苏州高新区（虎丘区）构建教育数字治理转型苏高新模式

2023年是苏州高新区智慧教育样板区创建工作的关键之年，也是打基础之年，2024年则是重点突破之年。通过近两年的努力，智慧教育样板区创建取得了阶段性成效，同时也面临新的挑战。苏州高新区主要从三个层面对创建工作进行保障：一是组织制度保障，实现“三明确”，即创建组织架构明确、解决方案明确、目标考核明确。二是技术团队保障，发挥苏州高新区大院大所云集优势，建立技术会商制度，确保方案落地。三是专项经费保障，确保区域教育治理转型专项经费投入。

一、围绕创建工作的软课题研究取得实质性进展

苏州高新区教育局把创建工作的前瞻性和实践性研究放在先行位置，成立课题研究组，从三个层面展开研究：一是从宏观和微观两个层面对创建工作进行全面设计，重点研究治理转型的理念与思路、机制与模式、内容与要求、技术与应用等，最终形成区域智慧教育数字治理转型解决方案。二是区域智慧教育数字治理转型支撑的技术体系研究，包括区域数据治理实施标准、应用模式、技术手段等。三是区域智慧教育数字治理转型场景建设，重点打造“两个全生命周期”“一个全业务流程”，赋能学生成长、教师发展、学校综合评价等。

二、实施智慧教育环境工程，补齐创建硬件基础

2023年，苏州高新区持续实施智慧教育环境工程，重点推动了5所学校、7个校区、343间智慧教室的建设，补全补齐区域数字治理转型的硬件短板，提升了教学一线数据智能采集的程度，为后续数据应用和数据赋能提供了硬件保障。

三、持续升级时空云平台，完善创建软件基础

2018年以来，苏州高新区持续开展智慧教育时空云平台建设，率先建成统一用户认证体系，打造师生个人网络应用空间，实现区域教育大数据互联互通共享。全区116所中小学（含幼儿园）近万名教育工作者、全部中小学生、众多社会人士纷纷开通教育时空云账号，各类角色累计用户数量达41.36万，其中教师用户1.2万，学生用户17.72万，家长及机构用户22.44万。重点推进线上学习中心平台建设，完善智慧教育教学一线需求，围绕教与学业务流程进行技术支撑，提供更加快捷、稳定、安全的用户体验。

四、启动区域全量数据治理工作，完成区域教育数据体系V1.0版本

2023年末，苏州高新区启动全域教育数据治理工作，这一工作几乎把苏州高新区多年来围绕教育信息化建设所做的工作进行了一次全面梳理，涉及数据来源、数据属性、数据应用、数据服务等多个方面，据此形成完整治理体系——苏州高新区教育数据体系V1.0。该体系基本涵盖区域教育全量数据，初步理顺了数据穿透关系，确立了数据全生命周期，为接下来落实“一数一源”、实现数据应用和数据赋能打下良好基础。

五、继续推进数据治理工作，形成数据治理系列成果

在认真梳理上一阶段区域数据治理工作的基础上，苏州高新区进一步明确了今后一段时间数据治理方面需要突破的重点：一是落实“一数一源”，形成区域智慧教育数据体系V2.0，指导区域数据治理实践。二是完成区域智慧教育数据实施标准、区域智慧教育数据管理应用等顶层制度体系。三是对标国家和省市相关要求，完成区域数据治理技术标准实施规则。

六、完成数据应用与监控平台研发，构建数据闭环运行融合体系

数据应用与监控平台是巩固数据治理成果的关键举措，更是数据应用、数据赋能的重要平台。数据应用与监控的核心功能是支撑“数据治教、数据治校、数据治学”的教育创新机制，实现教育大数据应用和决策分析服务。具体包括四大核心功能：一是数据管理功能，即数据汇集、修改、申报、分发、权限等。二是数据应用功能，即数据共享、确权、交换等。三是数据赋能功能，即数据分析、运算、二次生产、预警预测、报告等。四是数据报表与看板功能，即数据智能查询、统计、报表、可视化等。

七、围绕师生全生命周期和服务全业务流程，形成“大场景+小场景”教育数字治理转型苏高新模式

苏州高新区创建工作落地场景目前的架构是围绕教师发展全生命周期、学生成长全生命周期、教育教学管理服务全业务流程来展开：一是对既有应用模块（节点）进行全面梳理，根据“两个全生命周期”和“一个全业务流程”进行融合，最大限度提高集成度，不提倡系统过于分散和碎片化，也不追求数量上的堆积。二是进行关键模块（节点）优化设计，围绕用户做优化，在一些关键场景方面突出流程再造，最大限度提升用户体验。三是通过“三大赋能场景”搭建区域教育数字治理转型框架，并通过众多“小巧灵”模块丰富数字治理转型的内涵。