做照亮学生的一束光

作为英语教师，我时常思考：学生学习英语时什么最重要？经过长期观察和总结，我总结出两个“法宝”——学习兴趣和自信心。

Nina是一名插班生，上课时从不举手回答问题，即便被我叫到名字也是唯唯诺诺地说着大家都听不明白的答案。我以为她不适应，但很快发现她是因为不会而害怕。我想：二年级正是学习英语的最好时机，如何激起她学习英语的兴趣和自信心呢？下课后，我找到她，先聊一些无关的事，看她放松了，就问她是否想学好英语。她看着我，重重点了点头。我很开心，赶紧将学习英语的小口诀教给她，并故作神秘地说：“这可是我的宝贝，我只偷偷告诉你哦，你回去试试，看我这宝贝能不能帮你学会！”她害羞地红了脸，小声说道：“好的，老师。我先试试，过两天告诉您！”

放学时，我把她的家长叫到一边，先告知了我和孩子的对话，然后建议家长和孩子共同设定一个小目标，比如把当前单元的英语单词会读即可，引导孩子慢慢进步。过了两天，我在课堂上让学生轮流读英语单词。轮到Nina时，她像是鼓足勇气似的站直身体，声音有些颤抖，但还是可以听出来有几个单词读得很准确。我走到她跟前，摸着她的头夸赞：“哇，这么厉害，短短两天就学会了五个单词，真不错。”那一刻，她笑了，笑得那么好看。

在接下来的课堂上，我继续关注她的点滴进步，经常当着全班同学的面表扬她，并且一有时间就和她聊上两句。如今，两个月过去了，她越来越自信，越来越爱英语！看到Nina的变化，我坚信：在以后的学习中，她一定会不断超越自己，取得更大进步！

我可能不会是Nina人生中最优秀的那位教师，但我的目标是做照亮学生这一段人生路上的一道光——虽然照不了很远，但只要这一段路上学生能走得稳，我就很满足了！