者，需要结合自身馆藏特色，以传统文化的魅力作为美育育人的切入口［3］。重庆三峡医药高等专科学校图书馆现藏有古籍136种500余册，民国文献300余册，三峡名中医捐赠文献200余册，购置有“中华古籍数据库·医药版”全库资源。馆舍一楼对照《图书馆建筑设计规范》及《图书馆古籍特藏书库基本要求》建设特藏书库，配置相关设施设备。2021年，重庆三峡医药高等专科学校图书馆被评为重庆市高等学校图书馆特色资源建设先进集体。

古籍是中华优秀传统文化的重要载体，师生可欣赏古籍的版式、字体、装帧、篆刻、绘画等，增强审美意识和审美能力。截至2022年12月，图书馆在已有藏本基础上，完成7种43册古籍修复，古籍内页数字化高精度扫描以TIFF格式、600DPI格式存储，共计980 G。

图书馆一楼以古籍为依托建设有特藏书库，内设特藏阅览室和修补室，便于读者查找和研究使用古籍。整个空间装修以米色、棕色为主，配置的书架、桌椅等都为中式仿古家具，桌面装饰有笔墨纸砚等中国传统文化瑰宝。

图书馆挑选中医古籍定期在中医馆展览，旨在推动中医药传承创新发展。其还与当地小学、幼儿园双向互动，选择保存状况良好、字迹清晰的古籍在小学游园活动中展览及讲解。组织幼儿园小朋友参观古籍书库，使其深入感受古籍的魅力。

图书馆结合持续性读书活动“美圕”之“美圄·流光泛书影”“美團·春不晚”，分别在2023年与2024年面向全校师生开展“翰墨流光”——古籍阅览室暨珍藏室参观活动，使师生从古籍中感受到文字之美、装帧设计之美、意境之美等。开展“读《本草纲目》，缠七彩香囊”活动，师生深度研读《本草纲目》，再制作防蚊驱虫香囊和夏日祛湿香囊，以巩固中医药知识。

2.3 品牌美育活动——“美圕”

图书馆可以各类活动为中心开展美育实践，将美育融入读者服务。重庆三峡医药高等专科学校自2019年建设新馆以来，以世界读书日为契机，结合办学特色，打造了“美圕”品牌性读书活动，包括“美圕·阅然心动”“美圕·悦（阅）读大学”“美圕·流光泛书影”“美團·春不晚”等。“圕”为“图书馆”（圖書館）三字的缩写，“美圕”活动就是围绕图书馆环境美、资源美、设施美、服务美等开展的系列读书活动。

2.3.1 美颜·视频大赛

2021年4月，开展美颜·视频大赛，要求用最细腻的镜头、最独特的视角，捕捉图书馆最美好的景色。用视频的形式记录与图书馆有关的人、事、物、景，在提升图书馆自身形象的同时，提升学生的审美能力和新媒体使用能力。

2.3.2 “百名摄影师聚焦新时代”主题图片展

2022年4月，举办“百名摄影师聚焦新时代”主题图片展，以线上图书馆网站与线下图书馆大厅布展形式开展。本次展览从经济、政治、文化、社会、生态文明五个方面，记录了党的十八大以来，中国人民建设新时代、拥抱新生活的美好图景，以光影艺术直观讲述广袤神州大地上的发展进步。

2.3.3 “腰身一变”相框DIY活动

2023年4月，开展“腰身一变”相框DIY活动，学生发挥创造力，用图书的腰封制作出独一无二的相框。活动让学生了解图书的结构要素与书封的构成要点，激发了学生的创造力，使其感受美、欣赏美、创造美，实现了读书活动、劳动教育与美育的完美融合。

2.3.4 “文房四艺”——传统文化体验活动

2023年与2024年在记忆文库开展“文房四艺”——传统文化体验活动，设置书法、绘画、弹琴、下棋沉浸式体验场地。在古色古香的空间内，添置了实木桌椅、毛笔、宣纸、砚台、古筝、围棋、油纸伞、灯笼、桌案等具有传统文化气息的物品。学生可以着汉服到馆体验拍照，近距离感受中国传统文化的魅力。

3 医学类高职院校图书馆美育工作实践策略

医学类高职院校图书馆作为医学知识与智慧的汇聚地，其功能远不止于提供学术资源、信息服务、阅读空间。在美育实践中，图书馆可以发挥不可或缺的作用，为培养全面发展的医学人才贡献力量。

