马克思主义思想与当代大学生思政教育的融合路径探究

[摘 要]本文从马克思主义基本原理与当代大学生思想实际相结合的视角出发，探讨了马克思主义思想与当代大学生思政教育融合的必要性、现实路径及其意义。通过理论探讨与实践总结，本文指出将马克思主义思想融入大学生思政教育，有助于提升思政教育的理论深度、实践力度和时代感召力，对于引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。

[关键词]马克思主义思想；大学生；思想政治教育；融合

当今时代，国内外形势正在发生深刻复杂的变化，意识形态领域斗争日趋激烈。深入推进马克思主义学习教育，为新时代高校思政教育指明了前进方向。当代大学生朝气蓬勃、勇于创新，但也普遍存在理想信念模糊、价值取向多元、社会责任感缺失等问题。本文旨在研究如何创新思政教育内容、方法和路径，以推动马克思主义思想在青年学生中落地生根。

一、马克思主义思想融入大学生思政教育的现实意义

（一）坚持党对高校工作全面领导的必然要求

马克思主义是党的指导思想，只有将马克思主义思想融入思政教育，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导他们听党话、跟党走，才能培养出对党忠诚、为党和人民事业而奋斗终生的中国特色社会主义事业接班人。思政教育是确保高校成为培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地、为党和人民事业发展提供有力人才支撑和智力支持的根本保证。如果思政教育缺乏马克思主义思想这根主线，大学生将可能被资产阶级自由化思潮所裹挟，偏离正确的前进方向，从而影响党对高校工作的全面领导。

（二）落实立德树人根本任务的迫切需要

培养什么样的人是教育的首要问题，事关国家的前途和民族的命运。我国高等教育坚持社会主义办学方向，必须把立德树人作为根本任务。将马克思主义思想融入大学生思政教育，有助于更好地完成这一神圣职责。当前，一些大学生存在价值观念模糊、精神状态浮躁等问题。马克思主义思想蕴含着人文关怀和价值引领，可以很好地回应大学生的精神需求。通过马克思主义理论教育，可以帮助大学生坚定理想追求、树立正确的世界观、人生观、价值观，提高其思想道德修养。同时，马克思主义思想也是德育的重要资源。其中所蕴含的全心全意为人民服务的情怀、革命乐观主义的精神、不屈不挠的斗争品格等，都可以内化为大学生的价值观念和性格品质。马克思主义强调理论联系实际，倡导在实践中锻炼人生、砥砺品性，为今天的德育工作提供了方法论指导[1]。

（三）提高大学生思想政治素质的有效途径

提高大学生的思想政治素质，是实现全面发展、成就高尚理想的重要基础。当代大学生虽然勇于开拓创新，但也普遍存在一些思想政治素养不足的问题，比如理想信念模糊、价值取向多元、社会责任感缺失等。将马克思主义思想融入大学生思政教育，正是提升他们思想政治素养的行之有效的途径。马克思主义博大精深、富于智慧，能够很好地回应大学生对于价值认同和精神追求的渴望。系统学习马克思主义的世界观、方法论，对于锻造大学生的理性思维能力大有裨益，能够帮助他们站在科学的高度，以理性的视角和严谨的逻辑来剖析问题的本质，运用科学的方法去寻求解决之道，从而实现分析问题和解决问题能力的提升。同时，马克思主义思想蕴含着爱国主义的民族精神、劳动人民的群众观点、不怕牺牲奋斗的革命情怀等，这些都是提升思想政治素质的宝贵精神资源。引导大学生学习领会马克思主义精神实质，对于培育他们的家国情怀、社会责任感、奋斗意志等思政素养大有裨益。

二、马克思主义思想与大学生思政教育相融合的基本原则

（一）坚持问题导向原则

马克思主义思想蕴含着解决人类社会发展问题的钥匙。将马克思主义思想融入大学生思政教育，要坚持问题导向原则，从大学生的思想实际出发，有的放矢地开展教育引导。当代大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和确立的关键时期，面临着学业、情感、就业、人际关系等方面的困惑和挑战。思政教育要紧密结合大学生的思想特点和成长需求，有针对性地回应他们的关切，帮助他们厘清思想困惑、确立正确的理想信念。

（二）坚持理论联系实际原则

理论只有同实际相结合，才能产生强大的生命力。要让大学生真正学懂弄通做实，就必须坚持理论联系实际的原则。一方面，要把握大学生的认知特点，注重方式方法创新，采取线上线下相结合、课内课外贯通、第一课堂和第二课堂协同的方式，运用大学生喜闻乐见的话语体系阐释马克思主义，使其变得鲜活起来、具体起来。另一方面，要引导大学生用马克思主义观察时代、解读时代，在实践中培养运用科学理论分析问题和解决问题的能力。通过理论和实践的良性互动，帮助大学生深刻领会马克思主义的真理魅力，自觉用马克思主义指导人生实践[2]。

