情境·素养·表达：追求核心价值导向的生动范例

摘 要 2023年各地中考作文命题紧密围绕立德树人的根本任务，努力贴近学生的个体生活，以促进学生核心素养发展为目的，力求以小见大，引导学生从自己的个体成长角度出发，书写属于自己的时代答卷。2023年贵阳市语文中考作文《小小改变，收获满满》延续了2022年的命题型作文的形式，在命题意图与命题导向方面符合新课标的要求，在贴近学生生活实际的基础上，鼓励学生真实表达自我，是一道基于核心素养考查的优秀中考作文题。

关键词 初中语文 中考写作 核心素养 命题分析

初中语文教育注重和强调学生的核心素养培养，体现在“文化自信”“语言运用”“思维能力”“审美创造”这四个层面。中考作文如何命题，有效考查学生的语文核心素养，强调价值引领功能，关注思维品质，力求真实表达，对于命题者而言无疑是巨大的挑战。2023年贵阳市语文中考作文题《小小改变，收获满满》延续了2021年《我正在准备》、2022年《我也出了一份力》等命题型作文的形式，渗透了《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“课程标准”）的理念，稳中有变，建构了真实情境与真实的写作任务，优化了提示性材料、写作指令与具体要求，在充分考查初中生语言文字运用能力的基础上，注重考查学生的思维品质和情感态度，学生可以在此命题框架中表达真实的自我。本文针对贵阳市中考作文试题从命题趋势解读、命题特点、备考启示等三个层面展开论述，以期为一线初中教师开展系统的写作教学提供建议和帮助。

一、2021—2023年贵阳市中考作文趋势分析及命题解读

2021—2023年贵阳市的中考作文，都是以命题型作文的形式出现，题目前面有一段提示材料给了学生思考导向。可从以下角度进行纵向梳理解读（见表1）。

2023年作文命题在2021年、2022年题目的基础上实现了“稳中求变”。所谓“稳”，就是近三年的作文题目都是着眼于自我，放大了个人的感受和经验，贴近学生们的生活实际，让学生有话可说、有物可写、有事可记。此外，无论是“准备”“出力”还是“收获”，从价值导向的角度来看，都是主张积极向上的正能量，凸显作文命题所应发挥的价值引领功能。“变”在于题目落脚点的设置，2023年的作文题目有别于前两年，命题者将落脚点设为了两个——“改变”与“收获”，需要学生去思考改变与收获的关系、改变对收获的影响等，这体现了辩证思维和逻辑思维，实则是加强了对学生思维品质的关注。同时，命题者的题目设计颇具心思，两组叠词对比鲜明，改变“小小”，收获却“满满”，引导学生以小见大，通过小事件、小细节、小举动领悟个体乃至集体所收获到的非凡意义。题目扩大了学生可叙写的范围，实现了感性和理性的结合。

2023年贵阳市语文中考作文真题回顾。

同学，在你的成长经历中应该有许多小小改变。小小改变的或许是一个表情，一种语气；一个举动，一个步骤……或许是一种态度，一个习惯；一个视角，一种思路……在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜。无论是个体还是集体的小小改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程。

请以“小小改变，收获满满”为标题，写一篇600—700字的作文。

写作提示与要求：

①明确为什么“改变”，“收获”了什么。交代“改变”与“收获”的关系；

②详略得当，充分表现“小小改变”的过程；

③有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等；

④符合生活常理，内容健康，文体明确；

⑤勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

本题注重生活情境写作，目的是让学生观照自我，捕捉细节，通过观察发现自己的小变化，写出改变的过程、改变的结果，分析收获和改变的关系，找到情感的关联点及触发点，用丰富的生活素材和鲜活真实的语言来表达自己的思考、体验、感悟与人生启迪，体现了情感温度和思想深度的结合。学生最好可以集中一个方面展开，写深写透，作文才能出彩。

二、2023年贵阳市中考作文命题特点分析

1.营造个人生活情境，贴近学生生活

2023年中考作文命题充分发挥了积极导向功能，设置了真实的日常生活情境，以“同学，在你的成长经历中应该有许多小小改变”为总括，对改变的范围进行了充分的引导，“一个表情，一种语气；一个举动，一个步骤……或许是一种态度，一个习惯；一个视角，一种思路……”，以此引导考生从自己的生活体验、阅读视角、沟通交流等各个与生活息息相关的一举一动出发，形成相关检索。接着以“在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜”，激发学生对改变所带来的收获的思考，从而推动考生个性特征的充分展现，在书写自己改变的过程中内化和升华自己对成长的感悟及得到的蜕变。写作的过程，实则就是激发学生认清自己的主体地位的过程，把自己的生活融入写作中，力求展现最真实的生活体验，充分发挥自己的写作能力。

