中医药理论下学生干部廉洁教育的长效机制与实践研究

摘 要：加强学生干部廉洁教育的长效机制与实践研究是推动社会发展、落实高校立德树人、弘扬传统文化的需要。本论文通过分析开展学生干部廉洁教育的重要意义、结合目前高校学生干部廉洁教育现状，深入分析学生干部廉洁教育存在的主要问题，并从内容优化、机制建立等方面探讨加强学生干部廉洁教育的途径。

关键词：中医药文化；学生干部；廉洁教育

Abstract：The establishment and practical research of a long-term mechanism for strengthening the integrity education of student cadres are necessary for promoting social development， implementing the principle of fostering virtue through education in universities， and promoting traditional culture. This paper analyzes the importance of" integrity education for student cadres， examines the current state of integrity education among student cadres in higher education institutions， deeply analyzes the main problems existing in the integrity education of student cadres， and explores ways to strengthen integrity education for student cadres from aspects such as content optimization and mechanism establishment.

Key Words：Traditional Chinese Medicine Culture，student cadre， integrity education

廉洁文化建设事关人心向背，事关国家治理、改革和发展大局，高校担负着为党育人、为国育才的责任和使命，在廉洁文化建设和大学生廉洁文化教育中承担着重要的责任。开展中医药理论视域下的学生干部廉洁教育的长效机制与实践研究是推动社会发展、落实立德树人、弘扬传统文化的需要，具有一定的理论意义和现实意义。

一、开展学生干部廉洁教育的重要意义

习近平总书记在党的二十大报告中指出：“加强新时代廉洁文化建设，教育引导广大党员、干部增强不想腐的自觉” [5] .2022年初，党中央通过了《关于加强新时代廉洁文化建设的意见》，要求必须涵养廉洁文化，推动廉洁文化建设实起来、强起来，不断实现干部清正、政府清廉、政治清明、社会清朗。廉洁文化的提出是对党的百年文化倡廉传统的继承发扬，是新时代“不敢腐”“不能腐”“不想腐”三不一体推进的重要组成部分。党的二十大报告指出，要加强新时代廉洁文化建设，教育引导广大党员、干部增强不想腐的自觉，清清白白做人、干干净净做事，使严厉惩治、规范权力、教育引导紧密结合、协调联动，不断取得更多制度性成果和更大治理效能。

（一）开展学生干部廉洁教育是推动社会发展的需要

高校担负着为党育人、为国育才的责任和使命，在廉洁文化建设和大学生廉洁文化教育中承担着重要的责任。学生时期，是一个人心智成长，人生观价值观形成的关键阶段，要充分发挥学校教育在树立理想信念、传导清廉观念、塑造良好道德和健全人格方面的作用[4] 。在大学生中特别是学生干部中广泛开展廉洁文化教育，对引导学生干部树立正确的世界观、人生观、价值观，对夯实廉政基础，打造清廉工程，在新时代、新征程上承担新使命，展现新作为有重要意义。

（二）开展学生干部廉洁教育是落实立德树人的需要

廉洁文化是社会主义先进文化的主要体现，廉洁文化与社会主义核心价值观具有内在一致性。清廉文化走进校园，从根本上开展坚定理想信念教育，有助于立德树人目标的实现与廉洁文化风气的形成。新时期，探寻开展廉洁文化教育的新内容、新载体、新方法，将廉洁文化教育与大学生思想政治教育有机结合起来，通过思政教育以提升学生的素养的目标。

（三）开展学生干部廉洁教育是弘扬传统文化的需要

中医药理论，作为中华民族的原创医学，千百年来在疾病的预防、治疗上发挥着重要的作用。中医药理论中有很多关于廉洁文化的思想、故事，蕴含着天人合一的哲学思想和道法自然的人生哲理。深入挖掘中医药文化中的廉洁故事，将开展廉洁文化教育同学习中医药理论、弘扬中国优秀传统文化有机结合，相互交汇、融合促进，有利于坚定大学生的文化自信，有利于学习专业知识，有利于提升大学生对学校和专业的认同感。

二、国内高校开展学生干部廉洁教育的现状

习近平总书记在党的二十大报告中指出，“腐败是危害党的生命力和战斗力的最大毒瘤，反腐败是党最彻底的自我革命”，“要加强新时代廉洁文化建设，教育引导广大党员、干部增强不想腐的自觉，清清白白做人、干干净净做事”。这一重要论述充分表明我们党把加强廉洁文化建设摆在更加突出的位置，充分彰显了加强廉洁文化建设在增强全面从严治党永远在路上的政治自觉的基础性作用。