（三）坚持因事而化、因时而进原则

所谓“因事而化”，就是要根据不同大学生群体的实际情况，设计个性化、差异化的教育内容，找准最佳切入点和结合点。当代大学生群体庞大，年级、专业、兴趣爱好各不相同，教育对象呈现出多元化特征。因此，马克思主义思想在融入大学生思政教育时，要因“事”制宜，遵循受教育者的规律。比如，对于低年级学生，可以重点开展理想信念教育；对于高年级学生，则可侧重就业创业教育，引导以马克思主义为指导，立足岗位实现人生价值。同样的道理，对不同专业的学生也需因“事”而异，找准最贴近他们专业和成长需求的结合点。

而“因时而进”则是要紧密结合学校和学生的发展实际，把握契机有的放矢。大学生的成长有其自身规律，在不同时间节点面临不同需求。思政教育就要精准把握这些时间节点，在入学教育、专业学习、社会实践、志愿服务、毕业离校等关键时刻，有针对性地开展马克思主义理论教育，真正做到润物无声、春风化雨。

三、马克思主义思想融入大学生思政教育的主要路径

（一）将马克思主义思想融入思政理论课教学改革

要将马克思主义思想真正融入大学生思政教育，就必须推进以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政理论课教学改革。一方面，要不断改进教学内容，增强教材的针对性和亲和力，把马克思主义基本原理同中国具体实际、同当代中国实践紧密结合起来，用大学生听得懂、能领会的语言讲清楚、讲透彻；另一方面，要创新教学形式，综合运用“线上+线下”的混合式教学模式，增强思政课的吸引力和感染力。同时，要打造一支政治强、业务精、纪律严的高素质思政课教师队伍。

（二）发挥哲学社会科学育人功能，促进马克思主义学科体系建设

马克思主义是哲学社会科学发展的灵魂和指南针。它不仅为研究社会问题提供了科学的世界观和方法论，更是立足中国国情、借鉴人类文明成果的思想引领。建设具有中国特色的哲学社会科学，必须始终坚持马克思主义的指导地位。只有以马克思主义为统领，我们的学科体系、学术体系、教材体系、话语体系建设才能沿着正确的道路不断前进。要以马克思主义为主线，进一步完善中国特色哲学社会科学的学科布局，深入实施马克思主义理论研究和建设工程，不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化，努力打造体现中国精神、中国风范、中国气概的哲学社会科学。

让马克思主义在中国大地上扎根，用中国实践继续发展马克思主义，是我们的神圣使命。要推动各门哲学社会科学课程与思政理论课同向同行，发挥课程之间的协同效应，形成育人合力。比如开设马克思主义理论与实践等课程，引导学生学思践悟、知行合一，推动马克思主义思想在青年学子心中扎根、在祖国大地上开花结果。

（三）用好新媒体平台，提升马克思主义话语传播力、影响力

当代大学生成长于网络时代，思维方式和话语系统深受新媒体影响。做好大学生思政教育工作，必须主动占领新媒体育人新阵地，用好新媒体平台传播马克思主义思想。一方面，要加强内容供给侧改革，生动讲好马克思主义的故事、中国共产党的故事、中华民族伟大复兴的故事，推出一批叫得响、能传播的思想理论精品力作；另一方面，要创新话语体系和传播方式，综合运用微博、微信、短视频等新媒体载体，开发制作动漫、文创、游戏等青年人喜闻乐见的网络文化产品，增强马克思主义的传播力、引导力、影响力[3]。

（四）深化实践育人，打造行走的马克思主义大课堂

将马克思主义思想融入大学生思政教育，必须坚持知行合一，在实践中感悟真理、培养品格。“请进来”，邀请优秀企业家、劳动模范、改革先锋等各行各业杰出代表走进校园，用亲身经历鼓舞大学生在实践中砥砺奋进。“走出去”，组织引导学生走出校园，走进工厂农村、走进革命老区、在亲身体验和切身感悟中领略马克思主义的真理力量和实践伟力。同时，要用好志愿服务、创新创业、勤工助学等实践育人资源，引导学生在为人民服务中践行马克思主义群众观点，在艰苦奋斗中培育马克思主义的大无畏革命精神，将个人理想自觉融入党和国家事业之中。

四、推进马克思主义思想与大学生思政教育深度融合的对策建议

（一）加强马克思主义理论教育和研究阐释

深化马克思主义理论教育和研究阐释，是推进马克思主义思想与大学生思政教育深度融合的前提和基础。只有不断加强马克思主义理论武装，才能确保思政教育植根于科学理论之上，增强思想性、理论性和针对性。

