友爱促我成长

只要想起好朋友菲菲，我的整个心都是暖洋洋的。

是菲菲帮我敞开了心扉。至今还记得三年级时我作为转校生去学校报到的事儿。在踏进新的校门，进入新的教室时，天性内向的我，在这人生地不熟的地方，特别难受。没有熟悉的面孔，没有往日的嬉戏玩闹，也没有成群结伴的同学来找我玩。每每看到同学们聚在一起，有说有笑，我就感到非常孤独、忧郁，想着自己何时才能有一个知心朋友。这一切，全被同学菲菲看在了眼里。那天课间休息时，我又和往常一样，坐在楼梯的台阶上，望着同学玩耍的身影黯然神伤。“嗨”，有人拍了一下我的肩膀。回头一看，原来是一个长发齐肩的女孩——菲菲。当时，她脸上漾着春风，问道：“怎么坐这里？有什么不开心的事吗？”还没来得及回答，她又说：“哦，你还不认识班里的同学吧。”说完，也不管我答应不答应，就把我拽到了正在玩耍的人群中，和大家一起做游戏。就这样，今天带我和这群人玩，明天带我和另一帮人玩，只不过一个星期，我就在菲菲的帮助下，和大家打成了一片。菲菲也因此成了我最好的朋友。

是菲菲让我爱上了阅读。以前，我的语文总是得不到高分。问题就出在阅读理解题上，它扣分最多。尽管老师也说过很多回，说提高阅读理解题的答题能力，多阅读是必经之路。尽管老师也经常布置读课外书的作业，可我一看到课外书就会“头晕”：看不了几页，总会站起来“放松一会儿”“休息一下眼睛”。一个学期下来，连一本两三百页的书都读不完。早就成为我好友的菲菲看在眼里，急在心里。一天，我们又在一起闲聊。聊着聊着，她突然问了一句：“你知道世界上第一位到达南极极点的人是谁吗？”“不知道。”我一头雾水。“他就是《海底两万里》的主人公。”接着，她讲述了那本书所描绘的许多奇异之处，像什么大战巨型乌贼呀，漫步海底森林呀，被困在大冰盖下如何脱险呀……好多好多。我本就是个好奇心强的人，一听菲菲的介绍，自然要弄个明白。尽管我一直追问第一个到达南极极点的人是谁，可她就是不讲。见她卖关子，我说：“你不说，我自己去看……”当时，也不管她乐意不乐意，拽着她直奔图书馆去。当天晚上，《海底两万里》我一看就看到晚上十二点。就这样，通过这种方法，菲菲巧妙地推荐了许多名著。不仅如此，她还经常和我讨论书中的人物、情节。时间一长，我感觉做阅读题越来越轻松。

是菲菲重燃了我学习上的自信。刚转到新校，我的数学成绩比较差，经常是作业一写就会，考试一做就废，成绩总是在及格和优秀之间徘徊。尽管我也想了不少办法，比如多刷题啦，常检查啦，但就是收效甚微。“数学上不去，其他科目学得再好，也没啥用，中考是计总分的……”就在我想彻底“摆烂”时，菲菲出现了。直到现在，我都还记得她说的：“理科理科，首先要懂‘原理’。‘原理’在哪里？一要上课听讲，尤其要多看例题。二要学会总结，找出它们共通、共同之处。”在她的帮助下，我先是端正了自己的学习态度，每次老师上课都认真听——哪怕听不太懂也努力听。其次是收起了“轻视”例题之心，把那些看起来“简单得要命”的例题反反复复琢磨，弄清答案是怎么一步一步推导出来的，弄清它背后又总结出了什么新东西，并把它牢牢记住。最后，在熟背公式定理的基础上多刷题，学以致用，把学到的东西彻底巩固为自己的解题技能。就这样，经过近两个月的努力，我的数学成绩终于上去了，并最终和其他科目一样，在期末考试取得了较好的成绩。

好友菲菲对我的帮助，就如良药对病人的治愈，甘露对小草的滋润，宝剑对壮士的加持。感恩成长路上有菲菲的陪伴，她帮我迎来黎明的曙光，拥抱崭新的未来。

（指导教师：钟华奇）

【简评】小作者采取了总分总的写法，分别从“敞开了我的心扉”“让我爱上了阅读”“重燃了我学习上的自信”三个方面讲述了同学兼好友菲菲促进“我”成长进步的故事，塑造了一个热心善良的好友形象，歌颂了纯洁的友谊，更表达了自己深切的感激之情。