陈凤英[1] 认为新时代高校廉洁文化建设有利于弘扬中华优秀传统文化，有利于提升高校文化软实力，有利于完成立德树人根本任务，有利于构筑“不想腐”坚强防线。曾志诚[2] 指出青年学生是实现中国梦的生力军。将清廉文化融入到校园环境、学生活动、教材和课堂教学等育人实践中，绘就清廉文化助推清朗校园建设的时代图鉴，对于解决好学生的世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，帮助他们立大志、明大德、成大才、担大任，促使他们努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人具有重要意义。刘晓伟[3] 认为廉洁文化建设是一体推进不敢腐、不能腐、不想腐的基础性工程，更是推动全面从严治党向纵深发展的重要保障。

国内学者对廉洁文化建设研究且初见成效，但还存在推进不平衡、工作落实边缘化、体系内容简单化、方法手段单一化、创新载体形式、示范案例缺失、品牌效应不突出、机制不灵活、指标体系不健全等问题。纵深推进廉洁文化指标体系的构建有助于廉洁文化的凝聚力，增强廉洁文化的吸引力，扩大廉洁文化的覆盖面，提升廉洁文化的艺术性，全链条打造廉洁人文环境，调动师生党员干部和群众参与廉洁文化建设的积极性，有效弥补高校廉政建设存在的制度问题、学术问题和育人问题。

三、高校开展学生干部廉洁教育中存在的问题

（一）学生干部廉洁教育不足

廉洁教育作为“立德树人”教育的重要一环，学校和学院开设相关的教育课程较少，也没有将其融入专门的思政课程，没有专业的廉洁教育教学队伍，进行廉洁内容讲授的教师主要是思政课教师，课程思政中也没有涉及此项内容。同时，在第二课堂学习活动中，62%的学生表示班级从未开展过学生干部的廉洁教育活动，9.2%的学生表示开展廉洁教育的频率较低。调查说明，学院或者班级开展开展廉洁文化教育的次数少，学校廉洁教育的不足导致学生廉洁意识淡薄，廉洁观念不强。

（二）学生干部对廉洁问题的认知不足

学生干部由于缺乏廉洁教育和引导，对廉洁文化的学习不够，对中医药理论中蕴含的廉洁思想，廉洁故事学习不足，常常表现出以下现象：一是学生干部的廉洁意识不够，往往认为廉洁问题是领导和老师才会发生的问题，只有领导和老师才可能有廉洁的风险点，廉洁问题距离自己很遥远。二是对廉洁问题的表现特别是细微问题的表现认识不足，对自己或者身边可能已经发生一些微腐败或者廉洁问题的倾向性苗头判断不准确，预警不及时造成事态扩大化，给事情处理带来一定难度。三是部分学生干部存在利己主义，担任干部只是为了给自己的简历“加分”，有时候存在功利心过重的现象，做事讲条件，做事求回报，面对工作考虑的不是怎么去做得更好，更多地是考虑做个工作对“我”有什么作用。长此以往，不利于工作的开展，更不利于学生价值观的培养。

（三）学生干部廉洁教育的针对性不强

在开展学生干部廉洁教育的工作中，还常常表现出以下问题：一是廉洁教育的形式多限于学生干部选举、换届等重要时间节点，容易忽视日常教育，导致学生干部廉洁教育没有可持续性，所以教育效果不理想。二是对于学生干部的廉洁教育，多限于理论学习，说教式的方式，没有学生喜闻乐见的形式，没有结合最新的教育教学手段和方法，因此也没有真正发挥教育作用。三是学生干部在整个教育过程中，是被动的接受者，没有主动融入、主动思考、主动挖掘，导致学生干部廉洁教育的参与度不高。

（四）学生干部廉洁教育的内容相对单一

目前开展学干部廉洁教育的内容相对单一，缺乏针对性。主要表现在：一是和校本特色结合不够。中医药文化是中国传统文化的重要组成部分，中医、中药理论中都蕴含了大量的廉洁文化思想。如《黄帝内经》中记载“上医治未病，中医治欲病，下医治已病”。重在强调要养成浩然正气，这与廉洁文化建设强调从源头上预防和治理腐败的理念相通。二是和职业道德教育的结合不够。医学生职业道德教育是医学教育的重要内容。孙思邈《备急千金要方·大医精诚》曰：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求。”医德医风教育是医学生教育的重要组成部分，也是廉洁文化的集中体现。三是对中国传统文化的挖掘利用不够，和诚信教育等结合不紧密，导致入脑入心程度不够，贴近学生日常学习和生活程度不够。

四、加强高校学生干部廉洁教育的主要途径

（一）创新高校学生干部廉洁教育的内涵

针对学校学生干部廉洁文化建设及教育中存在的不足，结合学生在此方面表现出的问题，着重从理想信念教育、优良家风教育、中医药廉洁文化三个方面创新学生干部廉洁文化教育的内容。