3.1 革新传统观念，确定美育地位

图书馆应认识到美育在培养现代医学生伦理道德、人文关怀、职业道德、创新能力等方面的重要作用，将美育纳入图书馆工作的核心范畴，作为长期、持续性的工作重点开展。图书馆具备空间、环境、资源、设备、人才等优势，应从传统的知识传递者转变为校园美育的引导者和推动者，在美育实践舞台上散发出耀眼的光芒。

3.2 加强馆员培训，培育美育骨干

在图书馆日常工作中，要定期组织馆员参加与美育相关的培训和讲座，以提升馆员的综合素养，提高图书馆读者服务质量。

选拔具有专业特长和美育热情的馆员进行重点培养，使其成为图书馆美育实践的骨干力量。馆内可设置美育工作坊或工作小组，由骨干馆员带领，开展美育工作实践和研究。

3.3 打造美育空间，优化馆内环境

在图书馆的规划与设计过程中，需将美育空间的需求置于核心位置，保证图书馆既有静谧的阅读区域，又有活跃的美育实践区域，两个区域互不干扰又相互融合，根据不同的需求灵活调整。

选择可调整高度、角度，方便组合与移动的阅览桌椅，以适应不同的需求。配置多媒体展示系统、投影仪、音响设备等，以满足多媒体教学和互动体验的需求。

根据环境特点适当布置装饰元素，如雕塑、绘画作品、绿植等，再搭配柔和的灯光，营造温馨、舒适的学习氛围。

3.4 优化资源建设，深挖特色馆藏

在优化纸质资源和数字资源的基础上，深入挖掘医学类高职院校的特色馆藏。整合医学美学、医学人文等相关资源，形成具有特色的美育资源库。利用特色馆藏开展美育讲座、研讨会等活动，为学生提供多样化的美育体验。

3.5 开展美育活动，丰富校园文化

以读书活动为契机，开展与美育相关的主题活动，如读书分享会、书评比赛等。鼓励学生分享阅读中的美学感悟，优化阅读体验，提升审美水平。

根据学校的专业特色和文化背景，开展具有医学特色的美育活动，如医学美学讲座、医学古籍修复等，将美育与医学专业知识相结合，提高学生的综合素质。

打造品牌化美育活动，积极宣传与推广，持续开展图书馆美育活动，并使其渗透校园的各个角落。

3.6 加强合作，共同推动美育工作开展

图书馆与校内的美育教学部门、各个学院建立紧密的合作关系，共享资源与经验，共同制订美育工作计划和活动方案。

图书馆应积极与校外艺术机构、博物馆、文化馆、学校等单位建立合作关系，拓宽美育的视野和渠道，引入优质的美育资源。可以利用校外合作平台，展示自身的美育工作成果，推动美育工作可持续发展。

4 结语

图书馆作为学校的文献信息资源中心，不仅是人才培养与科学研究的坚实后盾，更是信息化建设的关键一环，是校园文化与社会文化交融的璀璨舞台。在履行教育使命之际，图书馆需革新（下转第页）（上接第页）传统观念，善用馆员的专业特长，精心规划空间布局，营造美育氛围。在优化纸质与数字资源的基础上，深挖特色馆藏，结合专业特色开展具有创意的美育活动，打造品牌美育活动。校内与校外部门要加强合作，通过美育让图书馆焕发新的生机与活力。

参考文献：

［1］ 马灿.高校图书馆支撑大学生美育工作探析［J］.内蒙古科技与经济，2023（3）：141-142，147.

［2］ 贾伟，张亚静.高校图书馆文化空间美育功能探析［J］.大学图书情报学刊，2022，40（5）：60-65.

［3］ 穆允军.美育视域下高校图书馆文化传承路径探析［J］.图书馆界，2022（3）：42-45.

课题项目：本论文为2024年度重庆市高等职业技术教育研究会一般项目“医学类高职院校图书馆的美育工作探究”研究成果，项目编号：269

作者简介：周雪莹 （1986—） ，女，馆员，讲师，研究方向：图书资料、美育。

本文引用格式：周雪莹.医学类高职院校图书馆美育工作实践策略研究：以重庆三峡医药高等专科学校图书馆为例［J］.艺术科技，2024，37（17）：-，237.