借鉴有度，通达人生

妙文品评

“君子有三鉴：鉴乎前，鉴乎人，鉴乎镜。”这是古人的经验之谈。借鉴能使我们明得失，知不足，成就更好的自己。借鉴，是我们生活中所必不可少的行为，但这并不意味着盲目模仿，更非随意攫取。它是我们站在巨人的肩膀上，以更加广阔的视野审视自我，明确方向，进而实现超越的宝贵途径。因此，我认为，只有借鉴有度，方可成就通达人生。（作文开篇以“君子有三鉴”的古典智慧引入，迅速将读者带入一个关于借鉴与自我提升的讨论氛围中，既显得文化底蕴深厚，又贴合主题。论点明确，提出“借鉴有度，方可成就通达人生”的观点，为后续论述奠定了坚实的基础。）

善于借鉴者，总能从他人的经历中汲取养分，无论是成功的秘诀还是失败的教训，都能成为他们成长的阶梯。他们懂得，每一次的借鉴都是一次自我审视的机会，通过对比与反思，明了自己的得与失，知道何处需加强，何处可放手。正如汉朝初期的统治者，深刻汲取前秦暴政而亡的惨痛教训，转而实施休养生息的政策，不仅稳定了政局，更为后世留下了宝贵的治国经验。又如屠呦呦从古老的医学典籍《肘后备急方》中汲取灵感，结合现代科学技术，历经无数次实验，最终发现了青蒿素对疟疾的神奇疗效。她的成功也是善于借鉴的典范。借鉴并非简单地复制粘贴，而是在深刻理解与融合的基础上，进行创造性地转化与提升。（从正面论证，例证丰富，通过汉朝统治者实施休养生息政策治国、屠呦呦发现青蒿素等具体事例，生动展示了借鉴在历史和现实中的积极作用，增强了作文的说服力。）

诚然，借鉴的力量是巨大的，它如同夜空中最亮的星，引领我们在未知的旅途中前行。然而，正如阳光之下必有阴影，借鉴之路亦非坦途，过度的依赖和盲目的模仿会让我们陷入“邯郸学步”的困境，失去自我创新和独立思考的能力。新中国成立初期，我国在探索社会主义道路的过程中，若是一味照搬苏联模式，最终也只能步苏联的后尘。我们必须具备深刻的洞察力、明智的判断力以及适度的自我节制，方能确保我们在借鉴的道路上既不失方向，也不失自我。（承接前文借鉴的正面效果，本段深刻剖析了过度依赖和盲目模仿的弊端，“邯郸学步”的比喻形象地揭示了借鉴不当可能导致的后果。）

唯有“有度”的借鉴，方能引领我们走向更加辉煌的人生巅峰。在这个过程中，我们需要拥有批判性思维，学会甄别与筛选，确保所借鉴的内容真正有价值；我们更需要勇于创新与实践，将借鉴来的智慧转化为推动自我与社会前进的力量。如此，方能在人生的旅途中，保持清醒的头脑，做出明智的选择，不断超越自我，成就非凡。（从如何“有度借鉴”的角度，层层递进，深刻论述了观点。）

总之，在借鉴的道路上，我们要保持谦逊的态度、敏锐的洞察力、明智的判断力以及适度的自我节制，不断求知探索、勇于创新，最终实现个人价值，成就通达人生。（作文结尾重申了“借鉴有度，方可成就通达人生”的观点首尾呼应。）

【浙江嘉兴市秀水高级中学】

技法提纯

这篇作文是比较难得的议论文佳作，善于从正反两方面来阐述自己的观点，具有思辨的深度，有许多值得借鉴的地方。

1.观点鲜明，思想深刻

作文带领读者以辩证的思维去看待“借鉴”，不仅探讨了借鉴的积极作用，还深入分析了其潜在风险，体现了作者深刻的思考能力和全面的分析视角。

2.层层深入，逻辑严密

作文结构清晰，层次分明，从引入到论述再到总结，各部分衔接自然。在论述过程中，作者始终围绕“借鉴有度”这一核心，从正面效应到潜在风险，再到如何正确借鉴，层层递进，逻辑严密。

3.内容充实，语言优美

作文语言流畅，用词精准，比喻恰当，既展现了作者良好的文字功底，又增强了作文的可读性和感染力。注意事例和道理的结合，精准选择古今材料，让作文具有无可辩驳的说服力。

课后练兵

（2024年高考新课标Ⅱ卷作文题）阅读下面的材料，根据要求写作。

本试卷现代文阅读Ⅰ提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空……

正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。

这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

思路导引

这是2024年高考新课标Ⅱ卷作文题。作文材料关联现代文阅读Ⅰ，以材料三为主要内容，兼及材料二，并以“太空之旅”一词照应材料一，展现出人类的太空探索历程。作文材料最后一句“正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境”，将伟大的人类探索之旅拉回到考生的现实生活场景，其中的关键短语是“抵达未知之境”。未知之境既包含对于时间、空间维度的认识，也包括对于未来的认知与判断。

任何形式的写作，都是作者与自己、与他人、与社会、与世界对话的过程。在考场上，考生要建立并充当“对话”的发起者、推进者的角色，形成并确立“对话”的逻辑起点、思考过程、逻辑终点等。而对于这道作文题目，由人类的太空之旅，到我们每个人的未知之境，背景可以是宏阔的社会变迁、信息技术、科学等的不断发展以及人类对于太空、信息、生物等各个领域的探索过程。而写作的过程也是考生认识自己、体验这个世界、用已知对话未知的创作过程。既要有浪漫的想象，也要有理性的判断，这样的写作才是有趣味并且有生命力的。所以考生在写作文时，不能止步于对“航天精神”的讴歌，而要回到“我们每个人”这一语境，使“抵达未知之境”的太空之旅与青少年的成长发展之间构成一种新的观照维度。成长过程中的艰辛与喜悦、对于未知世界的憧憬与期盼，都是考生展开联想与思考的着力点。

行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如探索未知之境，收获生命厚度。接下来从怎么办的角度展开论述：第一，需要有探索未知的勇气，勇敢迈出第一步；第二，需要有坚持不懈的奋斗，一步一步向未知靠近；第三，需要有永不满足的心态，向下一个未知之境进发。最后总结观点，生命因探索而变得厚重，我们只有在探索未知的道路上不断前行，才能抵达更远的地方。

参考立意：探索未知之境，成就无限可能；我以探索之心，追逐未知之境；勇于挑战，不断成长，抵达未知；始于好奇，续于探索，成于新境。

【钟玲／供稿】