一是用好第一课堂，在思政教育中树牢理想信念之魂。在思政课上开设廉洁文化专题，引导学生特别是学生干部学习廉洁文化建设的内容。在课程思政上，鼓励专业课教师有意识的引导学生干部思考廉洁文化。将廉洁文化与理想信念教育有机集合，利用思政讲堂、红色基地、课外阅读引导学生传红色基因、守文化沃土、育青春榜样。

二是开展好第二课堂，从理论走向实践，在实践中滋润心灵。打造廉洁文化品牌活动，邀请四川省“天府好家规”获得家庭走进学生，让家规家风涵养师德师风，让师生心灵沐浴新风。每学期定期开展廉洁教育主题活动，和学生一起走进廉洁文化教育基地，近距离感受廉洁文化在巴蜀大地的传承和发展。

三是结合校本特色，挖掘中医药名家的历史典故。中医药文化是中国文化的重要组成部分，蕴含了天人合一的哲学思想和道法自然的人生哲理。深入挖掘历代中医药名家的历史典故，学习优良家风，引导学生从优秀文化中汲取营养，树立“良田千顷不过一日三餐，广厦万间不过卧榻三尺”的廉洁观念。

四是在专业学习中，结合医学生职业道德教育，结合中医药理论中关于廉洁文化的相关内容，将廉洁文化教育同中医“治未病”思想有机结合，开展“药语廉心”、“花语廉心”等系列活动，让学生在专业学习中感悟廉洁文化，感受中国传统文化的博大精深，在开展廉洁文化教育中不断坚定学生干部的文化自信，帮助大学生树立四位一体的大学生廉洁文化建设创新内容体系。

（二）做好学生干部廉洁教育管理机制建设

1.强化保障机制，提高工作效率

建议学院设置大学生廉洁教育的组织机构、组织机构中应包括学院党政领导班子，学生工作主要管理人员，从事党建相关研究的老师、学生第二课堂指导老师以及学生代表。同时，学院应有学生廉洁教育的运行机制，做到保障有力，提高工作效率。

2.强化监督机制，提高教育质量

学院应对分团委、学生会及班团的主要学生干部开展廉洁文化教育的试点工作。对于主要学生干部，一是要定期开展廉洁文化教育，同时要在重要时间节点开展廉洁教育，教育内容应包括理论学习、实践教学，特别是挖掘中医药理论当中的廉洁文化思想并形成一定的总结。二是要结合不同学生干部岗位特点，集中统一梳理学生干部工作中存在的主要廉洁风险点，并针对性地开展风险防控教育引导。三是要定期开展教育检查和监督，对于学生干部出现的廉洁风险苗头及时提醒，对于教育不改的学生干部应当及时处理。督促和引导大学生积极参与到廉洁文化建设的活动中，在日常行为中不断坚定理想信念、树立廉洁意识。

3.实行激励机制，调动学生参与热情

大学生廉洁文化建设路径的探索中建立激励机制，鼓励更多同学参与。一是学院在本科生科研创新课题立项中设立学生廉洁文化教育专项研究，鼓励更多同学参与到其中，在提升学生科研能力的同时，潜移默化地让同学们接受到廉洁文化教育。二是在学生干部年底考核中，要将是否参加廉洁文化教育及教育中的实际表现，作为必须的考核内容，作为学生干部的竞聘、考核及奖励的重要参考。

廉洁文化建设是开展反腐败建设的重要组成部分，功在当代、利在千秋。我们要始终保持政治上的坚定、理论上的清醒、思想道德上的纯洁，引导和带领学生干部将廉洁文化教育同学习中医药理论、弘扬中国优秀传统文化有机结合，相互交汇、融合促进，抓住大学生中的关键少数，不断提高思想素质，筑牢思想防线。在学生干部中开展廉洁文化教育，有利于坚定大学生的文化自信，有利于学习专业知识，有利于提升大学生对学校和专业的认同感，有利于在大学生中树立先进示范引领作用，为学生干部的成长成才提供坚实的保障。

参考文献：

[1]陈凤英，新时代高校廉洁文化建设的再思考[J].当代教研论丛，2023，9（04）：14-17.

[2]曾志诚，清廉文化进校园进教材进课堂的路径[J].中学政治教学参考，2022，（19）：57-59.

[3]刘晓伟，纵深推进“清廉新区”廉洁文化建设研究[J].中共青岛市委党校.青岛行政学院学报，2023，（01）：34-39.

[4]楼民展，让清廉文化浸润浙江大地[N].浙江日报，2018-11-16.

[5]习近平著作选读（第一卷），[M].北京：人民出版社，2023.