南京市鼓楼区 构建智慧教育评价体系,引领数字化教育新篇章

南京市鼓楼区通过“鼓楼e学校”平台实现了教育局、学校、家长间的互联互通，推动教育教学服务的均衡化发展。该平台不仅集成丰富的教学资源，还提供个性化课后辅导，以满足学生的多样化学习需求。基于“鼓楼e学校”平台的核心作用，鼓楼区在智慧教育评价体系上不断进步，促进教育的数字化转型，运用数据和技术让评价更科学、个性化，同时加强家校合作，共同推动教育评价迈向新阶段。

一、理念先行：区域特色融入智慧教育评价体系的创新规划

数字化转型与综合素质评价体系构建 在各级政策引领下，鼓楼区利用信息技术推动学生评价创新，通过构建信息化平台支撑的区域学生综合素质评价体系，促进德智体美劳全面发展目标的实现。强调评价体系的多元化与全面性，根据《义务教育质量评价指南》等文件，涵盖品德、学业、身心、审美、劳动与社会实践等维度，通过信息化手段提升评价的科学性和综合性。

区域特色与标准化相结合的评价模式 结合鼓楼区教育实际，制定《南京市鼓楼区中小学生综合素质评价体系及标准》，既遵循国家标准，又体现区域特色，为评价提供标准化与个性化兼顾的指导框架。研制《区域学生综合素质评价方案》，明确实施路径，确保评价工作的具体可操作性。

数据驱动与协同育人的智慧平台建设 构建数据循证的“五育”评价数字化系统，开发系列应用工具，包括学生活动评价、在线测评、班主任信息化助手等，实现数据的全面采集与深度分析，形成学生个人画像。通过平台数据，促进社会、家庭、学校、教师和学生之间的协同，形成正确的育人共识，支持个性化和全面发展，同时助力教师理解学生成长规律，优化育人策略。

教育管理流程重塑与教育数字化转型 评价系统的应用将重塑教育教学管理流程，推动区域教育数字化转型。扩展评价领域，对接高中生综评，为学生职业规划提供数据支持，同时通过数据的再利用，不断丰富评价维度，增强评价的全面性和实用性。

持续反馈与评价机制优化" 建立评价分析与反馈的联动机制，确保评价结果能及时反馈至教育决策与实践中，形成持续改进的循环，提升教育质量。鼓励学校自主发展的同时，确保区域整体规划的统一性，平衡行政推动力与学校参与的积极性，确保评价改革的深入实施。

二、紧抓实践：区级组织统筹与学校特色评价改革并行

在区级层面上，成立专门的智慧教育样板区建设项目小组，确立清晰的组织架构，明确职责分工，确保项目有序运作。着手构建数智化平台，如“鼓楼e学校”平台提供的智能备课、个性化作业批改、智能评价等，为教师与学生的发展提供了精准支持。强化五育并举的评价体系，注重五育融合，如拉萨路小学的“百步之子”评价体系，强调全面评价，将个性与特色结合，提升学生综合素养。组织各校与技术公司开展交流活动，分享经验，开拓思路，共塑智慧教育生态，为鼓楼教育现代化建设提供智力与技术支撑。

三、展望未来：区校协同，彰显学校特色，深化评价改革

区域平台的完善将围绕智慧教育评价系统深化整合与升级，更加智能化、个性化。通过大数据与人工智能技术的深度融合，实现资源匹配与学习路径的智能化推荐，提供定制化学习支持。评价体系将更精细，融入学生发展轨迹，形成个性化成长档案，动态监测，实现精准干预，助力学生全面发展。同时，平台的互动性将进一步增强，提高家长参与度，形成家校共育生态，实现教育合力。

在彰显学校特色方面，各校将深化教育评价改革，立足智慧教育核心，创新实践，打造多元特色品牌。基于各校自身特色，践行改革理念，丰富评价内涵，形成特色教育生态，激发学生潜能，培养良好的智慧教育氛围。同时，各校将依托数字化工具，创新教学模式，如智慧课堂互动、个性化学习、创新评价方法等，提升课堂魅力，形成学校特色教育品牌。

鼓楼区通过构建智慧教育评价体系，积极探索数据驱动下的教育改革之路，期待与同行交流经验、互相学习，以期在数字化教育的探索中取得更多实质性进展。