坚定不移地继续推动马克思主义理论的深入探索和创新发展，全面深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的系统研究和权威解读。要从历史和现实的结合上、理论和实践的结合上，深化对马克思主义基本原理和中国化最新理论成果的研究阐释。只有与时俱进、保持理论上的怀疑精神和批判精神，马克思主义才能不断发展。要加快推进马克思主义学院和马克思主义理论学科体系建设，组织编写高质量的思政课教材和理论重点教材。高校思政课的育人功能有赖于扎实的理论根基，必须紧跟时代前沿，不断推出新的教材力作，才能确保思政教育不落空、不失实。

（二）打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严的思政工作队伍

办好思想政治理论课关键在教师，打造一支高素质专业化的思政课教师队伍，是推进马克思主义思想与大学生思政教育深度融合的重中之重。思政课教师首先必须政治强。他们肩负着传播马克思主义的神圣职责，必须对党的理论和路线方针政策坚定不移、毫不动摇。只有政治坚定，方能在思政课堂上植根于马克思主义这一指导思想，确保正确的政治方向。思政课教师必须情怀深。情怀深厚的育人者才能真正去影响和感染学生。要充分体现人民教师的崇高气质，拥有对学生成长成才的高度责任感和使命感，以自身的人格力量引导学生健康成长。思政课教师必须思维新。马克思主义注重与时俱进，思政课教师要勇于创新思维方式，打破思维定式，用新理念新视角阐释马克思主义。只有勇于开拓创新，才能让思政教育朝气蓬勃、充满活力。

此外，思政课教师还要视野广阔，能够将马克思主义基本原理与中国实际、世界大势融会贯通，放眼全球视野，把握时代脉搏。同时注重学习借鉴国内外优秀教育成果，扩大视野。

（三）建立健全协同育人工作机制

构建“大思政”工作格局，形成全员全过程全方位育人的良好氛围，是将马克思主义思想融入大学生思政教育的内在要求。构建一个全方位、多层次、立体化的协同育人格局，形成党委统揽全局、党政同向发力、相关部门紧密配合、社会各界广泛参与的工作合力。党委书记、校长要把思想政治工作摆在首要位置来抓，纳入学校改革发展总体规划，贯穿办学治校全过程[4]。建立健全思政课建设专项工作机制，成立思政课建设领导小组，明确各相关职能部门在协同推进思政课建设中的责任分工。积极构建高校、社会、家庭协同育人新机制，引导家长、实习单位、社区、学生社团等主动参与大学生思想政治教育，不断扩大马克思主义思想的影响力和辐射面。

（四）营造积极健康向上的校园文化环境

文化是一个国家、一个民族的灵魂。要将马克思主义思想融入大学生思政教育，离不开积极健康向上的校园文化环境的滋养。必须以社会主义核心价值观为引领，推动形成正确的校园文化导向和氛围。要加强高校精神文明建设和校风学风建设。广泛开展理想信念教育、公民道德教育等，使各类思想文化阵地坚持正确的政治方向和价值取向。努力培育和践行社会主义核心价值观，将其内化为师生的精神追求。要推进校园媒体融合发展，加强对校报、广播电视、网络等阵地的管理，唱响主旋律、传播正能量[5]。引导师生通过这些媒体平台积极参与网上正面宣传，用社会主义核心价值观占领网络文化高地。

结束语

将马克思主义思想融入当代大学生思想政治教育，是提高大学生思想政治素质的现实需求。这一融合过程，必须坚持问题导向、理论联系实际、因事而化因时而进的基本原则，通过改革创新思政理论课教学、发挥哲学社会科学育人功能、用好新媒体传播平台、深化实践育人大课堂等路径，才能取得实效。

参考文献

[1]孟凡明.习近平文化思想引领思政课教师发展的思考[J].福建教育，2024（9）：31-34.

[2]张丹，黎小林.习近平新时代中国特色社会主义思想融入大学课堂的路径[J].科学咨询（科技·管理），2024（1）：272-275.

[3]张维，郑涵.高校思想政治教育隐性课程的内涵、目标及其实现路径[J].高校马克思主义理论研究，2023，9（4）：136-145.

[4]沈新晨.新时代高校马克思主义思想传播研究[J].产业与科技论坛，2023，22（24）：89-91.

[5]施恺.高职院校“党建+思政课”融合育人研究[J].教育艺术，2023（12）：46-47.

作者简介：叶喃（1996— ），女，汉族，安徽六安人，合肥经济学院马克思主义学院，硕士。

研究方向：马克思主义基本原理。

基金项目：2021年度安徽省高等学校省级质量工程项目“电气自动化技术专业中国特色现代学徒制”（项目编号：2021xdxtz063）。