学写倡议书

大单元统整范例：学写倡议书

同学们，在生活中，我们常常会发现很多现象、很多问题，为了让生活更美好，我们可能需要呼吁群体、号召大家去做出某些改变，这就需要用到一种应用文体——倡议书。通过倡议书，我们有机会让某些想法得以实现。

大单元统整构思：做小小“生活倡议官”

今天，大熊老师就要带着同学们来学写倡议书，试着将自己的某个想法，条理清楚地展现给读者，同时感染他人，让大家一起行动起来。做小小“生活倡议官”，为让这个世界变得更加美好而添砖加瓦。

本次任务的具体要求是：选择一个你发现的生活现象或者问题来作为倡议内容，围绕主题展开讲述，按照倡议书的格式，正确地完成写作。可以先描述观察到的现象与问题，再进行分析，接着列出改进的建议，最后再发出号召，从而完成一篇完整的倡议书。

一、正确的格式保质量

同学们，倡议书是一种应用文体，在日常生活中是很常见的，我们在很多地方都会看到它和使用它。比如，在学校的公告栏上、小区的布告栏上，还有上网的时候在网络论坛上，等等。

要想写好倡议书，我们要做的第一件事，就是了解一份完整的倡议书究竟包括哪几个部分，也就是要先明确它的格式与规范，然后才能进行写作。

一份标准的倡议书的格式应包括：倡议书的标题、倡议的对象、倡议书的正文和结尾、倡议者的姓名和日期等。

那么，关于倡议书的格式，还有哪些细节需要我们注意的呢？

注意一 标题简明，以小见大

首先，倡议书的标题一定要言简意赅。比如，倡议的内容若与垃圾分类有关，标题就可以写为“‘垃圾分类’倡议书”；倡议的内容若与节约用水有关，就可以写为“‘节约用水’倡议书”。标题要居中写。

需要特别注意的是，倡议的主题，要选择我们身边的真实生活内容，以小见大的主题最好。

注意二 称谓准确，添加敬语

其次，根据你要倡议的内容，选择你要发起倡议的对象，有时可能是一个特定范围内的小群体，比如“某某小学全体师生”“全市的居民朋友”等；有时可能是比较大的范围，比如“全国的青少年儿童们”等。在写称呼时，注意要带上合适的敬语，比如“敬爱的”“亲爱的”等，以示礼貌与尊重。

注意三 署名日期，切勿遗漏

最后，别忘了在把正文和结尾写清楚之后，将倡议者也就是你的姓名以及当天的日期写在倡议书末尾的右下角部分。这样，读者才知道发起倡议的人是谁。

没想到吧？一份小小的倡议书竟然有这么多需要注意的地方。

二、规范的征文蓄能量

我们已经知道了倡议书的主要框架结构，接下来就要学习倡议书的正文部分了，应该怎么写呢？

倡议书的正文，应该框架规范，条理清晰，逻辑严密。一个好的倡议书框架，能够引导读者跟随你的思路，从现象和原因的分析，到建议的分点阐述，再到结尾部分的呼吁和号召，最终引起共鸣并使被倡议的对象付诸行动。

正文一

前半部分，发现问题

讲述现象：正文伊始，可以直入主题，说明一种你在生活中发现的现象或者问题，并将这种现象和问题描述清楚。

说明影响：分析一下这一现象或者问题给人们的生活带来的影响。一般来说，这种影响是负面的，是需要改善的；甚至可能是有危害的，需要引起重视。比如，我们在发起垃圾分类的倡议时，首先应该从垃圾堆积对于环境所造成的污染说起。

分析原因：联系现象和危害，结合自己的认识和理解，分析出现问题的原因，为接下来提出建议做铺垫。比如，我们在写绿色出行的倡议时，可以从汽车尾气对空气造成的危害出发，分析产生这种现象与造成这种危害的根源是什么。

正文二

后半部分，提出建议

在了解了倡议书的框架和主体部分之后，我们分析了“为什么”，接下来，我们就要说说“怎么办”，并提出可行的建议，明确该如何去做。

分点罗列：结合前面分析出来的原因，提出自己的建议，并且分点罗列，逐条表达，展示出自己提出的建议的全面性。比如，在写关于节约用水的倡议书时，可以写看到有人忘记关水龙头要及时上前提醒，也可以拍摄节水公益小广告进行社会宣传。结合不同的社会群体，采取不同的措施，倡议书才会更加有说服力。

准确全面：在提出改进的建议或措施时，要典型和准确，不要有偏失。比如，在写关于节约用电的倡议书时，可以多写几个不同的方面：离开教室时随手关灯、室内光线充足时尽量少开灯等。

合理可行：当然，我们在写倡议书的具体措施时，还要注意具有合理性和可行性，只有行之有效的建议，才能真正起到改变的效果。

三、倡议的语言有力量

最后，在倡议书的结尾，我们要正式地发出倡议，号召所有的人一起行动起来。这个时候，要怎样写才能有力量呢？

妙招一 生动描述，增强感染力

倡议书结尾处的语言应富有感染力。我们可以运用多种修辞手法，使倡议书更加生动，能够触动人心，引起共鸣。只有用真诚的语言去表达，才能让读者感受到倡议背后的温度和力量。

妙招二 强烈号召，增强说服力

在倡议书的结尾，可以通过具体生动的例子或场景描绘，引起读者的共鸣，让被倡议者感同身受；还可以用上有力的号召性语言，激发读者的责任感和行动力。

大单元小小“生活倡议官”行动：

同学们，通过大熊老师的指导，你现在会写倡议书了吗？请注意，撰写倡议书不仅是一项我们需要学会的技能，更是一种社会责任的象征。让我们用文字，传递正能量，共同为美好的社会贡献自己的智慧吧！