2.注重语文核心素养，提升思维品质

课标明确指出中考的目的是检测学生结束初中学段学习时核心素养的发展水平。因此，中考作文命题理应要充分考查学生的语文核心素养，体现“立德树人”的宗旨。2023年贵阳市中考作文题目尤其对思维能力进行了考查，符合初中学生核心素养培养的需要。首先，题目当中提到“小小的改变”范围非常广泛，一个表情、一种语气、一个举动、一个步骤、一种态度、一个习惯、一个视角、一种思路……学生可以充分地发挥自己的形象思维，表达自己的个性感悟。鼓励考生张扬个性，激发创造力。不仅如此，受高考作文命题注重考生辩证思维能力考查的影响，本次作文命题也同样体现出一定的逻辑思维和辩证思维。在写作提示与要求中明确提出了两点，第一，交代“改变”与“收获”的关系，这就考查了学生的辩证思维；第二，要求有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等，考查了学生的逻辑思维。总体来看，命题有明显考查学生世界观、人生观、价值观的意图，体现了中考对语文核心素养的注重。

3.突显正向价值引导，鼓励个性表达

课程标准在写作方面特别强调：“写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。”[1]题目中所说的“收获”，如自我的认可、他人的肯定、宝贵的经验、思维的突破，都是属于正面积极的内容。此外，题目还对“改变”的意义作出了定义，是“主动进步的愿望，积极努力的过程”，这也充分体现出中考作文题目的价值引领作用，引导学生培养正确且积极的人生观、价值观与世界观。这一题目未设限特定的写作范围，学生可以从自己的日常生活出发，也可以基于自身经验进行想象扩展，这在很大程度上给予了写作者广阔的创作空间。学生可以从自己独特的角度切入，无论是习惯、态度还是知识认知上的“小小改变”，均有可能引起深刻的影响和反思。而“收获满满”，则是对改变后成果的肯定，这种积极的预设鼓励学生正向思考，努力追寻和体验生活中积极变化所带来的收获和喜悦，鼓励学生进行自我反思和自我提升。

三、2023年贵阳市语文中考作文命题的备考启示

2023年贵阳市语文中考作文以“小小改变，收获满满”为题，意在引导学生从身边点滴的变化出发，思考生活带来的成长与启示。本次中考作文命题给2024年备考带来以下三点启示。

1.注重个性思考，书写真情实感作文

个性化思考和真情实感的书写是中考作文评价的重要标准之一。教师在日常写作练习中应鼓励学生挖掘和表达自己的独特视角与感受，使作文呈现出鲜明的个性和深刻的情感力量。在备考时，教师可以引导学生通过放大个人经历、反思日常生活中的点滴小事、阅读经典文学作品等方式，以小见大，从看似不经意的小事件、小细节中领悟生活的智慧和启示，并引导学生探索这些改变背后的情感与价值，从而激发学生个性化的思考。此外，让学生基于自己的生活经验展开写作，也能有效避免套作、宿构，从而写出具有真情实感的作文，打动阅卷者。

2.发展深远目光，积极观照社会生活

无论是2023年的作文命题《小小改变，收获满满》，还是2021年《我正在准备》、2022年《我也出了一份力》，都是鼓励学生基于自己的生活经验，得到一定的自我提升和自我思考，从而实现自我价值，都指向更宏观的社会价值层面。因此，在备考过程中，学生不应局限于个人经验，而应将视野拓展至社会层面，关注社会，关注热点，观察和分析周围的人、事、物背后的社会意义，对社会问题有自己的判断评析、思辨感悟，形成关联个人与社会的辩证思维。[2]要积极观照社会与生活，深入地分析和反思个人经历与社会现象，进而然增强批判性思维能力，成长为文化素养和社会责任兼备的新时代青年。

3.积累丰富素材，提升语言表达能力

作文命题材料具有时代性、典型性和多样性的特点，学生要不断地积累丰富的写作素材，提升自己的语言表达能力。打铁还需自身硬，只有厚积才能薄发，丰富的素材可以为作文提供丰富的内容和观点，使文章表达更加充实、生动。因此，学生应该广泛阅读，接触各种类型的写作素材，使作文思想内容更加充实。此外，生活是最好的素材来源。学生要留心身边发生的事情，记录下自己的所思所感，积累写作素材。同时，学生要积极锻炼语言表达能力，在写作中灵活运用写作素材，让文章的表达更加生动形象，提升文章语言的感染力。

四、结语

无论中考作文题目如何变化，万变不离其宗的是题目指向语文核心素养的考查，要求学生在真实情境下进行真实写作。2023年贵阳市中考作文题目就充分体现了对学生核心素养的重视，鼓励学生展现个性化的真实表达。因此，后续学生的备考方向是非常清晰明朗的，尤其是面对可以书写记叙文的作文材料，学生更应该把握命题导向，深入思考，挖掘个人内在的思维和情感资源，在文章中做到情、事、理交融，实现感性与理性的有机结合，力求以小见大，从个体成长角度出发，通过写作实现自我认识与表达，书写属于自己的时代答卷。

参考文献

[1]中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准（2022 年版）[S].北京：北京师范大学出版社，2022：15.

[2]苏冯睿.2023年中考作文命题综述与2024年备考启示[J].初中生写作，2024（Z1）：6-10.

[作者通联：贵州纳雍县阳长中学]